Comprender los diferentes proyecto que se incluyen en el Plan de Estudios de Educación Básica en la modalidad de Primaria, es muy importante.

1. 1
Libro de español, Primer grado, Plan de estudio Reforma 2009.
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque I
Proyecto: Identificar textos útiles
para obtener información acerca
de un tema.
Propósito: Aprender a buscar
información sobre un tema que te
interese para comentar sobre él.
Para este proyecto necesitarás:
Libros, revistas, periódicos,
enciclopedias, tarjetas y cartulinas.
Bloque I
Proyecto: Recomendar por escrito
un cuento a otros alumnos.
Propósito: Conocer algunos
cuentos que hay en la biblioteca
de tu salón. En grupo,
seleccionaras el que más les haya
gustado, para recomendarlo a los
niños.
Material: Libros de cuentos de la
biblioteca del salón, cartulinas.
Bloque I
Proyecto: Establecer y escribir las
reglas para el comportamiento
escolar.
Propósito: Establecer reglas para
la participación y buena
convivencia en el salón de clases.
Entre todos acordarán las reglas
del grupo y, con su maestro
elaboran carteles.
Material: Reglamentos, libros de la
biblioteca del salón, cartulinas.
Bloque II
Proyecto: Emplear tablas para el
registro de datos.
Propósito: Aprender a utilizar
tablas de registro. En ellas
registrarás información acerca de
los que a tu grupo le gusta jugar.
Para este proyecto necesitaras:
Tablas de registro de datos, libros
de canciones y juegos, cartulinas.
Bloque II
Proyecto: Emplear el servicio de
préstamo a domicilio de materiales
de la biblioteca del salón.
Propósito: Llenar fichas de
préstamo para que lleves libros a
casa y compartas la lectura con
tus familiares y amigos.
Para este proyecto necesitarás:
Libros de la biblioteca del aula.
Bloque II
Proyecto: Leer el periódico.
Propósito: Explorar varios
periódicos para compartir noticias
con la comunidad escolar.
Para este proyecto necesitarás:
Periódicos y cartulinas.

2. 2
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque III
Proyecto: Escribir notas
informativas breves.
Propósito: Escribir notas sobre los
componentes naturales, para
publicarlas en el periódico escolar.
Para este proyecto necesitarás:
Libro de la asignatura de
Exploración de la Naturaleza y la
Sociedad, libros de la biblioteca de
la escuela, cartulinas y pelota de
estambre.
Bloque III
Proyecto: Aprender y compartir
rimas y coplas.
Propósito: Aprender rimas, coplas
y rondas infantiles. Podrás
cantarlas e inventar otras para
presentarlas a tus compañeros y
familiares.
Material: Coplas y rimas, libros de
e la biblioteca de tu escuela,
cartulinas.
Bloque III
Proyecto: Anunciar por escrito
servicios o productos de la
localidad.
Propósito: conocer la utilidad de
los anuncios para que elabores
algunos y los difundas.
Material: Anuncios clasificados de
los periódicos, cartulinas.
Bloque IV
Proyecto: Elaborar un fichero
temático.
Propósito: Elaborar un fichero
temático con lo que investigues
acerca de un tema, para
compartirlo con amigos y
familiares.
Para este proyecto necesitaras:
Libros de la biblioteca de la
escuela, revistas monográficas,
enciclopedia, tarjetas, palitos de
manera, una superficie plana.
Bloque IV
Proyecto: Reescribir cuentos.
Propósito: Conocer diferentes
versiones de un mismo cuento,
para después reescribirlo e
integrarlo a la biblioteca del salón.
Para este proyecto necesitarás:
Diferentes versiones de cuentos
infantiles.
Bloque IV
Proyecto: Seguir instructivos
simples.
Propósito: Aprender a seguir
instructivos con el fin de elaborar
varios objetos para jugar.
Para este proyecto necesitarás:
Instructivos, libros de la biblioteca
de la escuela, materiales
indicados en los instructivos.

3. 3
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque V
Proyecto:
Propósito:
Para este proyecto necesitarás:
Libros, revistas, periódicos,
enciclopedias, tarjetas y cartulinas.
Bloque V
Proyecto: Editar un cancionero.
Propósito: Armar un libro con las
canciones que conoces, que te
gustan o que cantaste durante el
ciclo escolar.
Material: Libros o revistas de
canciones.
Bloque V
Proyecto: Preparar una
conferencia empleando carteles.
Propósito: Investigar sobre
diferentes formas de cuidar la
salud y de prevenir accidentes.
Material: Letreros con símbolos o
leyendas que indiquen advertencia
de peligro con etiquetas de
productos de limpieza, libros de la
biblioteca, cartulinas.

4. 4
Libro de español, Segundo grado, Plan de estudio Reforma 2009.
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque I
Proyecto: Exponer un tema
empleando carteles de apoyo.
Propósito: Buscar información
sobre un tema que le interese a tu
grupo para exponerlo a otros
miembros de la escuela, con el
apoyo de un cartel que elabores
en equipo.
Para este proyecto necesitarás:
Libros de la biblioteca de tu
escuela, enciclopedias y pliegos
de papel.
Bloque I
Proyecto: Organizar la biblioteca
del aula y el préstamo de libros a
domicilio.
Propósito: Organizar la biblioteca
de tu grupo a partir de la
clasificación de los materiales y
acordar la forma de solicitar libros
en préstamo a domicilio, para
leerlos y compartirlos con
familiares y amigos.
Material: Libros de la biblioteca de
saló, libros y materiales aportados
al grupo y tarjetas.
Bloque I
Proyecto: Hacer un juego con
descripciones e ilustraciones.
Propósito: Hacer descripciones de
objetos; con ellas elaborarás un
juego con pares de tarjetas que
formarán parte de los materiales
de la biblioteca de tu grupo.
Material: Objetos a tu alcance, por
ejemplo, un lápiz, una goma, un
juguete, un zapato, tarjetas de
cartón, un sobre para las tarjetas,
revistas y periódico para recortar.
Lo que conozco o conocimientos
previos.
Durante el curso de primer grado
presentaste una exposición
utilizando carteles.
Lo que conozco:
En los libros se pueden encontrar
historietas fantásticas, poemas,
canciones, información sobre
animales o el universo.
Conocimientos previos:
La mayoría de los niños tienen un
juguete favorito. Comenta con tus
compañeros: ¿Cuál es el tuyo?,
¿Qué te gusta más de él?

