1. Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus
ideas.
Indicación del número de silaba que conforman una palabra.
La silaba, palabras según el número de silabas.
Formación de palabras tomando como referencia palabras
conocidas.
Observa las figuras que a continuación se te presentan y separa
según las silabas que tengan.
PERROS GATITOS CASA
2. ES CADA PAUSA DE VOZ CCON QUE PRONUNCIAS LAS PALABRAS.
Para poder separar silabas debemos observar que cada palabra tenga
diferenta número de silabas y para dividir en silabas una palabra es
necesario que la pronunciemos correctamente.
Dependiendo del número de silabas, las palabras reciben un nombre.
Son palabras que tienen una sola silaba. Ej. SI, TREN, SOL,
PAN.
SOL TREN PAN
Son palabras que tienen tres silabas Ej. RANA, VASO, CASA.
GATOS CASA
Son palabras que tienen tres silabas Ej. CONEJO
3. CANDADO GATITO DIBUJO
Son palabras que tienen cuatro silabas. Ej. TELEFONO, CARPINTERO,
COCINERO, MARTILLITO, LLAVERITO.
MARTILLITO LLAVERITO
Clasifica las siguiente palabras según el grupo al que pertenecen.
Y sepáralas por silabas.
4. Ponerse de pie uno por uno y pronuncie su nombre conforme el numero de
silabas que tenga pronunciar deletreando cada uno de las silabas y deberá
hacer movimientos con las manos y cadera.
5. JOSÉ…JO, SE...
la.la.la.la.la.la.la
al
lalal
a lalala O..SI..T
A..L TA..R
I
RO S
CARTULINA, MARCADORES, HOJAS DE PAPEL BOND
PAPEL IRIS, LAPIZ
7. UTILIZA VOCABULARIO PROPIO, Y LOS EXPRESA EN FORMA
GRAFICA Y VERBAL, RELACIONANDO UNA ACTITUD
CONSCIENTE CON LAS Y LOS DEMAS.
IDENTIFICACION DE PALABRAS A LAS QUE SE LES PUEDE
ASOCIAR UNA PALABRA CON SIGNIFICADO PARECIDO
¨SINONIMOS¨ O CON SIGNIFICADO OPUESTO
ANTÓNIMAS.
SINONIMOS Y ANTONIMOS.
SEGURIDAD EN LA REALIZACION DE SUS DIFERENTES
ACTIVIDADES DE SU VIDA COTIDIANA.
8. A CONTINUACION SE LE MOSTRARAN IMÁGENES DONDE DEBERA DE
ESCRIBIR EN SU CUADERNO EL SINONIMO DE LOS MISMOS, DEBERA
DE SEÑALAR LOS OBJETOS O IMÁGENES PEQUEÑOS O GRANDES.
TENDRA QUE DESCRIBIRLO.
Jugar _ divertirse Bebe- angelitos Perritos-chuchos
Grande-------Pequeño Cerca----------------Lejos
9. Dormido------------------despierto
Son palabras que tienen escritura y sonido diferente pero su
significado es igual. Ej.
Niño-----adolescente Danzar------Bailar Triste---Nostálgico
Son palabras que tienen un significado totalmente opuesto o contrario. Ej:
10. Recto------------Inclinado Bueno----------------------Malo
GUAPO…………………………………………………………………………….. FEO
EN EL SIGUIENTE CUENTO CLASIFICAR LAS PALABRAS
SINONIMAS Y ANTONIMAS QUE ENCUENTRES y PASA A
REALIZAR LAS DIFERENTES MIMICAS DE LAS PALABRAS
QUE ENCUENTRES.
11. Hubo una vez, un pescador que hecho sus redes al mar y de
pronto vio que algo brillaba entre estas. Cuando se acerco,
Observo un pez dorado que le dijo: _Soy hijo del Rey de agua
salada, Si me liberas cumpliré tus deseos. Entonces el noble
pescador lo devolvió al agua. Al llegar a la orilla del agua salada,
el pescador vio al pez, le pidió una cubeta y cuando regreso, su
esposa ya tenia un nuevo balde. Su compañera de hogar lloraba y
reía mientras el hombre lloraba el pescador siguió trabajando
como siempre, pero nunca volvió a ver al pececito de oro.
CARTULINAS, MARCADORES, HOJAS DE PAPEL BOND, PAPEL
CONSTRUCCION, MARCADORES.
En pareja deberán de hacer un dialogo donde utilizaran palabras sinónimas y
antónimas.
