Presentación del Simposio de Ciencias e Inglés en Evaluaciones Internacionales celebrado los días 27 y 28 de noviembre en el IES Ramiro de Maeztu.

4. Cienciasdelavida
Características y procesos vitales de los organismos
• Diferencias entre seres vivos e inertes, y qué
necesitan los seres vivos para vivir.
• Características físicas y de comportamiento de los
principales grupos de seres vivos.
• Funciones de las principales estructuras de los seres
vivos.
• Respuestas de los seres vivos a las condiciones
ambientales.
Ciclos vitales, reproducción y herencia
• Etapas de los ciclos vitales y diferencias entre los
ciclos vitales de plantas y animales.
• Herencia y estrategias reproductivas.
Organismos, medio ambiente y sus interacciones
• Características físicas o comportamientos de los
seres vivos que ayudan a su supervivencia.
Ecosistemas
• Cómo obtienen energía las plantas y los animales.
• Relaciones en una cadena alimentaria simple.
• Relaciones entre seres vivos en una comunidad.
• Impacto del ser humano en el medio ambiente.
Salud humana
• Transmisión, síntomas y prevención de
enfermedades contagiosas.
• Cómo mantenerse sano.
Cienciasfísicas
Clasificación y propiedades de la
materia, y cambios en la materia
• Estados de la materia y diferencias
características de cada estado.
• Propiedades físicas como base para
la clasificación de la materia.
• Atracción y repulsión magnética.
• Cambios físicos observados en la
vida diaria.
• Cambios químicos observados en la
vida diaria.
Formas de energía y transferencia de
energía
• Fuentes y usos comunes de la
energía.
• La luz y el sonido en la vida diaria.
• Transferencia de calor.
• Electricidad y sistemas eléctricos
simples.
Fuerzas y movimiento
• Fuerzas conocidas y movimiento de
los objetos.
CienciasdelaTierra
Estructura de la Tierra,
características físicas y recursos
• Características físicas del
sistema de la Tierra.
• Uso de los recursos de la
Tierra.
Procesos e historia de la Tierra
• El agua en la Tierra y en el aire.
• Procesos diarios, estacionales
e históricos en la Tierra.
La Tierra en el Sistema Solar
• Los objetos del Sistema Solar y
sus movimientos.
• El movimiento de la Tierra y
patrones relacionados
observados en la Tierra.

5. Conocer
•Recordar
•Reconocer
•Describir
•Proporcionar ejemplos
Aplicar
•Comparar
•Contrastar
•Clasificar
•Relacionar
•Utilizar modelos
•Interpretar información
•Explicar
Razonar
•Analizar
•Sintetizar
•Formular preguntas
•Formular hipótesis
•Predecir
•Diseñar investigaciones
•Evaluar
•Sacar conclusiones

6. MARCO TEÓRICO DEL ESTUDIO TIMSS:
CIENCIAS.
Ciencias de la
vida
45 %
Ciencias físicas
35%
Ciencias de la
Tierra
20%
Conocer – 40% 18% 14% 8%
Aplicar – 40% 18% 14% 8%
Razonar – 20% 9% 7% 4%

8. http://www.mecd.gob.es/inee
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