Plan de clase de ciencias naturales enriquecida con herramientas TIC

1. PLAN DE AULA
Titulo: Enriquezco mi aprendizaje con el uso de herramientas TIC dentro del aula de clases.
1. INFORMACIÓN GENERAL
Nivel: Primaria Área: CienciasNaturales Asignatura: Medioambiente Grado: 5° Periodo: primero
Nombre del Docente: IRISPEREZ CARBAL
Duración total actividades: 100 minutos Sesionesplaneadas: 2 Fecha Inicio: 8 marzode 2020 Fecha
Finalización:
13 de marzo2020
2. DESCRIPCIÓN
El tema a trabajar es la contaminación del aire. Desde el área de Ciencias naturales se nutre el Proyecto Ambiental Escolar de la Institución Educativa. En esta sesión se trabajará este
tema para capacitar al grupo escolar ambiental. Para esto se va a implementar una herramienta Tic que le permitirá a los estudiantes consultar diferentes fuentes que el profesor les
va a compartir a través de la página de Diigo. En la cual ellos deben resaltar las causas de la contaminación del aire para luego organizarlas y entregarlas en un documento escrito.
3. PROPOSITO EDUCATIVO
- Conocer las causas de contaminación del aire
- Entender cómo la contaminación del aire afecta la salud y el medio ambiente
- Conocer e implementar una herramienta Tic de recopilación de información (Diigo)
- Destacar y organizar información relevante de un texto.
4. REFLEXIÓN DE CÓMO LAS HERRAMIENTAS TIC A UTILIZAR FACILITAN O ENRIQUECEN EL APRENDIZAJE
Para fortalecer el proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes del grado quinto en cuanto a lo referente al tema ambiental de que trata la sesión planeada, se propone integrar
el uso de la herramienta Diigo para enriquecer la practica pedagógica, esta herramienta tecnológica juega un papel importante dentro del proceso, toda vez que posibilita el desarrollo
de la competencia tecnológica a la vez que propicia el trabajo colaborativo, generando la construcción de conocimientos entre todos, aprendiendo unos de otros. forjando un
ambiente de aprendizaje favorable para estudiantes de la era digital. En este sentido Diigo ofrece las características necesarias para el logro de los objetivos de la clase, pues es una

2. herramienta TIC de recopilación de información que nos permite guardar todas las direcciones de sitios web, ofreciendo la posibilidad de organizar y compartir información, subrayar
lo más interesante de los artículos guardados y añadir notas, además que permite crear grupos de trabajo con los cuales se puede intercambiar fuentes de consulta, información que
una vez analizadas pueden ser usadas en la construcción de nuevos saberes.
Los estudiantes pueden comentar y realizar anotaciones sobre los recursos de otros, lo cual es muy importante dentro del procesos de enseñanza‐ aprendizaje en lo que se refiere al
trabajo colaborativo a través del trabajo en equipo, favoreciendo la participación activa de estos en la construcción de su aprendizaje convirtiéndose en una experiencia innovadora y
propicia para los estudiantes del siglo XXI.
El docente juega un papel como orientador dentro de este proceso, por lo cual esta herramienta resulta ser de gran valor dentro de su formación como profesional al permitir su
autoaprendizaje. El uso de herramientas TIC en general le permiten tanto a docentes como a estudiantes el desarrollo de nuevas experiencias educativas que resultan significativas
dado que favorecen y facilitan nuevas formas de aprendizaje y autoformación a partir de las necesidades e intereses individuales. Para esto necesitaremos el uso de otros recursos
tecnológicos como Youtube, Blogs, Wikis, que nos permiten ampliar información acerca de la herramienta que deseamos aplicar y dicha información la podemos guardar en Diigo
para acceder a ella siempre que la necesitemos. Es necesario fortalecer nuestro PLE y propiciar la creación del de nuestros estudiantes para que puedan conocer otros recursos
tecnológicos que le permitan tener experiencias innovadoras y atractiva a la luz de la llamada “generación net”.
Para implicar dentro del proceso educativo el uso de esta herramienta TIC, primeramente, debe ser conocida por el docente e integrada al currículo desarrollando los tres primeros
niveles ligados al desarrollo profesional de este y luego será usado por el estudiante en el cuarto nivel: Nivel de integración media. “Cómo seleccionar herramientas …” (2019).

