origen del internet

1. INTRODUCCION
El siguiente informe trae informaciones de suma importancias tanto
para los facilitadores como para los estudiantes, facilitándole la
didáctica al profesor de impartir la docencia y los estudiantes
variando el método en que se basa el estudio, transformándolo en
un método didáctico, creativo e innovador. Esta información tiene
como objetivo facilitar las capacidades mediantes acciones de
desarrollo de los niños.
Encontraras información que explica la forma favorable del uso del
internet al igual que una línea de tiempo que marca el proceso del
desarrollo del mismo desde su evolución hasta la actualidad, su
proceso, creación avances tecnológicos, un mapa conceptual que
arroja el concepto del internet, sus servicios y facilidades.

2. Responder las siguientes preguntas:
1. ¿Qué ha permitido el Internet para la educación?
La aparición del internet ha permitido que el estudiante se convierta en
un ente de pasivo ha activo, provocando que el estudiante se vea
siempre motivado y entusiasmado en sus estudios y desarrolle
diferentes habilidades, al igual que se convierta en un transformador
de conocimientos útiles tanto para el como para los demás,
permitiendo que el facilitador le dé la oportunidad al estudiante de
impartir el mismo las clases.
2. ¿Qué ha conllevado la revolución de las TIC?
Esta ha conllevado la facilidad y agilidad de muchas actividades
físicas, laborales, personales y educativas convirtiéndose en
herramientas de interés mundial facilitando múltiples servicios.

3. 1969 1982 1971 1994 1997 2001 2005 2008 2010 2012
Se realizó la
primera
conexión
entre los
ordenadores
STANDFORD
y UCLA
Se envía el
primer email
y aparece el
primer virus
Se crea la
primera
pagina webs
Se funda
Yahoo y luego
Microsoft
lanza, internet
explorer
Nace google,
internet
explorer
alcanza un
millón de
usuarios
Aparece
Wikipedia,
Aparece My
Space,
LinkedIn,
Skype,
Word Press
Facebook,
Gmail, you
tube
Nace chrome de
Google
Nace
Pinterest,
Internet
alcanza 2,4
millones de
internautas
3. ¿Cómo surge Internet? Utiliza la técnica línea de
tiempo para mostrar la información que aquí se mención.

4. 4. ¿Qué es el Internet? Enriquece la respuesta a esta
pregunta utilizando un mapa conceptual.
Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación
interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP
SERVICIOS
Webs, Bibliotecas, Video- conferencia,
Plataforma, Foros, Red Social,
Comunicación, Chat
EL INTERNET
Que ofrece diversos
es
como son

5. 5. ¿Menciona la importancia del Internet
en educación (Cuáles son las habilidades
que debe desarrollar el ser humano. Cómo
debe ser el aprendizaje del nuevo siglo)
La importancia del internet radica en las múltiples facilidades que este le brinda
al usuario de desarrollar más las capacidades mentales posibilitándoles a los
estudiantes poder comprender adecuadamente la información y elaboración
creativamente pudiendo así producir una calidad superior de razonamiento.
Con el uso del internet el estudiante desarrolla la curiosidad más y más ya que
cada investigación ofrece información de mayor interés personal, al igual que
desarrolla la capacidad técnica y aprende a realizar diversas actividades a pesar
de que interactúa y se relaciona con personalidades de culturas diferentes.
El aprendizaje del nuevo siglo debe ser abierto permitiéndole al estudiante la
particularidad de la indagación que el mismo se encuentre con lo que realmente
se necesita para fortalecer sus conocimientos y aprendizaje.

6. 6. ¿Mencione los usos de Internet en la
educación.
• utilizar las TIC con objetivos pedagógicos
• desarrollar en los educandos destrezas
intelectuales compatibles con el uso de las TIC
• desarrollar en los educandos competencias
laborales acordes a los requerimientos de la
sociedad de hoy
• incentivar el uso de las TIC como herramienta
para satisfacer necesidades y expectativas
específicas de las comunidades de las escuelas.

7. 7. ¿Cuáles son las conclusiones que
emiten los autores del video
referentes al Internet.
Plantean que los facilitadores deben utilizar los
recursos tecnológicos como herramientas con
los fines requeridos de acuerdo a cada
servicio facilitado y deben incluir en sus
planificaciones o los proyectos de formación
sin limitaciones, despertar la parte critica en los
estudiantes, utilizando el medio como recurso
educativo inmediato de la educación.

