UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE AUTORES: -IZA GUAMAN JOSUÉ DAVID -JAYA CHANGOLUISA CRISTOFFER ISACC -LOACHAMIN VASCONEZ JORDAN ISMAEL -PANTOJA RIVADENEIRA ALEX DARIO DOCENTE: ANDRADE NARANJO DIEGO SANTIAGO PHD

1. UNIVERSIDAD DE LA FUERZAS ARMADAS ESPE-L
TECNOLOGÍA SUPERIOR EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
PRIMER SEMESTRE
AUTORES:
- IZA JOSUÉ
- JAYA CRISTOFFER
- LOACHAMIN JORDAN
- PANTOJA DARIO
DOCENTE:
ANDRADE NARANJO DIEGO S. PhD

2. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PREVIO A LA APROBACIÓN DEL SEMESTRE EN LA MATERIA DE
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
DESCOMPOSICIÓN
- VI: LA NUTRICIÓN
- VD: DESARROLLO FÍSICO E INTELECTUAL
- S: ESTUDIANTE DE INGENIERÍA
- O: CARRERA DE INGENIERÍA EN SOFTWARE
- M: UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE
- A: 2022

3. PROBLEMA
¿Cómo influye la nutrición en el desarrollo físico e intelectual de
los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Software de la
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE en el año 2022?
CAUSA
Falta de conocimientos sobre una buena nutrición para
el desarrollo físico e intelectual
CONSECUENCIA
Mala nutrición; bajo desarrollo físico e intelectual

4. PROGNOSIS
Cuando existe un problema de mala nutrición a causa de la falta
de información, bajos recursos económicos y muchos otros
problemas que no han sido solucionados; es evidente ver una
afectación muy considerable en la condición física e intelectual
de los jóvenes universitarios. Es de suma importancia y valor
solucionar problemas relacionados a la nutrición. Una
herramienta muy eficiente; es la capacitación adecuada a
jóvenes universitarios mediante charlas informativas, en las
cuales se de información relevante para una nutrición adecuada
y la importancia de tomar enserio la alimentación de calidad, así
como la forma correcta de ahorrar o invertir bien el factor
económico destinado a la alimentación.

5. Justificación
El presente trabajo de investigación
tiene como finalidad el entendimiento
de la relación existente entre la
nutrición y el desarrollo físico e
intelectual de los estudiantes de la
Universidad de las Fuerzas Armadas
ESPE y como la nutrición afecta de
buena o mala manera a la condición
física e intelectual, por consiguiente, la
comprensión de la importancia de una
buena nutrición para el mejor
desarrollo de la capacidad física e
intelectual que es usada dentro del
ámbito académico universitario.
Interés
Propósito
factibilidad
Beneficiarios

6. Investigar la relación que existe entre la nutrición y el desarrollo de la
condición física e intelectual de los estudiantes de la Universidad de las
Fuerzas Armadas ESPE y determinar como una buena nutrición afecta de
manera positiva a la condición física e intelectual.
Objetivo General
Objetivos específicos
 Identificar las principales causas de una buena y mala nutrición de los estudiantes de la
Universidad ESPE.
 Verificar la relación que existe entre la buena nutrición y el desarrollo de la condición física e
intelectual de los estudiantes de la Universidad de la Fuerzas Armadas ESPE, Latacunga.
 Diseñar una propuesta que informe sobre la buena nutrición que le permita al Estudiante de la
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE desarrollar su condición física e intelectual de una
mejor forma.

7. Categorías

8. DESARROLLO DE LA VARIABLE
Familia
Alimentación
sociedad
Rendimiento académico
PARA EL DESARROLLO DE LAS
VARIABLES, FUE NECESARIO LA
REVISIÓN DE LA MATRIZ
INVESTIGATIVA, LA CREACIÓN DE UN
INDICE Y FINALMENTE LA REDACCIÓN

