Ppt ayuda para hablar sobre ideológia de género.

1. ¿BIOLOGÍA
¿BIOLOGÍA
O
O
IDEOLOGÍA?
IDEOLOGÍA?

2. “No aceptar la ideología de género no es
discriminación, no es ser intolerante ni
homofóbico”, sino que “es simple biología”,
asegura la Doctora en Biodiversidad, Genética y
Evolución, Pamela Puppo.

3. CAMBIOS EN LA
CAMBIOS EN LA
PUBERTAD
PUBERTAD
En la pubertad, se producen una serie de
hormonas, testosterona si es varón o
estrógeno y progesterona si es mujer, que
influencian no solo la forma física como la
persona se desarrolla, sino, una serie de
características afectivas, psicológicas, etc.

4. El sexo es una etiqueta que suele
poner primero un doctor basado en
los genes, hormonas y partes del
cuerpo (como los genitales) con los
que naces. Está etiqueta se incluye
en tu certificado de nacimiento y
describe tu cuerpo como femenino
o masculino.
El género se refiere a la manera en que
la sociedad cree que tenemos que
vernos, pensar y actuar como niñas y
mujeres, y niños y hombres. Cada
cultura tiene sus creencias y reglas
informales sobre cómo deben actuar
las personas según su género. Por
ejemplo, muchas culturas creen que los
hombres deben ser más agresivos que
las mujeres y los alientan a serlo.
DATOS IMPORTANTES
DATOS IMPORTANTES
Sexo Género

5. IDEOLOGÍA DE
IDEOLOGÍA DE
GÉNERO
GÉNERO
La ideología del género no
promueve la igualdad entre los
sexos, la ideología del género
promueve la asexualización del
ser humano.

6. Es una corriente de pensamiento, no una
teoría científica ni mucho menos una
evidencia científica, sostiene que los
seres humanos somos ‘neutros’ cuando
nacemos, y podemos escoger si ser
hombres, mujeres, o una combinación de
ambos cuando crecemos”.
Sin embargo, el sentimiento no se
sobrepone a la naturaleza.
La igualdad se alcanza respetando las
diferencias de cada sexo y lo que cada
sexo aporta a la sociedad.

7. La doctora en Biodiversidad,
Genética y Evolución advierte que las
personas que nacen con un sexo y
sienten luego que no tienen el sexo
adecuado “sufren de un síndrome
conocido como ‘disforia de género’".

8. DISFORIA DE
DISFORIA DE
GÉNERO
GÉNERO
La disforia de género es una
marcada incongruencia entre el
sexo que se siente o expresa y el
que se asigna al nacer, asociada
a un malestar clínicamente
significativo o deterioro en lo
social, que puede darse en niños,
adolescentes y adultos.

9. ¿Cómo perjudica la ideología de
género a los niños?

11. ¿SON CAPACES LOS NIÑOS DE TOMAR ESTAR
¿SON CAPACES LOS NIÑOS DE TOMAR ESTAR
DECISIONES?
DECISIONES?
1. La sexualidad humana es un rasgo biológico binario objetivo: «XY» y «XX»
son marcadores genéticos de varón y mujer, respectivamente, no marcadores
genéticos de un trastorno. La norma para el designio humano debe concebirse
como hombre o mujer. La sexualidad humana es binaria por diseño con el propósito
obvio de la reproducción y el florecimiento de nuestra especie. Los individuos con
Desordenes del desarrollo sexual no constituyen un tercer sexo.

12. ¿SON CAPACES LOS NIÑOS DE TOMAR ESTAR
¿SON CAPACES LOS NIÑOS DE TOMAR ESTAR
DECISIONES?
DECISIONES?
2. Nadie nace con un género. Todo el mundo nace con un sexo biológico. El
género (conciencia y sentido de uno mismo como hombre o mujer) es un
concepto sociológico y psicológico; no una realidad biológica. Nadie nace con
una conciencia de sí mismo como hombre o mujer. Esta conciencia se desarrolla con
el tiempo y, como todos los procesos de desarrollo, puede ser desviada por
percepciones subjetivas, relaciones y experiencias adversas durante el proceso de
desarrollo de la infancia. Personas que se identifican como «sentirse como del sexo
opuesto» o «en algún lugar entre» no incluyen un tercer sexo. Siguen siendo varones
o mujeres biológicos.

