Uso educativo de los recursos web 2.0

1. USOEDUCATIVODE
LOS RECURSOS
WEB2.0

2. Herramientasweb2.0
-Wiki
-Blog
-Redessociales
-Herramientaspara
almacenarycompartir
información
-Aplicacionesmóviles

3. Uso educativo de laWiki
La importancia de las wiki radica en su capacidad intrínseca
para generar entornos de aprendizaje en ambientes
colaborativos, donde además el docente puede llevar un
seguimiento de los procesos de construcción de contenidos,
así como de la toma de decisiones y trabajo en equipo de
todos los estudiantes.
Desarrolla la
habilidad de
colaboración
entre docentes
y alumnos.
Aumenta la
motivación de
los
participantes,
fomenta su
sentido de
pertenencia a
un grupo.
Genera una
mayor
motivación y
compromiso
para finalizar las
tareas
asignadas.
Solución
dinámica de los
problemas o
situaciones de
aprendizaje.
Construcción de
productos
originales y
creativos de
manera
colaborativa.
Permite
visualizar los
logros, avances
y tropiezos de
un proceso de
creación de
documentos o
evidencias de
aprendizaje.
Su carácter de
hipermedia
permite una
dimensión
enriquecida de
la experiencia
de la interacción
con otros
recursos, sitios y
documentos.
Integración en
técnicas
didácticas como
el aprendizaje
basado en
problemas,
método de
casos , etc.
Instrumento de
evaluación de
proceso de
aprendizaje
individual y
grupal en el
seguimiento de
actividades
realizadas en
equipo.

4. Uso educativo del Blog
Colaboración real entre estudiantes, ya que pueden trabajar juntos en el desarrollo
de proyectos.
Aprendizaje activo. Promueve el que los estudiantes se conviertan en
expertos. Al estudiante le corresponde crear y mantener su blog.
Respuesta rápida. El sistema de comentarios o RSS facilita que los
profesores puedan responder rápidamente las preguntas de sus
estudiantes y atender entradas nuevas en los blogs sin tener que
visitarlos.
Organización. La estructura cronológica y el calendario de los blogs
facilitan que los estudiantes entreguen sus tareas a tiempo.
Comunicación efectiva. Como herramienta asincrónica, los blogs
fomentan una comunicación efectiva entre los estudiantes y el
profesor.
Estilos de aprendizaje. Permite a los usuarios publicar imágenes y grabar
archivos de audio y sonido, ofreciendo gran variedad de estilos de aprendizaje.
Por sus características, el blog se considera como uno
de los recursos educativos más importantes, por las
posibilidades que ofrece para la organización y gestión
de información.

5. Redes Sociales
Uso educativo de
las redes sociales
En el ámbito educativo, las
redes sociales han logrado
constituirse como una de
las estructuras sociales más
potentes e innovadoras
para el trabajo en red. En
una forma más compleja,
pueden llegar a convertirse
en “comunidades de
aprendizaje” o en “redes de
conocimiento”.

6. Otros recursos web 2.0
En la actualidad cualquier persona puede producir información digital, por tal motivo necesita
herramientas que le permitan alojar y gestionar la información, pero con la capacidad no sólo
de almacenarla en la red, sino de compartirla con otros.
Nube
Es un servicio que provee al usuario de un espacio en la red
en el que puede almacenar archivos con la finalidad de
compartirlos con otros dispositivos o usuarios.
Herramientas Web
Otro ejemplo de herramientas web son Google drive y
Dropbox. Se diseñan y se desarrollan para acceso abierto,
aunque cuentan con opciones para que el usuario controle
el acceso a su información en diferentes niveles. Cabe
mencionar que si se almacena información en la red, ésta
adquiere un carácter público a pesar de estos niveles.

7. Aplicaciones Móviles
Uso Educativo
Usos
Glosarios
Juegos
Presentaciones
Ventajas
Permite efectuar
tareas de cualquier
tipo
Posibilita la
interactividad
Permiten a las
instituciones ofrecer
nuevos servicios con una
gran cantidad de
información y contenidos

8. Elaboró: María Guadalupe Evaristo López
Fuente: Información de la plataforma. Imágenes: Internet
LA INCORPORACIÓN DE LAS
HERRAMIENTAS WEB 2.0 A LA PRÁCTICA
DOCENTE PUEDE RESOLVER NECESIDADES
DIDÁCTICAS COMO:
Compartir material
didáctico a los
alumnos.
Generar espacios
compartidos en
donde se almacenen
recursos de una
asignatura para que
sean comentados y
enriquecidos por los
alumnos.
Como entorno de
trabajo para la
elaboración de
proyectos
colaborativos, en
donde se puedan
construir
documentos entre
los integrantes de un
equipo.
Como repositorio de
recursos
correspondientes a
un proyecto, con la
finalidad de que se
encuentre al alcance
de todos los
involucrados; además
de facilitar el
seguimiento con la
consulta del histórico
de las versiones.