2. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
• Maestría en Educación Superior
• Investigación Educativa I
• Dra. Silvia Sowa
• Lorena Guzmán
• 0752-95-3249
07/02/2020
3. Introducción
La investigación científica produce en los investigadores un
amplio conocimiento referido a los métodos que necesita utilizar
en el momento de llevar a cabo una investigación de la cual se
desea obtener resultados que demuestren la realidad del
objetivo de estudio. Es de vital importancia tomar en cuenta las
características del conocimiento científico , ser sistemático,
ordenado, metódico, reflexivo y sobre todo muy crítico para
poder dar a conocer los resultados de la prueba obtenida.
La duda, inicia todo un proceso de investigación, con la ayuda de
las herramientas que la tecnología facilita al proceso, permite la
ilustración de todo el ciclo que describe la investigación
científica, con el fin de llegar a demostrar algo real.
5. La existencia
del problema
Toma de
consciencia sobre
el problema
La existencia de
una posible
solución al
problema
Problema de Investigación
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7. • Según la
direccionalidad
• Unidireccionales
• Bidireccionales
• Según la cantidad
de variables
• Univariadas
• Bivariados
• Multivariadas
• Hipòtesis explicativa
• Causales o
determinísticas
• Estocásticas o
probabilísticas
• Contingentes
• Predictivas
• Hipòtesis según
nexo a las
variables
• Descriptivas
• Asociativas
• Correlacionales
Hipòtesis
General
Hipòtesis
intermedia
Hipòtesis
de
generaliz
ación
Hipòtesis
empírica
Según su
condición
Nula
Según su
planteo
temporal
Ante y
Post Facto
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9. Los índices
Índices
simples y
porcentuales
Índices no
ponderados
Índices
ponderados
Determinar
la
importancia
de las
dimensiones.
Determinar
la
participación
de los
indicadores
Establecer los
límites numéricos o
la amplitud de cada
categoría de la
variable compleja
Lorena Guzmán
11. El universo de estudio y la selección de la
muestra
Universo finito
Posee hasta
cien mil
unidades de
análisis de la
información
Universo Finito
Son los que
poseen más de
cien mil
unidades de
análisis de la
información
Universo homogéneos y
heterogéneos
Los homogéneos no
presentan diferencias que
sean significativas entre las
unidades que se han
analizado.
Los heterogéneos, son lo que
si presentan diferencias y son
significativas entre su análisis
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12. Definir la
población
de estudio
Obtener el
marco
muestral
pertinente
Escoger la
técnica de
muestreo
más
adecuada
Tomar decisiones
sobre el tamaño
y margen de
error de la
muestra
Diseñar
la
muestra
incluye
Lorena Guzmán
14. Recolección
de datos
Las
encuestas
El pedido de
cooperación
Preguntas
referidas a
las variables
objeto de la
investigación
Preguntas
referidas a
los datos de
clasificación
Preguntas
referidas a
los datos de
identificación
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15. Tipos de preguntas
Preguntas abiertas / hay libertad para responder
Preguntas cerradas dicotómicas/dos alternativas
Si/No
Preguntas cerradas en forma de escala/ forman
una escala
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16. Conclusiones
La utilización adecuada de los pasos del método científico
garantizan el éxito en los resultados de una investigación.
Un planteamiento adecuado del problema a investigar, debe
están en el contexto de la realidad, se debe tener plena
consciencia del problema y sobre todo que tenga una posible
solución.
Omitir cualquier paso del método científico resta grandes
posibilidades de la obtención de resultados esperados en la
investigación.
17. •Bibliografía
• Estadigrafo. (07 de 01 de 2017). Obtenido de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=sQ08tqf-rXU
• Morone, G. (s.f.). Mètodos y tècnicas de la investigaciòn cientìfica. Mètodos y tècnicas de la investigaciòn cientìfica, 18.
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