1. En el Ateneo:
1. Cada quien va a hacer un rompecabezas
• Escojan una imagen o hagan un dibujo (mínimo de una hoja
tamaño oficio) que les parezca agradable o interesante y
péguenlo en un cartón.
• Recorten la imagen en piezas pequeñas, con la figura
geométrica que quieran, pero que embonen entre sí.
• Ya que comprobaron que se puede armar y se entiende la
imagen, desarmen el rompecabezas y pónganlo en una
bolsa no transparente.
• Invéntenle un nombre al rompecabezas que haga referencia
a su imagen, escríbanlo en una etiqueta y péguenla en la
bolsa.
• Intercambien las bolsas para que cada quien arme uno que
no sea el suyo.
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2. 2. Cuando hayan terminado la actividad
respondan estas preguntas en su cuaderno:
• ¿Se entiende el rompecabezas cuando están las
piezas desordenadas y amontonadas?
• ¿Qué diferencia hay cuando esta armado el
rompecabezas?
• ¿Te gustó la imagen del rompecabezas que te tocó
armar?
• Cuando te pasaron la bolsa, ¿el nombre del
rompecabezas correspondía con las piezas que
estaban dentro?
• ¿Entendiste el nombre del rompecabezas sólo
cuando, razonando, lograste armarlo?
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3. El ser humano usa su razón
para dar sentido y orden a las
cosas. Esta vez usaron su razón
para armar el rompecabezas, y así
pudieron ver cómo la imagen que
se formaba con las piezas adquirió
sentido cuando ustedes colocaron
correctamente las partes.
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4. Aplica tus conocimientos
1. realiza las siguientes actividades.
* Escribe en tu cuaderno acciones que hayas hecho por necesidad e interés.
Explica los motivos de tus actos.
* En equipos, comenten sus trabajos y elaboren dos ejemplos donde se observe la
actuación de ustedes, en colectivo: uno orientado por la necesidad y el otro, por
interés. Traten de explicar los motivos de esos actos.
* Discutan: ¿por qué es necesario identificar los intereses y necesidades de
nuestros actos?
Actos Actos
Humanos Repercusiones humanos por
Por interés Motivos necesidad Repercusiones
Motivos
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