8. Cómo usar las TIC en el aula
https://www.youtube.com/watch?v=HK9oxPZQsxY
¿Cuál es el principio básico para utilizar las
TIC en el aula?
El método a utilizar de enseñanzas, las actividades, los medios, los recursos son los
q definen las estrategias didácticas de facilitador para el procedimiento de las
clases, sin olvidarnos de las diferentes necesidades de nuestros alumnos.
2. ¿Cómo deben estar insertados los medios
didácticos.
Los medios didácticos deben incluirse de forma segura y confiable facilitándoles
tanto a los estudiantes como a los padres el conocimiento de que su uso es de
suma importancia para su desarrollo de vida, que son diseñados para facilitar el
proceso del aprendizaje de forma más creativa, ágil y cómoda sin obviar la parte
humana.

9. 3. ¿Qué trae consigo el uso correcto de medios
didácticos en el aula?
Los medios didácticos traen consigo diversidades de herramientas
para que el profesor logra de forma activa que su estudiante logre los
conocimientos que se le imparten, manteniendo los estudiantes activos
y motivados en sus labores escolares.
4. ¿Cuál es la relación que tienen los métodos
con los medios didácticos?
Los métodos son los procedimientos definidos pasas a pasos por el
facilitador, estableciendo los objetivos que se requieran lograr con cada
una de las estrategias, empleando los medios didácticos que servirán
de soporte para que el estudiante desarrolle, aplique y demuestre
competencias de aprendizaje

10. 5. ¿Quién es la clave principal en el proceso
de definición de estrategias didácticas.
Cuáles son los conocimientos que debe
dominar el profesor.
La clave principal en el proceso de definición de estrategias didácticas es
pensar en las debilidades o visitudes que poseen cada uno de sus
estudiantes para establecer las estrategias de lugar y de esta manera
construir el aprendizaje que se desean obtener en el estudiante.
El docente debe dominar:
• Lo que ha planificado, dígase contenidos
• Las estrategias planificadas
• Los medios y recursos que vaya a utilizar

11. 6. ¿Cómo se definen las estrategias didácticas. Menciona cuales
son los aspectos fundamentales que incluyen estas estrategias.
Se definen como procedimientos organizados apoyados en técnicas de
enseñanzas, donde el docente es quien selecciona el método a implementar de
sus actividades con el mismo fin de alcanzar los objetivos propuestos.
Los aspectos fundamentales responden a las diversificaciones de estrategias que
el facilitador utilizara con el fin de apoyar los contenidos para lograr en el
estudiante las metas establecidas, bajo un conjunto de procedimientos apoyados
de las técnicas de enseñanzas.
7. ¿Explica cuál es el tipo de estrategia didáctica que el profesor
utilizará?
El profesor utilizara los métodos a enseñar que vayan acorde con lo currículo
siguiendo el nivel pedagógico planteado.

12. 8. ¿Mencione los aspectos que se mencionan en el video
para determinar las funciones que cumplen las
tecnologías en el aula.
Herramientas educativas, live toolos o en directo, documentos o
presentaciones, imágenes, audios, videos, productividad personal,
redes sociales, herramientas móviles, navegadores, colaborativas,
comunicación, blog, páginas web y wiki, son algunas de las diversidad de
funciones que nos podemos encontrar con la tecnología.
9. Cuáles son los tipos de estrategias didácticas que se
pueden plantear para un modelo pedagógico
constructivista social. Mencione las tecnologías y
particularidades que se pueden utilizar en cada una de las
estrategias didácticas.
El uso de las páginas webs, plataformas, foros sociales, chat. Podemos
implementar el uso de las diapositivas, computadoras, laptos, teléfonos
androis, proyectores.

13. CONCLUSION
A modo de concluir es de suma importancia conocer como ha
transcurrido el desarrollo del internet desde sus origen hasta
la actualidad al igual que cada uno de sus precursores y las
amplias gamas de servicios que podemos obtener y
habilidades e nuestros estudiantes.
Gracias a las estrategias didácticas implementadas en la
educación nuestros estudiantes podrán disponer de múltiples
formas para realizar sus estudios y adquirir conocimientos
esto permite utilizar métodos pedagógicos con los cuales el
alumno puede aprender más y mejor en un año lo que le
requería tres. Ahora los docentes pueden destinar su esfuerzo
y el de los alumnos en desarrollar más las capacidades
mentales que les posibiliten a los estudiantes poder

14. BIBLIOGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?v=0J4xphXXino&feature
=youtu.be&t=11
https://www.youtube.com/watch?v=HK9oxPZQsxY
http://www.educando.edu.do/articulos/docente/internet-en-
la-escuela-cmo-por-que-y-para-que/
https://www.baquia.com/emprendedores/internet-es-
fundamental-para-el-desarrollo-de-los-adolescentes
https://www.google.com.do/search?hl=es-
DO&biw=1366&bih=662&tbm=isch&q=que+es+internet+
mapa+conceptual&sa=X&ved=0ahUKEwjBxoPYw9zVAhV
KQSYKHffmBA0QhyYIIw#imgrc=tu6EZvuArQllAM: