1. TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

2. 5. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN
ELABORE UN ESQUEMA EN EL CUÁL SE
DETALLE: ¿CUÁL SERIA LA FORMA PARA
QUE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI SE
CONVIERTA EN UNA PUERTA DE ENTRADAE
INCLUSIÓN A LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO?
No es posible transformación la sociedad a
menos que el individuo se transforme. La
educación es por tanto el motor principal de la
transformación social, ya que ella determina la
clase de individuos que estamos formando. (3)

3. ESTRATEGIAS QUE PERMITEN LA INCLUSIÓN
Y NO LA EXCLUSIÓN
A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
Incorporar en el proceso de interaprendizaje
a las TIC, en la transformación del
Cambio social y educativo. (4).
•Incrementar los laboratorios del mileño para
facilitar el interaprendizaje:
ágil, participativo, activo, divertido y
constructivo, en donde no es solo favorece al
aprendizaje de conocimientos, sino también al
desarrollo de habilidades mentales y sociales. (4)
Integrar a toda la comunidad
educativa, la comunidad, la sociedad,
para todos contribuir en el proceso
educativo

4. Estimular la duda, no la
conformidad. Para que los
estudiantes sean críticos, reflexivos,
investigativos y contribuyan al
avance científico y tecnológico. (10)
Capacitar continua y permanente a los
guías, orientadores de proceso
educativo, para contribuir con el uso
de éstos medios, en la actualidad
todavía existen analfabetos
tecnológicos.
Relacionar al individuo y la
sociedad, en base a la realidad
donde éste se desenvuelve.

5. Utilizar correcta y oportunamente los
recursos y materiales que nos ofrecen
las Nuevas Tecnologías.
Promover la observación reflexiva
individual y en equipo sobre los
hechos y situaciones reales.
Relacionar la educación, tecnología y
desarrollo, porque la educación permite el
desarrollo de la tecnología y una sociedad
tecnológicamente avanzada, no solo en las TIC,
sino en las diferentes ciencias, contribuye al
avance del país y del mundo. (4).

6. Incorporar
el proceso
Estimular la de Incrementar
investigación interaprendi más
en los zaje las TIC
estudiantes laboratorios
del mileno
EDUCACIÓN Capacitación
SIGLO XXI permanente
Promover el PUERTA DE de los
trabajo ENTRADA A LA orientadores
individual y en SOCIEDAD DEL
equipo del proceso
CONOCIMIENTO educativo
Integrar a toda la Utilizar correcta y
comunidad oportunamente
educativa y a la los recursos
sociedad en el
proceso educativo

7. BIBLIOGRAFÍA
3. Ministerio de Educación del Ecuador. “Tecnologías de la
comunicación y la información.
Editorial. DINSE. Quito Ecuador. Año 2010. Pág. 9-10.
1. MARTINEZ. Francisco. “Nuevas Tecnologías y Educación”.
Pearson Educación. Madrid 2008. Pág. 171-177.
4.GUERRA, Gladys.
10.www.pkrishna.org/spanish/right_education_spanish.html