5. 5
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque II
Proyecto: Registrar el proceso de
crecimiento o transformación de
un ser vivo.
Propósito: elaborar un Registro de
observación de los cambios
durante el desarrollo de un ser
vivo.
Para este proyecto necesitarás:
Libros de la biblioteca de tu
escuela, enciclopedias, planta o
animal para observar y pliegos de
papel.
Bloque II
Proyecto: Modificar el final de un
cuento que ha sido rearmado a
partir de las ilustraciones.
Propósito: Identificar el orden de
las acciones de un cuento para
reacomodar su contenido a partir
de las imágenes.
Material: Libros del rincón, de la
biblioteca de la escuela, libros de
la biblioteca del salón, cuentos
infantiles y tarjetas de cartón.
Bloque II
Proyecto: Dictar noticias para el
periódico escolar sobre eventos de
la comunidad.
Propósito: Elaborar noticias del
lugar donde vives para integrarlas
al periódico escolar. Obtendrás
información observando y
haciendo preguntas para escribir
una noticia.
Material: periódicos, libros de la
biblioteca del salón y
enciclopedias.
Lo que conozco o conocimientos
previos.
Comenta con tu maestro y
compañeros las siguientes
preguntas: ¿Has visto cómo crece
una planta a partir de una semilla?
Lo que conozco:
En los cuentos que te han leído o
contado, aparecen personajes que
viven aventuras maravillosas.
Comenta con tu grupo: ¿cuál es el
que más te gustó?
Conocimientos previos:
En tu comunidad, todos los días
suceden hechos de interés para
todos. Comenta con tus
compañeros y profesor cómo se
dan a conocer los dichos y
acontecimientos.

6. 6
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque III
Proyecto: Corroborar y ampliar la
información que se tiene sobre un
tema.
Propósito: Buscar información
para ampliar tus conocimientos
sobre algún tema. Con esto
escribirás un texto informativo
breve para publicarlo en el
periódico escolar
Para este proyecto necesitarás:
Textos expositivos y pliegos de
papel.
Bloque III
Proyecto: Reseñar cuentos.
Propósito: Elaborar la reseña de
un cuento. Para esto, identificarás
sus características y su utilidad.
Las reseñas que elaboren en el
grupo les permitirán recomendar la
lectura de cuentos a compañeros,
familiares y amigos.
Material: Reseñas de cuentos,
cuentos de los libros del Rincón,
de la biblioteca de escuela, libros
de la biblioteca del salón y cartón.
Bloque III
Proyecto: Escribir un anuncio
publicitario.
Propósito: Elaborar un anuncio
publicitario de algún producto o
servicio que tu familia o
comunidad ofrezcan.
Material: anuncios publicitarios de
periódicos, revistas, gacetas,
volantes, periódicos y revistas,
cartón y papel de colores.
Lo que conozco:
Comenta con tus compañeros:
¿Cómo es el lugar donde vives?,
¿qué haces para saber acerca de
algún sitio que deseas conocer?
.
Lo que conozco:
Seguramente has leído libros de la
biblioteca en tu aula o los has
llevado a casa para compartir en
familia su lectura. Comenta con tu
grupo: ¿qué cuentos has leído?
Conocimientos previos:
¿Recuerdas algunos anuncios
publicitarios impresos en
periódicos, revistas, gacetas y
volantes? Descríbelos ante tu
grupo: ¿Qué utilidad tienen?...

7. 7
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque IV
Proyecto: Tomar notas de una
exposición.
Propósito: Aprender a tomar notas
sobre temas que se exponen en
clase, así podrás registrar
información con tus palabras e
identificar las ideas principales del
tema que se trata.
Para este proyecto necesitarás:
Libros del Rincón de la biblioteca
de la escuela, libros de la
biblioteca del salón y pliegos de
papel.
Bloque IV
Proyecto: Comentar acerca de
leyendas y cuentos mexicanos.
Propósito: Aprender a diferencias
entre los cuentos y las leyendas
de la tradición mexicana.
Compartirás con tus compañeros
opiniones y comentarios sobre lo
que tratan esos relatos, así como
lo que te atrajo de las historias.
Material: Libros de la biblioteca del
salón, Libros del rincón de la
biblioteca de la escuela, cuentos y
leyendas tradicionales de México.
Bloque IV
Proyecto: Elaborar una receta de
cocina.
Propósito: Elaborar una receta de
cocina en la que alistarás los
ingredientes que se utilizan y
describirás los pasos que se
deben seguir para preparar un
delicioso dulce de amaranto, que
te dará energía para seguir
jugando y estudiando.
Material: recetas de cocina, libros
del rincón de la biblioteca de la
escuela, ingredientes para
elaborar una receta y pliegos de
papel.
Lo que conozco:
Después de que tu maestro
explica un tema o tus compañeros
presentan una exposición,
¿puedes decir con tus palabras de
qué trató el tema?, ¿qué haces
para recordar información
relevante cuando escuchas la
exposición de un tema?
Lo que conozco:
Existen muchos cuentos y
leyendas mexicanas. ¿Has oído
alguna de ellas? ¿Recuerdas de
qué se trata, ¿Cuáles se cuentan
en tu comunidad?; de las leyendas
que conoces, ¿cuál te ha
impresionado más?
Conocimientos previos:
Para preparar el dulce de
amaranto será necesario que
utilices una receta. Comenta con
tus compañeros y maestro lo que
sepas respecto a la utilidad de las
recetas, qué elementos tienen,
dónde se pueden encontrar y su
alguna vez has leído una.

8. 8
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque V
Proyecto:
Propósito:
Para este proyecto necesitarás:
Bloque V
Proyecto: Ampliar su
conocimiento sobre la diversidad
lingüística y cultural de su entorno.
Propósito: Aprender a buscar
información sobre las lenguas
indígenas que se hablen o
hablaban en tu comunidad y en
otras comunidades de nuestro
país.
Material: Libros de la biblioteca del
salón, Libros del rincón de la
biblioteca de la escuela, pliegos de
papel.
Bloque V
Proyecto: Elaborar listas de cotejo
para organizar los objetos
escolares.
Propósito: Aprender a elaborar
listas para clasificar los materiales
y útiles escolares, a fin de decidir
qué hacer con ellos al término del
ciclo escolar.
Material: Libros del rincón de la
biblioteca de la escuela, cajas de
cartón y cordón.
Lo que conozco: Lo que conozco:
En México, además del español,
se hablan otras lenguas como
maya, náhuatl, zoque, tepehuano,
mixteco, kanjobal, zapoteco, y
muchas otras más.
Conocimientos previos:
Con frecuencia se nos dice que
cuidemos nuestros materiales
escolares. Al comienzo del ciclo
escolar, tus útiles y materiales se
encuentran bien.

9. 9
Libro de español, Tercer grado, Plan de estudio Reforma 2009.
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque I
Proyecto: Organizar la biblioteca
del aula.
Propósito: Conocer la función y
características de los reglamentos
de las bibliotecas, de los
formularios para préstamo de
libros a domicilio, así como la
organización de la biblioteca del
aula.
Para este proyecto necesitarás:
Reglamentos, libros y materiales
de la biblioteca de aula, un pliego
de papel, tarjetas de cartón.
Bloque I
Proyecto: Contar y escribir chistes.
Propósito: Identificar y usar juegos
de palabras para contar y escribir
chistes. En este proyecto te
divertirás al investigar, aprender,
intercambiar, escribir y contar
chistes; mejorarás tu expresión
oral.
Material: Libros de la biblioteca del
salón, revistas o periódicos con
chistes, pliegues de papel,
material para coser, engargolar,
empastar o engrapar hojas.
Bloque I
Proyecto: Elaborar un directorio de
los niños del salón con direcciones
y teléfonos.
Propósito: Elaborar un directorio,
reuniendo datos de tus
compañeros. Así reflexionarás
sobre la utilidad del orden
alfabético.
Material: Directorio telefónico
(sección blanca u otra), fotocopia
de algún recibo oficial, pliego de
papel, material para hacer un
directorio (hojas de cartón).
Lo que conozco:
Comenta con tus compañeros la
respuesta a la siguiente pregunta:
¿Cómo pueden formar una
biblioteca?
Lo que conozco:
¿Sabes algún chiste? ¿Para qué
cuándo los cuentas? Es momento
de recordar todos los chistes que
sepas.
Conocimientos previos:
Cuando quieres comunicarte con
un familiar o amigo, ¿Qué haces
para localizar su número
telefónico?

10. 10
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque II
Proyecto: Hacer un folleto sobre
un tema de salud.
Propósito: Conocer la función y las
características de un folleto, para
que hagas uno que ayude a
prevenir enfermedades o
accidentes comunes en tu colonia
o comunidad.
Para este proyecto necesitarás:
Folletos sobre temas de salud o
prevención de accidentes y
pliegos de papel.
Bloque II
Proyecto: Leer y comparar
poemas de dos autores.
Propósito: Identificar las
características de los poemas, así
como sus recursos, para que
reconozcas el estilo de los
autores.
Material: Poemas de autores
diferentes, pliegos de papel,
copias de los poemas
seleccionados.
Bloque II
Proyecto: Escribir sobre su
nacimiento.
Propósito: Escribir sobre tu
nacimiento, a partir de que
identifiques la información que te
proporciona u acta de nacimiento.
En este proyecto nos
remontaremos algunos años, al
momento en que naciste.
Material: Fotocopia del acta de
nacimiento, pliego de cartulina.
Lo que conozco:
Comenta con tu grupo,
participando uno a la vez: ¿Cuáles
son las enfermedades y los
accidentes y los accidentes que te
han ocurrido?
Lo que conozco:
Desde que naciste, estás rodeado
de personas que usan palabras:
con ellas te cantan, arrullan,
duermen, consuelan; con ellas
juegas y cantas.
Conocimientos previos:
¿Qué tanto sabes sobre tu
nacimiento? Lee cada una de las
siguientes preguntas: ¿Dónde
naciste, cuándo eligieron tu
nombre…?

