Las TIC en la educación están sujetas a varios mitos comunes. Algunos de estos mitos son: 1) que las TIC pueden ser consideradas como una panacea para la educación, cuando en realidad sus efectos dependen del diseño y la metodología aplicada; 2) que las TIC son neutrales cuando en realidad reflejan los valores de quienes las usan; 3) que las TIC pueden sustituir a los profesores cuando en realidad cambiarán sus roles en el aula.

1. TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
Lucía Expósito Prior
Inmaculada C. García Pérez
Paula Pérez Romero
Beatriz Vilches Andana
Grupo 4
Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla

2. Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
❖ Consideración de las TIC como panacea
❖ Cultura deshumanizante y alienante
❖ Existencia de la supertecnología
❖ Manipuladores de la actividad mental y las conductas de las personas
❖ Construcción compartida del conocimiento
❖ Libertad de expresión e igualdad de participación
❖ Mitos de las “ampliaciones” a “más personas” y “más acceso”
Mitos

3. ❖ Mitos de las “reducciones” “tiempo de aprendizaje” y “costo”
❖ Mitos de los “más” “más impacto” “más efectivo y más fácil de retener”
❖ Modelo democrático de educación: educación para todos
❖ Neutrales y axiológicamente asépticas
❖ Mito de las posibilidades interactivas
❖ Mito de la sustitución del profesor
❖ Valor “per se” de las TIC
❖ Mito de la amplitud de la información y el acceso ilimitado a todos los
contenidos
TIC
aplicadas
a
la
Educación Sociedad de la Información
Mitos

4. Consideración de las TIC como panacea
Los efectos que se consigan vendrán más de:
- las interacciones que se establezcan entre todos los elementos
- las metodologías que apliquemos sobre ellos
- el diseño concreto que se realice
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
❖ Las tecnologías como instrumentos curriculares con un efecto pedagógico.

5. Cultura deshumanizante y alienante
- Atribuir a todo lo humano como natural y el resto como
artificial.
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
❖ Se olvida que la tecnología es un producto humano.
❖ Su aplicación puede ser positiva o negativa, eficaz o ineficaz.
❖ No podrá ponerse en duda es su carácter y condición humana.

6. Existencia de la supertecnología
- Análisis: Pueda aglutinar a todas las demás y sea la más
potente y, por tanto, más significativa para conseguir
metas y objetivos de aprendizaje
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
❖ Para nosotros no existen medios mejores que otros, no existe el
supermedio, y menos aún si para su concreción nos apoyamos en sus
características técnicas y estéticas.

7. Manipuladores de la actividad mental y las conductas de las personas
- Los medios de comunicación
influyen en la agresividad y la
violencia de las personas.
- La teoría hipodérmica, dice
que la influencia depende de un
sustrato psicológico personal y
social.
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
❖ Las TIC transmiten información y desarrollan habilidades
cognitivas específicas.
❖ Las TIC actúan como elementos reforzadores de actitudes y
predisposiciones.

8. Construcción compartida del conocimiento
- La Red ha evolucionado
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
❖ Las redes de comunicación han propiciado la creación de comunidades
específicas de comunicación.
❖ Existen en la red numerosas comunidades.

9. Libertad de expresión e igualdad de participación
❖ Análisis: En definitiva no debemos confundir, estar
conectado con participar y tener la libertad de intervenir en
la red.
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
❖ Libertad de expresión y la participación igualitaria de todas las personas.
❖ Necesario aliviar las limitaciones personales y sociales para comunicarnos.
❖ Tener acceso a la información no significa tener conocimiento.

10. Mitos de las “ampliaciones” a “más personas” y “más acceso”
- Necesario una alfabetización tecnológica para
saber usar, técnica, comunicativa y didácticamente
estas tecnologías.
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
❖ La información se puede distribuir a un mayor número de personas y contextos.
❖ No estamos de acuerdo en que "per se" sea un criterio de calidad educativa.

11. Mitos de las “reducciones”: “tiempo de aprendizaje” y “costo”
- Se le atribuye a las TIC un papel que no es el suyo.
- No se ha confirmado que trabajar en la red
provoque una reducción del tiempo de aprendizaje.
- Las TIC suponen, al menos inicialmente, una
elevación de los costos.
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
❖ Trabajar en la red no demuestra que el tiempo de aprendizaje sea menor y
más barato.

12. Mito de los “más”: “más impacto”, “más efectivo y más
fácil de retener”
❖ Con las TIC se pueda alcanzar un mayor impacto.
❖ Que la información sea capaz de llegar cuantitativamente a
más personas no influye en la calidad de los productos.
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
❖ El conocimiento de un estudiante es el resultado de su interacción
cognitiva y social con la información.

13. Modelo democrático de educación: educación para todos
- Las nuevas tecnologías permiten la comunicación en
todo el mundo.
- La información sin limitaciones.
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
❖ La calidad de la formación no se vería perjudicada siempre que se
tenga la posibilidad de estar conectado.

14. Neutrales y axiológicamente asépticas
- Las TIC no nos perjudican, nosotros somos las
causantes de que se conviertan en algo perjudicial.
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
❖ Los efectos, positivos o negativos, de las TIC no dependen de ellas sino de las
personas que las usan.

15. Mito de las posibilidades interactivas
- Las TIC nos proporcionan diversas maneras
para aprender, pero si se hace un mal uso no
sirve de nada.
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
❖ Nos ofrecen un amplio espectro de posibilidades para interaccionar,
tanto con los materiales, como con el profesor y otros estudiantes.

16. Sustitución del profesor
- La presencia de las nuevas TIC nos van a llevar, a que
los profesores desempeñen nuevos roles.
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
❖ Los profesores no van a ser reemplazados por las tecnologías
❖ Los roles y actividades actuales cambiarán.

17. Valor “per se” de las TIC
- Las TIC crean unos entornos específicos más
atractivos y con diferentes posibilidades.
- La transformación y la significación no dependerá de
las TIC, sino de cómo las relacionamos con el resto de
variables.
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
❖ Las TIC como elementos de cambio y transformación de la institución
educativa.

18. Mito de la amplitud de la información y el acceso ilimitado a
todos los contenidos
- Esta capacidad nos lleva a una reflexión específica.
- Ser capaces de evaluar y discriminar la información
localizada.
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos
❖ Amplitud de la información que permite el acceso ilimitado a todos los
contenidos.
❖ No tan amplia cuando nos referimos a sitios educativos.

19. ¡GRACIAS POR
VUESTRA ATENCIÓN!
ESPERAMOS QUE
OS HAYÁIS DIVERTIDO
APRENDIENDO ;)
Sociedad de la Información
TIC
aplicadas
a
la
Educación
Mitos