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SINDROME DE
BURNOUT
ACADEMICO
Algunos estudiantes experimentan una
alta carga de estrés durante su proceso
formativo. Algunos de estos, logran
desarrollar estrategias adecuadas para
afrontar las exigencias académicas,
mientras que otros no lo consiguen y
llegan a sentirse impedidos para afrontar
la situación problemática.
De acuerdo a esto, el estudiante puede
sentirse con una actitud negativa,
desvalorización y perdida de interés frente
al estudio.
La presencia simultanea de estas manifestaciones es conocida como “síndrome de
burnout académico”.
El estudio del burnout en estudiantes universitarios es una línea de investigación
novedosa y muy reciente.
• Las instituciones de
educación superior suelen
ser lugares altamente
estresantes. En dichas
instituciones, los alumnos se
enfrentan de manera
cotidiana a una serie de
demandas que bajo su
propia valoración se
constituyen en situaciones
generadoras de estrés.
TIPOS DE BURNOUT:
• Burnout activo: Se caracteriza por el mantenimiento de una conducta
asertiva. Se relaciona con los factores organizaciones o elementos
externos a la profesión.
• Burn out pasivo * Predominan los sentimientos de retirada y apatía.
Tiene que ver con factores internos psicosociales.El agotamiento
emocional y físico se caracteriza por una ausencia o falta de energía
y entusiasmo
SI
NO
¿Has escuchado el termino "Burnout?
Etapa de apatía. Es la fase
central del síndrome burnout. La
frustración de las expectativas
lleva al individuo a la paralización
de sus actividades, desarrollando
apatía y falta de interés.
Etapa de distanciamiento. La
persona está crónicamente
frustrada, ocasionando
sentimientos de vacío tota.
FACTORES PERSONALES QUE INDUCEN AL
BURNOUT:
• El deseo de destacar y obtener
resultados brillantes
• Un alto grado de auto exigencia
• Baja tolerancia al fracaso
• Perfeccionismo extremo
• Necesitan controlarlo todo en todo
momento
• Sentimiento de indispensabilidad
laboral
• Son muy ambiciosos.
TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN Y PROGRAMAS DE
PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO INDIVIDUAL DEL
BURNOUT:
• Ejercicio Físico
• Técnicas de Relajación( La relajación muscular induce a la relajación
mental.)
• Biofeedback, técnicas de entrenamiento para el autocontrol voluntario
de ciertas funciones corporales (ritmo cardiaco, ondas cerebrales,
etc.)
• Inoculación del estrés(ejercicio simulado y progresivo, para soportar
las situaciones de estrés.)
Los estudiantes universitarios, al igual que cualquier
profesional, enfrentan presiones y sobrecargas propias de la
labor academia, así que siempre tiene que haber
comprensión y atención hacia ellos. Gracias.

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  • 2. Algunos estudiantes experimentan una alta carga de estrés durante su proceso formativo. Algunos de estos, logran desarrollar estrategias adecuadas para afrontar las exigencias académicas, mientras que otros no lo consiguen y llegan a sentirse impedidos para afrontar la situación problemática. De acuerdo a esto, el estudiante puede sentirse con una actitud negativa, desvalorización y perdida de interés frente al estudio.
  • 3. La presencia simultanea de estas manifestaciones es conocida como “síndrome de burnout académico”. El estudio del burnout en estudiantes universitarios es una línea de investigación novedosa y muy reciente.
  • 4. • Las instituciones de educación superior suelen ser lugares altamente estresantes. En dichas instituciones, los alumnos se enfrentan de manera cotidiana a una serie de demandas que bajo su propia valoración se constituyen en situaciones generadoras de estrés.
  • 5. TIPOS DE BURNOUT: • Burnout activo: Se caracteriza por el mantenimiento de una conducta asertiva. Se relaciona con los factores organizaciones o elementos externos a la profesión. • Burn out pasivo * Predominan los sentimientos de retirada y apatía. Tiene que ver con factores internos psicosociales.El agotamiento emocional y físico se caracteriza por una ausencia o falta de energía y entusiasmo
  • 6. SI NO ¿Has escuchado el termino "Burnout?
  • 7. Etapa de apatía. Es la fase central del síndrome burnout. La frustración de las expectativas lleva al individuo a la paralización de sus actividades, desarrollando apatía y falta de interés. Etapa de distanciamiento. La persona está crónicamente frustrada, ocasionando sentimientos de vacío tota.
  • 8. FACTORES PERSONALES QUE INDUCEN AL BURNOUT: • El deseo de destacar y obtener resultados brillantes • Un alto grado de auto exigencia • Baja tolerancia al fracaso • Perfeccionismo extremo • Necesitan controlarlo todo en todo momento • Sentimiento de indispensabilidad laboral • Son muy ambiciosos.
  • 9. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN Y PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO INDIVIDUAL DEL BURNOUT: • Ejercicio Físico • Técnicas de Relajación( La relajación muscular induce a la relajación mental.) • Biofeedback, técnicas de entrenamiento para el autocontrol voluntario de ciertas funciones corporales (ritmo cardiaco, ondas cerebrales, etc.) • Inoculación del estrés(ejercicio simulado y progresivo, para soportar las situaciones de estrés.)
  • 10. Los estudiantes universitarios, al igual que cualquier profesional, enfrentan presiones y sobrecargas propias de la labor academia, así que siempre tiene que haber comprensión y atención hacia ellos. Gracias.