11. 11
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque III
Proyecto: Armar una revista de
divulgación científica para niños.
Propósito: Escribir un artículo que
reunirás con los de tus
compañeros para formar una
revista de divulgación. Para ello es
necesario que conozcas las
características de esta clase de
textos: tipo de contenido…
Para este proyecto necesitarás:
Revistas de divulgación científica
para niños, pliegos de papel y
cronómetro o reloj.
Bloque III
Proyecto: Escribir su
autobiografía.
Propósito: Escribir una
autobiografía, a partir de que
reconozcas las características de
este tipo de textos. Muchos libros
tratan acerca de la vida de
personas que vivieron hace varios
años o que viven todavía.
Material: Texto escrito en el
proyecto 3 del bloque II: Escribir
sobre su nacimiento, fotografías y
objetos que recuerden tu pasado,
pliego de papel.
Bloque III
Proyecto: Explorar periódicos y
comentar noticias de interés.
Propósito: Comentar algunas
noticias de interés para tu
comunidad; analizarás su función
y la forma en que se presentan en
los periódicos.
En este proyecto aprenderás a
escribir noticias para integrarlas en
tu periódico escolar o mural.
Material: Distintos periódicos con
la misma fecha de publicación,
pliegos de papel.
Lo que conozco:
Quizá seas curioso y tengas
muchas preguntas sobre el
funcionamiento de las cosas y de
cómo mejorar el mundo que te
rodea.
Lo que conozco:
¿Alguna vez has escrito sobre tu
vida? ¿Qué acontecimientos
importantes recuerdas que te
hayan sucedido?
Conocimientos previos:
Comenta con tus compañeros si
en el lugar donde vives se
publican periódicos y cuáles son.
Opina sobre qué es un periódico y
para qué sirve, qué tipo de …

12. 12
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque IV
Proyecto: Describir un proceso.
Propósito: Identificar las etapas de
elaboración de un producto y
redactar un texto para describir
ese proceso. Muchos objetos y
productos que se consumen en la
vida cotidiana guardan dentro de
sí el secreto de un largo o, tal vez,
poco conocido proceso.
Para este proyecto necesitarás:
Libros, revistas, videos o discos
compactos cómo se hacen
diferentes productos u objetos.
Bloque IV
Proyecto: Identificar y escribir
escenarios y personajes de
cuentos.
Propósito: Identificar escenarios y
personajes de cuentos para
describirlos de la manera más
clara posible.
Material: Cuentos clásicos, hojas
blancas, fichas blancas o
rectángulos de cartulina 12x7 cm,
aproximadamente.
Bloque IV
Proyecto: Preparar, analizar y
reportar una encuesta sobre las
características del grupo.
Propósito: Preparar, analizar e
informar acerca de una encuesta,
a partir de un tema elegido por el
grupo.
Material: Encuestas publicadas en
periódicos y revistas, pliegos de
papel.
Lo que conozco:
¿Alguien de tu familia elabora
algún producto? ¿Conoces cómo
se fabrican bienes de uso
cotidiano como el papel o el
vidrio?...
Lo que conozco:
Ponte de acuerdo con tus
compañeros y elijan entre todos un
cuento de los que has leído
durante el curso para que tu
profesor lo lea de nuevo.
Conocimientos previos:
Comenta con tu grupo las
siguientes preguntas: ¿has
participado en una encuesta? ¿te
han preguntado tu opinión sobre
un producto o servicio?

13. 13
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque V
Proyecto:
Propósito:
Para este proyecto necesitarás:
Bloque V
Proyecto: Hacer una obra de
teatro a partir de una serie de
diálogos.
Propósito: Reconocer las
características y los elementos de
una obra de teatro para que, a
partir de diálogos, armes una obra
y hagas una lectura dramatizada.
Material: Libros de obras de teatro,
pliegos de papel.
Bloque V
Proyecto: Escribir un recetario de
remedios caseros.
Propósito: escribir recetas caseras
en forma de instructivos, para que
después, armes con ellas un
recetario.
Material: recetas de remedios
caseros, pliegos de papel, audio
de la canción “El yerberito”.
Lo que conozco: Lo que conozco:
¿Conoces el cuento de Caperucita
Roja? Sabemos que muchos de
ustedes lo escucharon desde la
cuna.
Conocimientos previos:

14. 14
Libro de español, Cuarto grado, Plan de estudio Reforma 2009.
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque I
Proyecto: Exponer un tema de
interés.
Propósito: Exponer un tema de
interés común frente a un grupo, a
partir de una investigación
documental.
Para este proyecto necesitarás:
Libros y revistas sobre diversos
temas y pliegos de papel.
Bloque I
Proyecto: Leer y escribir
trabalenguas y juegos de
palabras.
Propósito: Jugar con las palabras
por medio de trabalenguas y
adivinanzas para escribir otros y
publicarlos en el periódico mural.
Material:
Trabalenguas y adivinanzas,
pliegos de papel.
Bloque I
Proyecto: Leer y elaborar croquis
o mapas.
Propósito: Elaborar un croquis de
la ubicación de tu escuela; en él
señalarás las indicaciones gráficas
para llegar a un lugar y darás las
instrucciones que faciliten un
recorrido.
Material: croquis y mapas urbano
y de carreteras.
Lo que conozco:
En varias ocasiones has tenido la
oportunidad de exponer un tema
frente a tu grupo. Comenta con tus
compañeros: ¿qué has necesitado
para preparar la exposición…
Lo que conozco:
Comenta en pequeños equipos:
¿alguna vez se han trabado
cuando quieren decir una palabra
y terminan diciendo otra?
Conocimientos previos:
¿Cómo explicarías el recorrido de
tu casa a la escuela usando un
croquis?

