El documento describe varios mitos comunes sobre la sociedad de la información. Entre estos mitos se encuentran: que la tecnología por sí sola mejorará la educación; que el acceso a la información en Internet es ilimitado; y que las tecnologías pueden reemplazar a los profesores. El documento argumenta que la tecnología depende de cómo los humanos la utilizan y que los profesores seguirán desempeñando un papel importante en el proceso educativo.

1. SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
Mitos
Paula Maqueda Mijes
Andrea Jaen Cuadros
Ana Gutierrez de Rueda Gallardo
Raquel Puech Gómez
Isabel Ramos Fernández

2. Sociedad de la información
• Modelo democrático de educación
• Libertad de expresión y la participación igualitaria de todos.
• Amplitud de la información y el acceso ilimitado
• El valor "per se" de las tecnologías
• La neutralidad de las Tics.
• La interactividad.
• Mitos de los "más": "más impacto", "más efectivo", y "más
fácil de retener".
• Las "reducciones": "reducción del tiempo de aprendizaje" y
"reducción del costo".
MITOS

3. Sociedad de la información
• Las "ampliaciones": "a más personas" y "más acceso".
• Las tecnologías como manipuladoras de la actividad mental.
• La cultura deshumanizadora y alienante.
• Existencia de una única tecnología. La supertecnología.
• La sustitución del profesor.
• La construcción compartida del conocimiento.
• Las tecnologías como la panacea que resolverá todos los
problemas educativos.
MITOS

4. Modelo democrático de educación
Permite comunicación a un colectivo
de personas independientes
Poner a disposición a todas las
personas la información sin
limitaciones
Educación de calidad
Sociedad de la información: Mitos
Que la comunicación llegue a más personas

5. Libertad de expresión y participación igualitaria de todos
No confundir estar en la red
con participar
No creer que tenemos la
libertad de intervenir en la red
No confundir acceso a la
información con el canal de
distribución de ella
Sociedad de la información: Mitos
Todo tiene un límite

6. Libertad de expresión y participación igualitaria de todos
Permite
acceso
limitado a
todos lo
contenidos
Evaluación y
discriminació
n de la
información
localizada
Sociedad de la información: Mitos
La comunicación no tiene limitaciones

7. El valor ‘per se’ de las tecnologías.
La tecnología es un elemento de cambio
Transforma la institución educativa
Sociedad de la información: Mitos
Cambio de mentalidad hacia el
uso de una nueva tecnología

8. Neutralidad de las TIC
Dependen de las personas
que la aplican y utilizan
Transfieren valores y actitudes
que no son perceptibles por las
personas a veces.
Son asépticas y se estropean
con la utilización de las personas
Las
TIC
Las TIC dependen de la utilización que le demos, quién se la dé
y qué busquemos.
Sociedad de la información: Mitos

9. La interactividad
El usuario
se convierte en
un procesador
activo o consciente
de la información
El entorno que
se establece nos
produce una amplio
espectro de posibilidades.
Existen diferentes
niveles de
interactividad
El usuario participa en el proceso de búsqueda
Sociedad de la información: Mitos

10. Sociedad de la información: Mitos
Que la información llegue a más personas y no repercuta
sobre la calidad de los productos
Mitos de los más: “más impacto”, “más efectivo” y “más fácil de retener”

11. Reducciones: "reducción del tiempo de aprendizaje" y "reducción del costo"
Elevación de costos
para
Producción de
material educativo de
calidad
Adquisición de las
infraestructuras
necesarias
Sociedad de la información: Mitos
No tiene porqué tener consecuencias inmediatas sobre la
reducción del tiempo para el aprendizaje

12. El ‘per se’ no es un
criterio de calidad
educativa
Saber a que se tiene
acceso cuando
entramos en la red
Facilitar las conexiones
y propiciar una
alfabetización
tecnológica.
Debemos ser consciente de la utilidad de las TIC y cómo usarla
al entrar en ella
Sociedad de la información: Mitos
Ampliaciones: “a más personas” y “más acceso”

13. Las tecnologías como manipuladoras de la actividad mental
a influencia no es directa sino que más bien debe de haber un
sustrato psicológico personal y social
No sólo transmiten información, sino que desarrollan
habilidades cognitivas específicas
Sociedad de la información: Mitos
Sus contenidos y sistemas simbólicos, pueden servir como
elementos reforzadores de actitudes y predisposiciones.

14. La cultura deshumanizadora y alienante
atribuir a todo lo humano
y con comunicación
"cara a cara" como
natural
resto de
modalidades de
comunicación
como artificial.
Las TIC mejora las condiciones naturales de vida del ser humano
Sociedad de la información: Mitos

15. La existencia de una única tecnología. La supertecnología.
Selección de los
sistemas simbólicos
con los cuales
Puede aglutinar a todas las demás
y ser más potente
desearían
interaccionar
con la
información
Sociedad de la información: Mitos
Tomar decisiones en lo que
respecta a la ruta de aprendizaje

16. La sustitución del profesor
Eficaz para que los alumnos aprendieran
Es más económica
Sociedad de la información: Mitos
Los profesores no serán reemplazados simplemente debemos
cambiar los roles.

17. La construcción compartida del conocimiento
Almacén y exposición de la
información obviando su
componente social
Ha proporcionado la creación de comunidades, no todo el mundo
participa de la misma manera, y existen varios niveles de comunicación
virtuales publico y privado
Sociedad de la información: Mitos

18. Las Tecnologías como la panacea
El poder no esta en la tecnología
si no en las preguntas que
hagamos sobre el diseño
Los efectos que se produzcan
vendrán de la interacción entre
todos los elementos.
Instrumentos curriculares, que dependiendo de las interacciones
que realizemos obtendremos ciertos efectos como el diseño
Sociedad de la información: Mitos