3. Haciendo uso de la herramienta TIC, Diigo, comparto el siguiente enlace donde he recopilado información más detallada acerca de cómo usar Diigo en el aula , un documento PDF
en donde se nos propone el uso de diferentes herramientas TIC para el desarrollo de competencias tecnológicas en el área de ciencias naturales, bajo las etiquetas #TIC #Recursos
#Educación https://www.diigo.com/user/irisperezkrbal.
Al implementar herramientas TIC dentro de mis prácticas educativas puedo enriquecer, transformar, innovar y fortalecer mi labor docente, propiciando ambientes de aprendizajes
apropiados y atractivos que llenen las expectativas de los estudiantes de la era digital.
5. MOMENTOS DE LA CLASE
ANTES Duración DURANTE Duración DESPUÉS Duración
- Socializar el objetivo de la sesión.
- Mostrar un video tutorial acerca de cómo usar Diigo
https://www.youtube.com/watch?v=Om0yfa3i3ho&t=250s
- Dar a conocer la herramienta Tic (Diigo) y que los estudiantes
puedan previsualizar la información guardada por el docente.
20minutos
- Acceder a la información compartida en la página
Diigo y destacar en cada uno de los sitiosweb, las
causas dela contaminación del airey cómo éstas
afectan la salud y el medio ambiente. Para ellos se
le enseñará a los estudiantes como usar ciertas
opciones que nos ofrece esta herramienta como lo
es la de resaltar,crear etiquetas,hacer notas o
comentarios . 30minutos
- Crear un solo documento en donde el estudiante
debe organizar la información destacadadelos
sitios web.
- Producir un texto expositivo en donde explique
cuál ha sido su experiencia al utilizar la
herramienta Tic.En este, debe mencionar con qué
dificultades seenfrentó, que fue lo que más le
gustó, cuál es la opinión acerca del uso de este
tipo de herramientas dentro de su proceso
educativo.
¿Resulta positiva el uso de Diigo para el proceso
de aprendizajedel tema dado?
40
minutos
6. EVALUACIÓN

4. Para evaluarse tendráencuenta lossiguientescriterios:
- Participade maneraactivaen la construccióncolectivadel textoexpositivohaciendousode la herramientaTICseleccionada(Diigo).
- Se observabuen nivel de dominioconrespectoal uso de losrecursostecnológicosque le proporcionael docenteparaalmacenaryorganizarinformación
- Obtiene informaciónproveniente de diversasfuentes,laprocesa,organiza,clasificaylarelacionaconotros conocimientosyprocesosadquiridos.
- Se muestramotivadoyreceptivoconlainformaciónsuministrada,haciendousopertinenteyresponsable de laherramientaDiigo.
- Produccióntextual conconclusionesclarasacercade su experienciaconel usode la herramientaTic.
- Conoce y comprende lascausasy consecuenciasde lacontaminacióndelaire
- Reconoce laimportanciade laconservación del medioambienteanivel de lasinstitucionesdel Estadoysurepercusiónmundial.
- Explicalascausas y consecuenciasde lacontaminacióndelaire
- Señalaestrategiasparaconservarel medioambiente yaminorarlosefectosde lasactividadeshumanas enlacontaminacióndel aire.
Enriquezco mi aprendizaje con el uso de herramientas TIC dentro del aula de clases. by Iris Pérez Carbal is licensed under a Creative
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5. Referencias
Educación en tiempos de redes. abril 9, 2015 Diigo: seis razones para su uso y un tutorial. [Entrada de blog]
Recuperado de http://blog.intef.es/redes/category/diigo/
Insausti, Orduna Leyre. Recursos y herramientas metodológicas web para el aprendizaje de las ciencias
naturales. Tesis de maestría, Universidad Internacional de la Rioja. Recuperado de
https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/3069/Leyre_Insausti_Orduna.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Juandon. Innovación y conocimiento. 2011. Maneras de trabajar con Diigo en el aula. [Entrada de blog]
Recuperado de https://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/27/maneras-de-trabajar-con-diigo-en-el-aula/
López, G.J. (Marzo 07, 2019) eduteka. URL:http://www.eduteka.org/articulos/curaduria-herramientas-digitale s
Mozas, Fenoll Edgar. 8, abril, 2015. Tutorial Diigo en educación. [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=Om0yfa3i3ho&t=250s
Observadores tecnológicos, 2011. Marcadores Sociales: Mister Wong, Diigo, Delicious. [Entrada de blog]
Recuperado de http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/fr/internet/web-20/969-marcadores-sociales-
mister-wong-diigo-y-delicious