1. LA ESCUELA ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL Y
SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES
Realmente, la última observación realizada en la “Escuela Secundaria
General Ignacio Zaragoza”, si me puso a reflexionar y mucho, tal vez
porque tuvimos más tiempo de observación, entonces pude notar la
verdadera realidad que se vive en una escuela secundaria, además de
la complejidad de cada uno d los adolescentes, porque cada uno es
adolescente, pero todos viven de manera distinta esa etapa, etapa
llena de inestabilidad condicionada por diversos factores, como la
cultura de cada uno de ellos y el grupo social al que pertenecen,
donde se hace mayor énfasis es en la familia, porque es en ese grupo
social donde se fomentan por vez primera, los valores, que son parte
fundamental en la formación de un individuo.
Las vivencias de cada adolescente repercuten de gran manera en la
actitud que toman hacia la vida diaria, la manera en la que soluciona o
huyen de sus problemas, la forma d expresarse, el interés por la
escuela, etcétera.
Durante la observación pude notar que el papel de un maestro dentro
y fuera del aula es muy complicado, porque hay que lidiar con
adolescentes rebeldes e irrespetuosos, que no son fáciles de
controlar, y menos si no se tiene el apoyo de los padres de familia,
porque podemos ayudar en la mejora, pero sólo si los padres lo
permiten.
Es necesario saber que el trabajo de un maestro, es muy desgastante,
y que tenemos que prepararnos para el momento, pero el esfuerzo
bien valdrá la pena porque estaremos ayudando a alguien más, y que
si en algún momento fuimos orientados, ahora tendremos el privilegio
de ser los orientadores.