15. 15
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque II
Proyecto: Hacer textos
monográficos sobre diferentes
grupos indígenas mexicanos.
Propósito: Publicar un texto
monográfico sobre un grupo
indígena, a partir de una
investigación documental.
Para este proyecto necesitarás:
Mapa de la República Mexicana
con división política, revistas y
libros, ilustraciones sobre grupos
indígenas.
Bloque II
Proyecto: Preparar una pastorela.
Propósito: Organizar la
presentación de una obra de
teatro popular mexicana. Para ello,
te familiarizarás con los formatos
gráficos de los guiones, conocerás
las características de las lecturas
dramatizadas.
Material:
Piezas teatrales breves, material
reciclable para vestuario y
escenografía, hojas blancas.
Bloque II
Proyecto: Elaborar un instructivo
para manualidades.
Propósito: Redactar instructivos
con los que otros compañeros
elaborarán manualidades para
utilizar en casa, por ejemplo,
costureros, portacartas,
portalápices, o para decorar el
salón de clases.
Material: Instructivos, revistas,
cartulinas, papel de envolver
regalos, tijeras, palitos de madera
y hilo de cáñamo.
Lo que conozco:
México es uno de los países con
mayor diversidad lingüística en el
mundo, no sólo por la cantidad de
lenguas que se hablan sino por
sus variantes.
Lo que conozco:
Desde que naciste, estás rodeado
de personas que usan palabras:
con ellas te cantan, arrullan,
duermen, consuelan; con ellas
juegas y cantas.
Conocimientos previos:
Comenta qué manualidades has
elaborado y cómo los has
realizado.

16. 16
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque III
Proyecto: Preparar, realizar y
reportar una entrevista a una
persona experta en un tema de
interés.
Propósito: Realizar una entrevista
para publicarla en el periódico
escolar. Para esto, planificarás
una entrevista y revisarás las
formas de reportarla.
Para este proyecto necesitarás:
Hojas blancas, un sobre y una
grabadora (opcional).
Bloque III
Proyecto: Hacer una presentación
de lectura de poesía en voz alta.
Propósito: Identificar y comentar
los sentimientos que expresan los
poemas y seleccionar algunos
para presentar un recital de
poesía.
Material:
Poemas, un pliego de papel,
música instrumental para
acompañar las lecturas.
Bloque III
Proyecto: Establecer criterios de
clasificación y comparación de la
información contenida en
publicidad escrita, etiquetas y
envases comerciales.
Propósito: analizar anuncios
impresos para identificar las
características y utilidad de
productos comerciales.
Material: revistas, etiquetas y
envolturas de productos que se
hayan utilizado en casa o en la
escuela, envases limpios.
Lo que conozco:
¿Has visto, escuchado o leído
alguna entrevista? ¿Recuerdas
alguna que puedas comentar con
tus compañeros de clase?
Lo que conozco:
En equipo comenten, ¿qué saben
acerca de la declamación? Las
rimas son un elemento presente
en algunos poemas.
Conocimientos previos:
Algunas personas usan productos
que eligieron sólo por su
publicidad, sin tomar en cuenta la
calidad, la seguridad, el costo y
otros factores importantes.

17. 17
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque IV
Proyecto: Rearmar un artículo de
revista o una nota enciclopédica.
Propósito: Identificar la estructura
de textos expositivos para
organizar sus elementos en un
texto propio que será publicado en
el periódico escolar.
Para este proyecto necesitarás:
Cartulinas, tijeras, pegamento,
textos de divulgación científica de
varios temas.
Bloque IV
Proyecto: Escribir una narración a
partir de la lectura de un cuento,
fábula o leyenda de la literatura
indígena mexicana.
Propósito: Leer y comprender
narraciones de la literatura
indígena mexicana, para crear
nuevas historias y presentarlas a
la comunidad escolar.
Material: Cuentos y leyendas de
literatura mexicana.
Bloque IV
Proyecto: Explorar y llenar
formatos.
Propósito: Conocer diversos
formatos para comprender su
función y aprender a llenarlos.
Reconocerás distintos formatos de
uso cotidiano y sus características.
Revisarás algunos documentos
que usan formatos.
Material:
Formatos diversos.
Lo que conozco:
Organiza una lluvia de ideas: ¿qué
tipo de información contiene una
enciclopedia, cómo se localiza la
información, qué es una
monografía y sus características.
Lo que conozco:
Los antiguos pobladores de
México consignaron en códices
sus conocimientos y sus historias.
Algunos han sido traducidos y
publicados en su idioma.
Conocimientos previos:
¿Para qué son útiles los formatos,
qué formatos has llenado, cuáles
datos te han solicitado, de dónde
los obtienes y qué datos
proporcionar cuando te solicitan?

18. 18
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque V
Proyecto:
Propósito:
Para este proyecto necesitarás:
Bloque V
Proyecto: Leer la obra de un autor
y conocer datos bibliográficos del
mismo.
Propósito: Elaborar una nota
informativa acerca de un autor
literario, que contenga elementos
de su biografía y de su obra.
Material:
Biografías de diversos autores.
Bloque V
Proyecto: Redactar noticias a
partir de un conjunto de datos.
Propósito: Redactar una noticia a
partir de relacionar diferentes
datos. Una vez revisada la noticia,
la publicarás en el periódico
escolar.
Material: Noticias de distintos
periódicos.
Lo que conozco: Lo que conozco:
Comenta en equipo: ¿Qué tiene
de creíble el cuento, es posible
identificar a las personas a
quienes señala la quiromántica?
Conocimientos previos:
En la actualidad es fácil enterarse
de los acontecimientos de interés
general a través de los diversos
medios de comunicación.

