1. BLOQUE II. LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA
SECUNDARIA
 ¿Cómo se relacionan los niños de sexto grado con sus
compañeros?
En su mayoría, principalmente los niños, empiezan a mostrar cierta
rebeldía y suelen ser groseros con las niñas. En el grupo también se
presentaron alumnos que eran excluidos por sus compañeros y, la
justificación que ellos presentaban, fue que eran molestados por
dichos alumnos y que era por ello que no les permitían ingresar a sus
equipos.
 ¿Cómo se relacionan los alumnos con la maestra?
Los alumnos suelen tener una buena comunicación y comentaron que
les agradaba la forma en que la maestra les impartía sus clases.
También pude notar que no todos los alumnos acataban las órdenes
de la maestra, pero yo relaciono ese problema con la maestra anterior,
porque me comentaron que en quinto casi no trabajaban, porque la
maestra ocupaba parte del horario de clases para vender artículos de
catálogo.
 ¿Qué actividades de aprendizaje se realizan en el aula?
Los niños siempre trabajan en equipo, la maestra suele llevar
ejercicios para que en grupos sean contestados, estos ejercicios son
de diversas materias, lo malo fue que sólo entregaba una hoja por
equipo y esto alentaba el trabajo. Además de realizar actividades en el
aula, también asisten a menudo al aula de cómputo, donde trabajan
con distintos programas digitales.
 ¿Cómo se emplea el tiempo?

2. En la escuela se implementó un programa denominado “Desayunos
Calientes”, a donde un poco más de la mitad del grupo asiste
diariamente y por ello las clases se retrasan, posteriormente cuando
todos han regresado al aula, las clases inician y tiene receso hasta las
10:30 am, tiempo que los niños usan para comer, jugar o platicar con
sus amigos, esto hasta las 11: am, cuando el receso termina y las
clases retoman sus curso hasta las 13 horas.
Durante las clases los alumnos leen, escriben y resuelven ejercicios
de todas las materias y, al final de la clase la maestra deja tarea.
 ¿Qué saben y se imaginan de la escuela secundaria?
La mayoría carecía de información pero todos querían asistir a la
escuela secundaria. Algunos hablaron sobre las grandes áreas
deportivas, mientras que otros se alegraban al imaginar el aula de
cómputo, porque por ser una zona rural, les emociona la idea de poder
aprender más sobre la tecnología.
Finalmente me decepcionó el saber que la mayoría quería asistir a la
secundaria sólo para evitarse trabajos en casa.