Cuadro sinoptico donde se representa resumidamente las escuelas y teorias gerenciales

2. TTeeoorrííaa ““XX””
TTEEOORRIIAASS GGEERREENNCCIIAALLEESS
Esta constituye el nuevo
paradigma de la
administración para el mundo
actual, permitiendo a las
organizaciones desarrollar
fortalezas y minimizar riesgos.
TTeeoorrííaa ““ZZ””
TTeeoorrííaa ““XX”” DDoouuggllaass
MMccGGrreeggoorr
Se asume que los
individuos tienen
tendencia natural al
ocio, prefiriendo evitar
responsabilidades y
tomando el dinero como
incentivo principal.
TTeeoorrííaa ““YY””
 Tienen que ser
coaccionado.
 Trabajan lo menos
posible.
 Carecen de ambición.
 Se resisten a los
Cambios.
 Harían muy poco por la
empresa
La dirección formal
esta delimitada a lo
que cada uno debe
hacer marcando los
tiempos del trabajo,
consiguiendo que los
trabajadores hagan
los esfuerzos
necesarios para evitar
ser sancionados
TTeeoorriiaa ““YY”” DDoouuggllaass MMccGGrreeggoorr
Los Trabajadores disfrutan su trabajo como algo natural, ya que
están comprometidos y saben como auto-dirigirse asumiendo
responsabilidades, mostrando creatividad y ingenuidad cuando se le
da la oportunidad.
 No es necesario las amenazas para que empleados se esfuercen
 Sienten Motivación.
 Asumen los objetivos de la empresa, recibiendo compensación por
sus logros.
Es una dirección participativa y democrática que proporcionara las
condiciones para que los trabajadores puedan alcanzar sus propios
objetivos al tiempo que se alcanzan los objetivos de la empresa.
TTeeoorriiaa ““ZZ”” WWiilllliiaamm OOuucchhii
Es una cultura empresarial
japonesa que va mas allá
y se basa en los siguientes
valores: confianza,
intimidad y sutileza de las
relaciones humanas,
separando la vida laboral
de la vida personal
 Confianza.
 Trabajo en equipo.
 Relaciones personales
estrechas.
 Decisiones colectivas.
 Liderazgo dentro de la
organización.
 Motivar, formar y preparar
a los trabajadores.
Con esta se busca
conseguir una mayor
productividad
empresarial con una
filosofia humanista en
la cual la empresa se
encuentra
comprometida con su
gente

3. EESSCCUUEELLAA GGEERREENNCCIIAALLEESS
Son muestra de la evolución
metodológica y social del
liderazgo dentro de las
organizaciones, como el hombre
paso de ser una maquina a ser
un talento racional y valioso para
la empresa, proyectando a futuro
que ocupe cargo de
responsabilidad.
EESSCCUUEELLAA CCLLAASSIICCAA
Esta radica en tratar de
exigir una estructura
lógica de los diversos
actos que forman la
administración,
enfocándose en un
análisis estructural de los
componentes gerenciales
EESSCCUUEELLAA DDEELL
CCOOMMPPOORRTTAAMMIIEENNTTOO HHUUMMAANNOO
Esta basada en la participación
de sus integrantes, logrando la
eficiencia productiva llevando
la armonía en sus sitios de
trabajo, aumentando el interés
de ayudar a los gerentes para
que manejaran con eficiencia
los recursos humano de cada
organización.
Escuela de Proceso
Administrativo
 Previsión.
 Organización.
 Dirección.
 Coordinación.
 Control.
Todas estas características con llevan a
formular una estructura donde se hacen
funcionar los planes, logrando unificar
criterios.
Escuela de
Comportamiento
Humano
 Influencia en las personas.
 Emplear técnicas de comunicación.
 Motivación al trabajo en equipo.
 Mayor productividad en los
trabajadores.
 Los superiores se preocupan por su
bienestar y muestran interés a las
necesidades, para lograr una influencia
positiva.
Cuadro
1

4. EESSCCUUEELLAA GGEERREENNCCIIAALLEESS
Son parte de la acción
institucional que permite
desarrollas aptitudes, para
alcanzar las metas propuestas en
cualquier empresa. Es
indispensable para cualquier
empresa; la organización, por la
cual hay que preocuparse para
alcanzar los objetivos propuestos.
EESSCCUUEELLAA DDEELL SSIISSTTEEMMAA
SSOOCCIIAALL
Esta orientada
sociológicamente y trata
con la identificación de
los diversos grupos
sociales, logrando la
integración de estos
grupos en un complejo
sistema social.
EESSCCUUEELLAA DDEE TTEEOORRIIAA TTOOMMAA DDEE
DDIICCIISSIIOONNEESS
Esta orientada
fundamentalmente en la
necesidad de mejoramiento
continuo y cambios que deben
darse dentro de las estructuras
de las organizaciones para que
de esa manera puedan
responder a la misión y visión que
sean establecido, para alcanzar
la maxima calidad y
productividad
Escuela del
Sistema Social
 Se basa en fenómenos sociales dentro
y fuera de la empresa.
 Es fundamental que las limitaciones del
hombre y su ambiente se solucionen de
forma cooperativa.
 La comunicación efectiva es una
forma efectiva, dispuesta a contribuir al
logro de un objetivo en común.
Escuela de Teoría
Toma de decisiones
Hebert Simon
La toma de decisiones es el proceso de
selección entre dos o más opciones. En
torno a los niveles se toman decisiones de
acuerdo con políticas y planes; y así
poder establecer lo variable de acuerdo
con información generada por el control.
Cuadro
2
Escuela
Empírica
EESSCCUUEELLAA EEMMPPIIRRIICCAA
Cuando se habla de la escuela empírica se hace referencia a la
que se basa sólo en la práctica. Por lo tanto, la experiencia es
importante pero no suficiente; se requiere también de la
preparación dentro de un marco conceptual y la continua
supervisión del conocimiento gerencial.
La principal desventaja de la escuela empírica es que los
resultados que se obtienen es ocasiones son mediocres ya que lo
que es conveniente para una Organización, no siempre es
conveniente para otra.