En la siguiente presentación podemos distinguir los mitos propios de la Sociedad de la Información

1. Mitos
Sociedad de la información
Grupo 11.01

2. 1. Amplitud de la información
2. Consideración de las TIC como la panacea
3. Construcción compartida del conocimiento
4. Cultura deshumanizante y alienante
5. Existencia de la supertecnología
6. Libertad de expresión e igualdad de participación
7. Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas
8. Mito de las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”
9. Mito de las “reducciones” : “tiempo de aprendizaje” y “costo”
10.Mito de los “más”: “más impacto”, “más efectivo” y “más fácil de retener”
11.Modelo democrático de educación: educación para todo”
12.Neutrales y axiológicamente asépticas”
13.Posibilidades interactivas
14.Sustitución del profesor
15.Valor “per se” de las TIC
Sociedad de la información
Mitos

3. Amplitud de la información
Permiten el acceso ilimitado a todos los contenidos.
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Mitos
● Está amplitud es menor en el ámbito educativo.
● Justificada su presencia en las instituciones educativas.
● Reflexión sobre el pasado educativo de los alumnos.

4. Consideración de las TIC como la panacea
Resolverá todos los problemas educativos
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Mitos
● Si usamos correctamente las TIC con fines de
enseñanza y aprendizaje, será una gran ayuda para
todos.

5. Construcción compartida del conocimiento
La creación de comunidades específicas favorece el acto
comunicativo y de interacción entre las personas.
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Mitos
● La evolución de la Red se centra en almacenar y
exponer información.
● No todo el mundo participa en esas comunidades.

6. Cultura deshumanizante y alienante
Favorece la desaparición de las relaciones “naturales” cara a
cara.
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Mitos
● Mejora las condiciones de vida del ser humano
● Adecua el entorno a sus necesidades

7. Existencia de una “supertecnología”
Tecnología superior a los demás medios.
Más adecuada para metas y objetivos en el aprendizaje.
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Mitos
● No existen medios mejores que otros
● La selección deberá realizarse siguiendo unos criterios

8. Libertad de expresión e igualdad de participación
Puede aliviar las limitaciones personales y sociales para
comunicarnos con los demás.
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Mitos
● Veracidad
● Bienestar para las personas por la ausencia de referencia
física.
● No confundir tener acceso a la información con tener
conocimientos.

9. Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las
personas
La persona debe tener una predisposición a ser
manipulada.
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Mitos
● No se puede hablar, por tanto, de una relación directa entre
tecnología y actitudes violentas.

10. Mito de las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”
La distribución de la información a un mayor número de personas
y contextos implica una mayor calidad educativa.
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Mitos
● El acceso a todos, no implica que la calidad de la
información llegue a todos.
● No todas las personas son capaces de buscar información
en base de datos, identificar la que es fiable.

11. Mito de las “reducciones” : “tiempo de aprendizaje” y “costo”
Puede reducir el tiempo para el aprendizaje.
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Mitos
● Las tecnologías requieren llevar a cabo inversiones iniciales y
producir un material económico de calidad y esto necesita
dinero y tiempo de preparación.

12. Mito de los “más”: “más impacto”, “más efectivo” y “más fácil de retener”
TIC como elementos mágicos poderosos que resolverán los
problemas educativos.
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Mitos
● Suelen confundir.
● El conocimiento adquirido por el estudiante es el resultado
de la interacción cognitiva y social de la información.
● Lo más importante es cómo se procesa la información.

13. Modelo democrático de educación: “educación para todos”
Colectivo amplio y sin limitaciones.
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Mitos
● Propicia una discriminación en los alumnos, no todos
pueden conectarse.
● En una economía global sería factor de competitividad de
primera magnitud.

14. Neutrales y axiológicamente asépticas:
El beneficio de sus efectos dependen de quienes las apliquen.
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Mitos
● Transfiere valores y actitudes.
● Reflejan posiciones ideológicas y sociales de la cultura en la
que se desarrolla.
● Ruptura de las barreras espaciales (dependencia tecnológica).

15. Posibilidades interactivas:
Posibilitan que el usuario se convierta en un procesador activo y
consciente de información.
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Mitos
● Existe menos interactividad en las TIC.
● Las nuevas tecnologías nos ofrecen nuevas posibilidades para
interaccionar.

16. Sustitución del profesor:
Demostración de que la nueva tecnología es igual de eficaz para
que los alumnos aprendan que un profesor presencial.
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Mitos
● Los profesores nunca serán reemplazados.
● Los profesores desempeñarán nuevos roles.

17. Valor “per se” de las TIC
Significación que se les da a las tecnologías como elementos de
cambio y transformación de la institución educativa.
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Mitos
● Un simple cambio no es suficiente.
● Es necesario el cambio de mentalidad hacia su uso: relacionar
con contenidos, objetivos, aplicar estrategias didácticas.