19. 19
Libro de Español, Quinto grado, Plan de estudio Reforma 2009.
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque I
Proyecto: Analizar y reescribir
relatos históricos.
Propósito: Escribir textos
históricos basados en diferentes
fuentes de información.
Para este proyecto necesitarás:
Textos históricos, libros de la
biblioteca de la escuela.
Bloque I
Proyecto: Leer fábulas y escribir
narraciones acompañadas de una
refrán.
Propósito: Conocer las
características de las fábulas y los
refranes para escribir una
narración que contenga una
moraleja.
Material: fábulas, refranes, libros
de la biblioteca de la escuela,
pliegos de papel, tarjetas blancas.
Bloque I
Proyecto: Elaborar y publicar
anuncios publicitarios de bienes o
servicios proporcionados por su
comunidad.
Propósito: Identificar la estructura,
función, organización gráfica y
características de los anuncios
publicitarios.
Material: Anuncios, revistas y
periódicos.
Lo que conozco:
Comenta con tu grupo, qué relatos
históricos has leído, dónde puedes
encontrarlos y qué tipo de
información proporcionan.
Lo que conozco:
En muchas ocasiones habrás
escuchado expresiones como “el
que mucho abarca, poco aprieta” o
“el pez por su boca muere”.
Conocimientos previos:
¿Alguna vez te has sorprendido
repitiendo o cantando la canción
de algún anuncio?

20. 20
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque II
Proyecto: Buscar información en
fuentes diversas para escribir
textos expositivos.
Propósito: Aprender a buscar
información en diferentes fuentes
para escribir un texto expositivo.
Para este proyecto necesitarás:
Libros o revistas que contengan
textos expositivos del tema
elegido por el grupo.
Bloque II
Proyecto: Escribir leyendas y
elaborar un compendio.
Propósito: Escribir una leyenda,
que identifiques sus
características, así como algunos
recursos literarios que se emplean
al contarlas o escribirlas.
Material:
Libros sobre mitos y leyendas,
pliegos de papel, hojas blancas,
materiales para encuadernar y
reproductor de sonido.
Bloque II
Proyecto: Realizar un boletín
informativo radiofónico.
Propósito: Conocer las
características de una noticia para
que redactes un guión radiofónico.
Después presentarás un boletín
informativo a tu comunidad
escolar.
Material:
Periódicos.
Lo que conozco:
Comenta con tu grupo, dónde
consultas la información que
necesitas investigar para
desarrollar un tema.
Lo que conozco:
¿Conoces la leyenda del callejón
del Beso? Comenta con tu
profesor y compañeros que
sientes cuando te cuentan algunas
leyendas.
Conocimientos previos:
La radio ha sido un medio de
comunicación muy importante
durante más de cien años. A
través de ella se transmite música
e información variada.

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Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque III
Proyecto: Leer, resumir textos
expositivos que impliquen
clasificación.
Propósito: Utilizar tablas y cuadros
sinópticos para clasificar y resumir
la información, la cual emplearás
para escribir un texto expositivo.
Para este proyecto necesitarás:
Textos expositivos, gráficas, tablas
y cuadros sinópticos, libros de
biblioteca del salón.
Bloque III
Proyecto: Leer y escribir poemas.
Propósito: Leer y escribir poemas
a partir de reconocer sus recursos
literarios y su organización.
Escucharás poemas, leerás y
escribirás, reconocerás tus
emociones y sentimientos.
Material: Libros de poemas de la
biblioteca de la escuela o del
salón, pliegos de papel, madeja de
estambre.
Bloque III
Proyecto: Expresar por escrito una
opinión fundamentada.
Propósito: Debatir, empleando
opiniones fundamentadas que
fueron escritas con anterioridad.
Para esto investigarás sobre los
transgénicos u organismos
genéticamente modificados.
Material: Textos informativos,
libros de la biblioteca del salón.
Lo que conozco:
¿Cómo cuidas el medio que te
rodea, en tu casa separan la
basura, de qué manera clasificas
residuos?
Lo que conozco:
Si alguna vez has leído poemas,
comenta con tus compañeros de
qué tema trataban y cuál es tu
favorito.
Conocimientos previos:
Comenta las siguientes preguntas:
¿alguna vez has presenciado un
debate en el que existen dos
puntos de vista distintos sobre un
tema?

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Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque IV
Proyecto: Reeditar un artículo de
divulgación.
Propósito: Leer, editar y escribir
artículos de divulgación científica,
para lo cual reconocerás la
estructura, función y
características de ese tipo de
textos, así como los recursos de
apoyo que utilizan.
Para este proyecto necesitarás:
Artículos de divulgación científica
en revistas o periódicos.
Bloque IV
Proyecto: Hacer una obra de
teatro con personajes prototípicos
de cuentos.
Propósito: Identificar la estructura
y características de los guiones
teatrales.
¿Has ido alguna vez al teatro?
Material: Cuentos de hadas, hojas
blancas, películas de cuento de
hadas, un pliego de papel,
computadora o máquina de
escribir, reproductor de sonido.
Bloque IV
Proyecto: Hacer un menú.
Propósito: Elaborar menús
nutritivos que respondan a las
necesidades particulares de
diferentes personas.
Reflexionarás acerca del propósito
y relevancia de la información
como punto de partida para la
toma de decisiones.
Material: etiquetas con información
nutricional, gráfico del Plato del
Bien Comer.
Lo que conozco:
Todos los días, investigadores de
diferentes partes del mundo hacen
importantes descubrimientos que
ayudan a conocer mejor el
funcionamiento del cuerpo
humano.
Lo que conozco:
Seguramente has leído o
escuchado muchos cuentos de
hadas: Blanca Nieves, La Bella y
la Bestia, L Cenicienta, pinocho,
Caperucita Roja, La Sirenita, etc.
Conocimientos previos:
Hasta ahora has trabajado en
diferentes proyectos investigando
sobre aspectos relacionados con
la salud y la buena alimentación.

