Guía n° 6 español

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SALEN
NIT: 813.011.884
Creada Mediante Decreto No. 706 del 22 de junio de 2004
Vereda Salen - Municipio de Isnos - Huila – Colombia
GUÍA DE TRABAJO N° 6 DEL 4 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE
NOMBRES y APELLIDOS:_______________________________________________
ÁREA: Español GRADO: Primero DBA: Nro.6-8 PERÍODO: Nro.4 TIEMPO:4 Semanas
TEMA: Letras J-j-H-h-CH-ch-Z-z-Q-q-K-k-Y-y-X-x-W-w.
I.OBJETIVO. Reconocer y fortalecer la escritura y la lectura en los niños del grado
primero a través de actividades que generen un conocimiento significativo.
Escucha atentamente la lectura que te hacen tus padres, realiza un conversatorio con ellos
y luego encierra con color las palabras que llevan J-j-H-h-CH-ch-Z-z. Pon mucha
atención. Realiza las actividades.

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Los estudiantes del grado primero de la institución Educativa Salen, en compañía de sus
padres de familia y docentes, organizaron una salida muy interesante donde los adultos
participaron y compartieron con sus hijos un trabajo de investigación familiar sobre algunos
animales de importancia para ellos, de los cuales iban aprender nuevas palabras. Cuando el
día del encuentro llegó, todos estaban muy entusiasmados por dar a conocer su trabajo; por
su parte los niños deseaban escuchar y ver a sus padres, en esta actividad participaron don
Jorge, don Hernando, don Chepito y doña Zulma.
El primer turno fue para don Jorge, presentó
una hermosa imagen de un jaguar e inició
contando que a estos felinos les encanta
caminar, cazar y dormir en los árboles. Los
jaguares viven en las selvas húmedas como la del
Amazonas. Su color es amarillo fuerte y tiene
manchas a las que se les llama rosetas, estas
son de color negro, circulares y alargadas. Las
orejas son puntiagudas y pequeñas, mientras que sus patas son fuertes y les sirven para
correr, trepar y nadar. Como dato curioso, don Jorge les dijo a los niños que las patas
delanteras son blancas y las traseras son más oscuras.
Luego la presentación le corresponde a don Hernando, se le notaba un poco nervioso, pues
nunca había estado ante tanto público. Él les habló sobre el halcón, un ave con garras o
zarpas afiladas, alas largas y puntiagudas que llegan a medir hasta 115 cm, su plumaje es
oscuro y tiene una vista excelente. Al halcón le encanta comer animales como serpientes,
conejos, sapos, lagartos, peces y aves en vuelo. También, se le conoce como un “ave de
rapiña” y vive en todos los continentes, menos en la Antártida. Los hermanos de Hernando,
Hugo e Hilda presentan al público una hermosa imagen del halcón.

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Don Chepito se presentó en compañía de su hermano
Checho, quienes expusieron sobre el chimpancé,
iniciaron diciendo que vive en el parque natural pero
antes vivía en las selvas de África. ¡Este chimpancé es
muy glotón!, come hojas, frutas, nueces, raíces,
insectos, semillas y bananos por montones. Cuando de
comida se trata, siempre esta presto a trabajar. Al
chimpancé le gusta trepar y saltar entre las ramas y
los chamizos de los árboles, sus brazos largos y fuertes
le permiten colgarse por largo rato, mientras escoge los
frutos.
Esta hermosa actividad la concluyó la señora Zulma quien nos contó sobre la zarigüeya, ella
narró que estos animales viven solos en los árboles altos del parque natural. La zarigüeya
tiene un hocico alargado, su cabeza tiene forma ovalada, usan su cola para trepar los árboles
y se alimenta de pequeños insectos, larvas, frutos y raíces. Además, carga a sus hijitos
siempre sobre su espalda, les tiene mucho miedo a los zorros porque cazan zarigüeyas y
ratones.
Colorín colorado este cuento se ha acabado.
III. ACTIVIDADES
Después de escuchar atentos el cuento, desarrolla las siguientes actividades.

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1. Escriba la sílaba que hace falta en cada nombre propio:(Ja-Je-Ju-Ji-Jo)
2. Busca las palabras que corresponden a los dibujos en la sopa de letras.
3. Traza la letra con tu dedo y luego en el renglón, colorea.