9. ENFOQUE
El objetivo de la investigación cualitativa es
el de proporcionar Una metodología de
investigación que permita comprender el
complejo mundo de la experiencia vivida
desde el punto de vista de las personas que
la viven (Taylor y Bogdán, 1984). Las
características básicas de los estudios
cualitativos se pueden resumir en que son
investigaciones centradas en los sujetos,
que adoptan la perspectiva emir o del
interior del fenómeno a estudiar de manera
integral o completa.
La investigación mixta es una metodología de
investigación que consiste en recopilar, analizar
e integrar tanto investigación cuantitativa como
cualitativa.
Este enfoque se utiliza cuando se requiere una
mejor comprensión del problema de
investigación, y que no te podría dar cada uno
de estos métodos por separado.
Los datos cuantitativos incluyen información
cerrada como la que se utiliza para medir
actitudes, por ejemplo, escalas de puntuación.
El análisis de este tipo de datos consiste en
analizar estadísticamente las puntuaciones
recopiladas, por ejemplo a través de encuestas,
para responder a las preguntas de investigación
o probar las hipótesis.
Cuando hablamos de enfoque de investigación, nos referimos a
la naturaleza del estudio, la cual se clasifica como cuantitativa,
cualitativa o mixta; y abarca el proceso investigativo en todas sus
etapas
ENFOQUE CUALITATIVO ENFOQUE MIXTO

10. MODALIDAD BÁSICA
DE LA INVESTIGACIÓN
La investigación documental, se caracteriza por
la utilización de documentos; recolecta,
selecciona, analiza y presenta resultados
coherentes; porque utiliza los procedimientos
lógicos y mentales de toda investigación;
análisis, síntesis, deducción, inducción, etc.,
porque realiza un proceso de abstracción
científica, generalizando sobre la base de lo
fundamental; porque supone una recopilación
adecuada de datos que permiten redescubrir
hechos, sugerir problemas, orientar hacia otras
fuentes de investigación, orientar formas para
elaborar instrumentos de investigación y
elaborar hipótesis.
En la investigación de enfoque experimental el
investigador manipula una o más variables de
estudio, para controlar el aumento o disminución
de esas variables y su efecto en las conductas
observadas. Dicho de otra forma, un
experimento consiste en hacer un cambio en el
valor de una variable (variable independiente) y
observar su efecto en otra variable (variable
dependiente).
La investigación básica se dirige a indagar sobre temas
abstractos o de naturaleza intrincada, cuya profundidad y
resultados pareciera no tener aplicaciones de importancia
inmediata para la sociedad
DOCUMENTAL-BIBLIOGRÁFICA EXPERIMENTAL

11. NIVEL O TIPO
DE INVESTIGACIÓN
Con este método se obtiene el Coeficiente de
Correlación de Pearson, normalmente
representado por la letra R. Como suele
utilizarse una muestra, lo que se obtiene en
realidad es un estimado del coeficiente de
conexiones poblacional.
Dos aspectos importantes del coeficiente de
correlación son su magnitud y su signo. La
magnitud refleja la intensidad de la asociación
entre las dos variables; el valor absoluto de la
magnitud puede variar entre cero y uno.
Valores cercanos a cero indican que las
variables no están asociadas, es decir, que el
valor de una variable es independiente del
valor de la otra.
Todo el conjunto descriptivo
proporcionara información detallada sobre
el enfoque metodológico aplicado en la
investigación en relevancia de los
resultados obtenidos.
Los tipos de investigación pueden agruparse según el objetivo
que persiguen, el nivel de profundización, la forma de hacer
inferencia estadística, la forma de manipular variables, el tipo de
datos o el período de tiempo de estudio.
ASOCIACIÓN DE VARIABLES DESCRIPTIVA

12. POBLACIÓN
Y MUESTRA
“La importancia de la nutrición como desarrollo
físico e intelectual de los estudiantes de la
carrera de software de la Universidad de las
Fuerzas Armadas ESPE en el año 2022”
Muestra es una parte o subconjunto de
elementos que se seleccionan
previamente de una población para
realizar un estudio.
La investigación básica se dirige a indagar sobre temas
abstractos o de naturaleza intrincada, cuya profundidad y
resultados pareciera no tener aplicaciones de importancia
inmediata para la sociedad
POBLACIÓN MUESTRA
Población se refiere al universo, conjunto o
totalidad de elementos sobre los que se
investiga o hacen estudios
FORMULA

16. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

17. GRACIAS PORSU
ATENCIÓN