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Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque V
Proyecto:
Propósito:
Para este proyecto necesitarás:
Bloque V
Proyecto: Describir personajes por
escrito con diferentes propósitos.
Propósito: Identificar las
características de la descripción
para que posteriormente describas
a algunas personas con diferentes
propósitos.
Material: Textos que contengan
descripciones de personas
(novelas, cuentos, poemas,
noticias, textos científicos).
Bloque V
Proyecto: Planear, realizar,
analizar y reportar una encuesta.
Propósito: Conocer las
herramientas para planificar la
realización de una encuesta, la
analices y difundas sus resultados.
Material:
Encuestas y resultados
Lo que conozco: Lo que conozco:
Comenta con tus compañeros:
¿en qué textos has leído
descripciones de persona, por qué
importante describir a una persona
lo más detalladamente posible?
Conocimientos previos:
¿Alguna vez te han preguntado tu
opinión sobre algún producto o
servicio? ¿qué es una encuesta y
para qué sirve, cómo puedes
elaborar una encuesta?

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Libro de Español, Sexto grado, Plan de Estudio Reforma 2009.
Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque I
Proyecto: Escribir un recuento
histórico.
Propósito: Escribir un recuento
histórico a partir de que
selecciones un periodo de la
historia.
Para este proyecto necesitarás:
Textos de historia, libros de la
biblioteca de la escuela y del
salón.
Bloque I
Proyecto: Escribir biografías y
autobiografías.
Propósito: Elaborar tu
autobiografía y la biografía de un
compañero a quien entrevistarás
para obtener la información
necesaria.
Material: Textos biográficos y
autobiográficos.
Bloque I
Proyecto: Hacer un guión de radio.
Propósito: Escribir un programa de
radio cuyo tema sean las
preferencias musicales de los
alumnos.
Material:
Guiones de radio, libros de la
biblioteca del salón.
Lo que conozco:
Comenta con tus compañeros y
maestro qué características
identificas en los textos de historia
que hasta ahora has leído: ¿cuál
es la intención de este tipo de
textos, qué información presentan
y cómo se cuenta la historia?
Lo que conozco:
Comenta en tu grupo qué
recuerdan sobre las biografías.
Seguramente has leído biografías
de algunos personajes, por
ejemplo: Miguel Hidalgo, José
María Morelos o Benito Juárez.
Conocimientos previos:
Comenta con tus compañeros:
¿recuerdas cuáles son las
diferencias entre un guión de
teatro y otro tipo de texto, en qué
fuentes puedes localizar
información sobre un cantante o
grupo musical?
Producto final Producto Final Producto Final
Para elaborar la última versión del
guión radiofónico, consideren los
siguientes aspectos:
Logros del proyecto
Comenta con tus compañeros:
¿cómo lograste identificar las
características de un guión
radiofónico…

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Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque II
Proyecto: Escribir un reportaje
sobre la localidad.
Propósito: Escribir un reportaje
sobre las costumbres y
características de tu localidad.
Para este proyecto necesitarás:
Reportaje sobre poblaciones
mexicanas, libros de la biblioteca
escolar y grabadora (opcional).
Bloque II
Proyecto: Escribir cuentos de
misterio o terror.
Propósito: Elaborar un cuento de
terror o misterio para conformar
una antología. Para ello
identificarás características,
escenarios y descripciones de los
cuentos de misterio y terror.
Material: cuentos de misterio o
terror, reportaje sobre poblaciones
mexicanas, libros de la biblioteca,
diccionarios y libro de gramática.
Bloque II
Proyecto: Hacer un compendio de
juegos de patio.
Propósito: Conformar un manual o
compendio de juegos de patio
para tus compañeros de primer
grado. Hay juegos para correr y
brincar en el patio o para compartir
en el salón cuando llueve.
Material:
Instructivos, libros de la biblioteca
del salón.
Lo que conozco:
Para llevar a cabo este proyecto,
primero forma un equipo y discute
con tus compañeros las
respuestas a las siguientes
preguntas: ¿qué es un reportaje,
cuáles has leído y de dónde se
obtienen los datos?
Lo que conozco:
A partir de una lluvia de ideas
propongan respuestas para las
siguientes preguntas: ¿cómo está
estructurado un cuento, qué
entiendes por narración y qué es
una descripción?
Conocimientos previos:
Recuerda aquellos juegos con los
que te divertirás cuando tenías la
edad de tus compañeros de primer
grado.
Producto final
Logros del proyecto
Producto Final
Logros del proyecto
Producto Final
Para editar su manual o
compendio, reúnan los instructivos
en limpio y decidan el orden de los
juegos.
Logros del proyecto
Comenta con tus compañeros:
¿qué hicieron para que sus
compañeros lograran entender
todas las instrucciones incluidas
en el manual?