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4.Escriba los nombres de las imágenes en el espacio en blanco.
5. Lea las siguientes palabras.
6. Organiza las palabras del cuadro anterior según la silaba inicial y escríbalas en la columna que
corresponda.
7. Practica la letra h. Completa el renglón:
garaje

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8.Escribe la sílaba que hace falta en cada palabra:(ha-ho-hu-he-hi)
9. Une con una línea el dibujo a la palabra que corresponde:
10.Escribe con color rojo las letras que hacen falta en cada palabra:(cho-cha-chu-chi-che)

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12. Ordena la palabra, escribela en la línea y relacionala con la imagen. Colorea
13. Escribe palabras que EMPIECEN por ch o que la tengan EN MEDIO:
14. Lee cada una de las palabras y con color marca la Z-z.
15. Completa las palabras con la letra que falta:(z)
chinchetas

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15. Completa las palabras con la letra que falta:(Z-z)
16. Revisa las ilustraciones, di la palabra y completa los espacios.
17.Lea y colorea las palabras que tengan Z-z
1.
2.
3.
4.
5.
zapato

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18.Llena cada balde con palabras que lleven j-ch-z-h.
Observamuybiencada unade lasimágenesque haya continuaciónyresuelvelasactividades.
zorra queso
secado
chorizo zumo zapote
manzana sala zapatero

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Relaciona la imagen con la palabra correspondiente.
Completa las siguientes oraciones teniendo en cuenta la imagen y la palabra que falta, escríbela
sobre la línea.
 Yesid tiene un de colores que le regalaron en su cumpleaños.
__________________________________________________________________
 La es un ave muy llamativa por el colorido de su plumaje.
__________________________________________________________________
 Me gusta mucho la del huevo frito.
__________________________________________________________________
Completa con
que o qui las
palabras del
recuadro, luego
colorea las
imágenes.
Mosquito Queso
Máquina
paquete

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Busca en la siguiente sopa de letras cada una de las palabras de las imágenes con la letra y
Repasa la letra K con colores

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Observa las sílabas que hay en la parte inferior escríbelas en el recuadro y luego escribe sobre la
línea la palabra formada.
Colorea Completa Copia

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Lee atentamente las siguientes palabras.

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Escribe la respuesta en cada línea copiando las palabras de arriba en el lugar correspondiente.
1. La gorra de los militares se llama: ________________________
2. Es un nombre de hombre: __________________________
3. El lugar donde se vende periódicos es el:____________________
4. Es un nombre de mujer: ________________________
5. La medida de peso es: __________________________
6. El vestido de las japonesas se llama: ____________________
Relaciona cada una de las imágenes con la palabra correspondiente, colorea las imágenes y lee las
palabras

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Juego a waterpolo Katia nos ve y pita.
en una piscina. - Walter, ¡falta, falta!,
¡Walter es portero no es el sitio exacto
excursionista
taxista
experimento
texto
fax
expulsar
excelente
Axila
excavadora
exposición

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y no hay portería! de la portería.
¿Qué hacemos ahora?
-Kevin tiene una
y la ha puesto arriba, lejos de
nosotros.
1. ¿Cómo se llaman los niños de la lectura? Marca.
Los niños se llaman…
Walter, Kevin y Xana
Xavier, Katia y Walter
Kevin; Walter y Katia
2. Marca la frase verdadera.
Kevin tiene una portería
Katia tiene una piscina
3. Escribe debajo la frase correcta.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. ¿Dónde estaba colocada la portería? Marca.
5. Completa las oraciones.
 Los niños juegan a ____________________________________________________
 El portero se llama ___________________________________________________
 La portería no está en el sitio __________________________________________
Dentro de la piscina Lejos de la piscina Cerca de Katia

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 La niña que pita se llama ______________________________________________
Resuelve las siguientes restas o sustracciones:

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* Resuelve las siguientes operaciones:
Une ambas columnas teniendo en cuenta el número, como se escribe y que sume igual al núero.
Observa el ejemplo.

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Cuenta y escribe el resultado en letras.

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Resuelve las siguientes operaciones
de adición y sustracción:

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* Resuelve los siguientes problemas:
Tenía 3 gatos y me regalaron 2 gatos más. ¿Cuántos gatos tengo ahora?
Había 4 vacas y llegaron 2 más. ¿Cuántas vacas hay ahora?
¿Cuántos puntos hay en esta ficha?
¿cuántas fresas hay?

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¿Cuántos carritos y motos hay?
¿cuántas flores hay?
Tengo 5 carritos.Si regalo 3 de ellos, ¿cuántos carritos me quedan?
Un vendedor tiene 9 pantalones. Si los vende todos, ¿cuántos me quedan?
En mi cumpleaños habian 7 globos. si regale a mis amigos 6 globos,¿cuántos globos me quedaron?

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