13. ¿SON CAPACES LOS NIÑOS DE TOMAR ESTAR
¿SON CAPACES LOS NIÑOS DE TOMAR ESTAR
DECISIONES?
DECISIONES?
3. Una persona que cree que él o ella es algo que no es, en el mejor de los
casos, muestra un signo de pensamiento confuso. Cuando un niño biológico sano
cree que es una chica o una chica biológica sana cree que es un niño, hay un
problema psicológico objetivo que yace en la mente no el cuerpo. Existe y debe
tratarse como tal. Estos niños sufren “disforia de género” (GD). La disforia de género,
anteriormente considerada como “trastorno de identidad de género” (GID), es un
desorden mental reconocido en la edición más reciente del Manual Diagnóstico y
Estadístico de la Asociación Psiquiátrica Americana (DSM-V). Las teorías de
aprendizaje social y psicodinámica de “disforia de género” y “trastorno de identidad de
género” nunca han sido desmentidas.

14. ¿SON CAPACES LOS NIÑOS DE TOMAR ESTAR
¿SON CAPACES LOS NIÑOS DE TOMAR ESTAR
DECISIONES?
DECISIONES?
4. la pubertad no es una enfermedad y el bloqueo de la pubertad
mediante hormonas puede ser peligroso. Reversible o no,-
bloqueando la pubertad con hormonas induce un estado de
enfermedad, -la ausencia de la pubertad– e inhibe el crecimiento y
fertilidad en un chico previamente biológicamente sano.
5. De acuerdo con el DSM-V, el 98% de los casos de confusión de
género en niños y el 88% de confusión de género en niñas finalmente
aceptan su sexo biológico después de pasar naturalmente a través de
su pubertad.5

15. ¿SON CAPACES LOS NIÑOS DE TOMAR ESTAR
¿SON CAPACES LOS NIÑOS DE TOMAR ESTAR
DECISIONES?
DECISIONES?
6. Los niños que utilizan los bloqueadores de la pubertad para
hacerse pasar por el sexo opuesto requieren hormonas sexuales en
su adolescencia tardía. Las hormonas de cruce de sexo (testosterona
y estrógenos) están asociadas a peligrosos riesgos para la salud
incluida, pero no limitada, a la presión arterial alta, coágulos
sanguíneos, accidente cerebro-vascular y cáncer.

16. ¿SON CAPACES LOS NIÑOS DE TOMAR ESTAR
¿SON CAPACES LOS NIÑOS DE TOMAR ESTAR
DECISIONES?
DECISIONES?
7. Los índices de suicidio son 20 veces mayores entre los
adultos que usan hormonas de cruce sexual y se someten a
cirugía de reasignación de sexo, incluso en Suecia que se
encuentra entre los países de mayor aceptación de
LGBTQ.11¿Qué persona razonable y compasiva condenaría a los
niños pequeños a este destino sabiendo que después de la pubertad
el 88% de las niñas y 98% de los niños, terminarían aceptanto la
realidad y alcanzarían un estado de salud física y mental?

17. ¿SON CAPACES LOS NIÑOS DE TOMAR ESTAR
¿SON CAPACES LOS NIÑOS DE TOMAR ESTAR
DECISIONES?
DECISIONES?
8. El acondicionamiento de los niños en la creencia de que toda una
vida de suplantación química y quirúrgica del sexo opuesto es
normal y saludable es un “abuso infantil”. Respaldar la discordancia
de género como normal, a través de la educación pública y las políticas
legislativas, confundirá a los niños y a los padres, llevando a más niños a
presentarse a las «clínicas de género» donde se les tratará con hormonas
bloqueadoras de la pubertad. Esto, a cambio, garantiza virtualmente
«elegir» una vida de tratamientos tóxicos carcinógenos y hormonas de
cruce de sexo, y la consideración de una mutilación quirúrgica innecesaria
de partes de su cuerpo saludable como adultos jóvenes.

18. ¿QUÉ DICE LA BIBLIA?
¿QUÉ DICE LA BIBLIA?
Génesis 1:27
Levítico 20:13:
Creó, pues, Dios al hombre a imagen
suya, a imagen de Dios lo creó;
varón y hembra los creó.
“Si alguno se ayuntare con varón
como con mujer, abominación
hicieron; ambos han de ser muertos;
sobre ellos será su sangre”.
Romanos 1:27
y de la misma manera también los
hombres, abandonando el uso natural de
la mujer, se encendieron en su lujuria unos
con otros, cometiendo hechos
vergonzosos hombres con hombres, y
recibiendo en sí mismos el castigo
correspondiente a su extravío.

20. CONCLUSIÓN
CONCLUSIÓN
Al crear a la humanidad, Dios estableció el orden de
la sexualidad mediante el cual la raza se
multiplicaría. En el plano psicológico, la relación es
sana. En el plano físico, la relación es natural. En el
plano sociológico, establece el fundamento para la
familia. El orden bíblico para la expresión sexual
humana consiste en una relación física íntima que
se comparte con exclusividad dentro del pacto
matrimonial durante toda la vida; una relación
heterosexual y monógama.

21. ¡GRACIAS POR
¡GRACIAS POR
su atención!