Cartel digital con la presentación de Tesis titulada Heteroliderazgo docente para la transformación universitaria desde un visión transcompleja de la realidad una aproximación teórica axiológica al florecimiento de un nuevo estilo de liderazgo

1. HETEROLIDERAZGO DOCENTE PARA LA TRANSFORMACIÓN
UNIVERSITARIA DESDE UNA MIRADA TRANSCOMPLEJA
INTRODUCCION
El docente universitario es considerado como líder potencial, para
encaminar las acciones del hecho académico, es necesario una
reconfiguración en su formación ontológica y axiológica para ser agente de
cambios profundos en la transformación universitaria.
INTRODUCCIÓN
Generar una aproximación teórica-axiológica acerca del
Heteroliderazgo Docente para la transformación universitaria
desde una mirada transcompleja
Develar el sentido a partir de los versionantes clave de la
Unefa ante el florecimiento de un nuevo estilo de liderazgo
desde una visión transcompleja.
Construir una aproximación terica-axiologica acerca del
Heteroliderazgo docente que contribuya a una
reconfiguración reveladora en los lideres para la
transformación universitaria des de una visión transcompleja
de la realidad
INTENCIONES DEL ESTUDIO
La investigación fue desarrollada bajo con el enfoque Cualitativo bajo el
paradigma interpretativo mediante la aplicación del método
fenomenológico-hermenéutico. Los versionantes clave estuvieron
representado por cuatro (4) lideres docentes de la Unefa.
METODOLOGÍA
Todo este entramado teórico, se fortalece con la alianza de las categorías que culminan la aproximación teórica-axiológica, se refiere a las
subcategorías nuevo liderazgo e impacto en la transformación, correspondientes a las categorías estilos de liderazgos y transformación
universitaria, estas complementan el fin último de este capítulo, emergiendo con una invitación de cambios profundos en el sentido y significados
del liderazgo al florecimiento de un nuevo estilo de liderazgo desde una visión transcompleja de la realidad, se habla de la aproximación teórica-
axiológica del heteroliderazgo docente, según el discurso de los versionantes clave, es necesario que un nazca un nuevo liderazgo, concebido desde
la aristas de una visión humana y complejizante.
RESULTADOS
En todo este recorrido realice una hermenéusis, que generó el despliegue para concebir un nuevo liderazgo en el docente universitario asumido
desde las experiencias de los versionantes clave quienes iban aportando cada sentido y significado para el florecimiento de este, en primera
instancia debo confesar que ante toda esta información me encontré sin una bitácora para continuar la ruta investigativa, todo este entramado, tal
como lo señalan los autores de la transcomplejidad era un todo desordenado, toda una deconstrucción, la cual era necesaria para luego
comprender esa imbricación y darle sentido a la aproximación teórica-axiológica intención principal del estudio.
Se desprende la construcción de una aproximación teórica-axiológica acerca del heteroliderazgo docente centrada en la transcomplejidad, un
aporte significativo en los líderes para el logro de una universidad que trascienda, la cual tiene en su esencia el componente ontológico,
epistemológico, praxiológico, para impactar el liderazgo tradicional, se trata de un heterolíder que valora la condición humana visto desde su
accionar propio, así como también con una impronta para ser ejemplo en todas las áreas tanto para sus estudiantes como para sus pares a los
cuales dirige.
CONCLUSIONES
Martínez, M. (2004). La Investigación cualitativa etnográfica en educación. Manual teórico práctico. México: Trillas.
Martínez, M. (2008). Epistemología y metodología cualitativa en las ciencias sociales. México. Editorial Trillas
Maslow, A (1991). Motivación y Personalidad. Madrid: Días de Santos, S.A.
Maturana, H. (1995) Fundamentos biológicos de la realidad.In: La realidad: ¿Objetiva o construida? México: Anthropos/Universidad Iberoamericana/Iteso, 1995.
Maturana, H. (2003). 20 años después. Prefacio a la segunda edición. En: De máquinas y seres vivos, autopoiesis: la organización de lo vivo. Humberto maturana y
Francisco Varela Argentina: Luman.
REFERENCIAS