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Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque III
Proyecto: Aprender a estudiar y a
resolver exámenes y
cuestionarios.
Propósito: Resolver diferentes
tipos de exámenes, y elaborar un
cuestionario para el estudio de
una asignatura.
Para este proyecto necesitarás:
Exámenes ya calificados, libros de
la biblioteca de la escuela, guías
de estudio, cuestionarios para
estudiar, diccionarios, libros de
gramática de la lengua española.
Bloque III
Proyecto: Hacer una obra de
teatro.
Propósito: Escribir una obra de
teatro a partir de un cuento final.
Para esto identificarás de una obra
de teatro y de un cuento de la
tradición infantil, las cuales podrás
comparar para poder adaptar un
cuento a una obra de teatro.
Material: cuentos infantiles, textos
dramáticos, libros de la biblioteca
de la escuela.
Bloque III
Proyecto: Expresar opinión
personal sobre noticias.
Propósito: Escribir y publicar
cartas de opinión y aprender a
identificar cómo se distribuyen las
secciones de un periódico. Para
ello identificarás la estructura de
una carta de opinión de modo que
puedas escribir una que publicarás
en el periódico escolar.
Material:
Cartas de opinión, periódicos,
libros de la biblioteca, diccionarios,
libros de gramática de la lengua.
Lo que conozco:
Durante toda la vida, sobre todo la
académica, tendrás que responder
exámenes y cuestionarios. Un
examen es una evidencia de
conocimientos y habilidades que
permiten identificar las fortalezas,
es decir, lo que se ha aprendido, y
las debilidades, o sea, aquello que
hay que trabajar más, porque aún
no se ha adquirido.
Lo que conozco:
Para que puedas adaptar un
cuento a una obra de teatro, es
importante que recuerdes y utilices
los conocimientos que has
adquirido en ciclos anteriores.
Comenta en grupo: ¿Cuál es la
diferencia entre la presentación de
una obra de teatro y un cuento?
Conocimientos previos:
Seguramente, en muchas
ocasiones, al enterarte de una
noticia a través de la prensa, radio
o televisión, has expresado tu
punto de vista ante tus familiares o
amigos.
Producto final
Logros del proyecto
Producto Final
Logros del proyecto
Producto Final
Lee tu trabajo a los demás
equipos. Comenta y haz
sugerencias acerca de cómo
mejorar la redacción y la
estructura de las cartas.
Logros del proyecto

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Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque IV
Proyecto: Elaborar textos de
contraste.
Propósito: Elaborar un texto en el
que se contrasten dos ideas
acerca de un mismo tema.
Para este proyecto necesitarás:
Textos informativos, libros de la
biblioteca de la escuela y del
salón.
Bloque IV
Proyecto: Aprender una canción,
rima o adivinanza en lengua
indígena.
Propósito: Disfrutar canciones,
rimas o adivinanzas en una lengua
indígena y también aprender a
decirlas en voz alta.
Material: canciones, rimas y
adivinanzas en lenguas indígenas,
libros de la biblioteca escolar.
Bloque IV
Proyecto: Escribir cartas
personales a familiares o amigos.
Propósito: Conocer las diferencias
entre la lengua oral y escrita e
identificar los elementos que debe
llevar una carta personal.
Material:
Cartas, libros de la biblioteca del
salón.
Lo que conozco:
La ciencia trata de explicar los
fenómenos naturales y sociales
que rodean al ser humano.
Mediante la experimentación y la
observación, crea modelos
explicativos sobre el
funcionamiento de los fenómenos.
Lo que conozco:
México es un país pluricultural, es
decir, en él se mezclan una gran
cantidad de culturas y por
supuesto, de lenguas.
Conocimientos previos:
Ahora debes escribir para dejar
que las palabras vuelen y
traspasen el tiempo y el espacio.
¿te imaginas que, dentro de un
siglo, un bisnieto tuyo encuentre,
en casa, un cofre con las cartas
que hoy escribes?
Producto final
Logros del proyecto
Producto Final
Logros del proyecto
Producto Final
Ahora que ya has escrito cartas
personales y las has comparado
con los correos electrónicos,
tienes elementos para argumentar.
Logros del proyecto
Comenta con tus compañeros:
¿qué diferencias existen entre los
medios de comunicación como la
carta, el correo electrónico y el
teléfono?

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Estudio Literatura Participación comunitaria y familiar
Bloque V
Proyecto:
Propósito:
Para este proyecto necesitarás:
Bloque V
Proyecto: Leer y Escribir poemas.
Propósito: Aprender a leer y
comenzar poemas de diferentes
estilos. Para esto, leerás,
analizarás y comentarás varios
poemas.
Material: poemas y libros de la
biblioteca escolar.
Bloque V
Proyecto: Hacer un {álbum de
recuerdos de la primaria.
Propósito: Aprender a elaborar un
álbum con la información que ha
sido más significativa a lo largo de
la primaria. Para esto, recuperarás
información de los eventos más
significativos de la primaria, con la
que podrás organizar y editar un
álbum de recuerdos.
Material:
Textos realizados durante el año
escolar, libros de la biblioteca.
Lo que conozco: Lo que conozco:
Comenta con tus compañeros:
¿Conoces los recursos que
utilizan los poetas para evocar
sentimientos, qué recursos
literarios conoces, qué emociones
has identificado en los distintos
poemas que has leído?
Conocimientos previos:
Estás por terminar la primaria.
Vienen para ti nuevos retos: otros
estudios con otros grados de
dificultad, cambios en tu cuerpo,
gustos y aficiones. Mucho tiempo
después recordarás los juegos, los
amigos y las aventuras de la
niñez.
Producto final
Logros del proyecto
Producto Final
Logros del proyecto
Producto Final
Es momento de pasar en limpio
los textos que conformarán el
álbum.
Logros del proyecto
Comenta con tus compañeros: ¿Al
recuperar información del pasado
en fotos, trabajos escolares y
comentarios de las personas…

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Fuentes de consulta
S.E.P. Libro de español de 1 a 6 (sexto grado). Educación Primaria, Reforma
Curricular, México 2009.
RUIZ, LIMÓN RAMÓN Y ADRIANA GALLEGOS CASTILLO
CONSULTOR E INVESTIGADOR EN CIENCIAS DE LA SALUD, CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN, FILOSOFÍA DE LA CIENCIA E INGENIERÍA SÍSMICA Y ESTRUCTURAL.
Espacios en internet y correo electrónico:
www.slideshare.net/euler/slideshows y www.slideshare.net/lkhume/slideshows
lkhune@hotmail.com y javigallegos15@hotmail.com
MONTERREY, NUEVO LEÓN, MEXICO 2009.