7. Maestría en
Psicología Educativa
Posgrado
CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN
FORMATIVA
Debe descubrir los
aprendizajes alcanzados
y además lo que falta
por perfeccionar.
Se debe efectuar mientras
persiste el proceso para
que la progreso pueda
incidir en él.
Consiente en
centrar la atención en la
persona poniendo en
evidencia dónde se ha
causado las faltas.
Debe facilitar una
retroalimentación tanto al
alumno como al educador.
Dialogo entre los
agentes.
Permite al alumno aplicar
su conocimiento
Rosales (1988) recomienda: Manejo de diferentes tipos de agrupamiento, adecuado uso del tutorial,
ajuste del material didáctico (fichas, material concreto, libros etc), medios audiovisuales de apoyo, etc.
8. Maestría en
Psicología Educativa
Posgrado
FASES DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA
Las fases siendo parte del proceso de enseñanza, la evaluación puede ejecutarse
de diferentes maneras en diferentes tiempos y sus fases pueden estar encubiertos
incluido en la propia enseñanza.
En primer lugar, la fase
de la planificación y
programación de la
evaluación, los docentes
delimitan la finalidad y
alcance de la
evaluación.
En segundo lugar, se
da la fase de la
recopilación de
información mediante
el desarrollo de las
actividades y la
aplicación de
técnicas e
instrumentos.
2 FASES
9. Maestría en
Psicología Educativa
Posgrado
VENTAJAS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA
En cuanto a las ventajas de la evaluación formativa podemos decir lo siguiente:
Gracias a la evaluación
formativa no es necesario
esperar al final del proceso
para detectar problemas o
errores y por lo tanto la
recuperación y efectividad
de los aprendizajes.
Se propone advierte con
anticipación la
contribución de la
evaluación formativa en
la mejora de los
resultados de la
evaluación sumativa,
logrando así un buen
complemento entre
ambos tipos de
evaluación.
la evaluación formativa
puede resultar muy
motivadora
