Instrumento de Evaluacion

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Los instrumentos de evaluación
desde el enfoque formativo.
Escala de actitudes

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Finalidad
Es una lista de enunciados o frases
seleccionadas para medir una actitud
personal (disposición positiva, negativa o
neutral) ante otras personas, objetos o
situaciones.

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Procedimiento
Para elaborar la escala de actitudes se debe:
Determinar la actitud a evaluar y definirla.
Elaborar enunciados que indiquen diversos aspectos de la
actitud en sentido positivo , negativo e intermedio.
Los enunciados deben facilitar respuestas relacionadas con
la actitud medida.
Utilizar criterios de la escala tipo Liket:
Totalmente de acuerdo (TA)
Parcialmente de acuerdo (PA)
Ni de acuerdo/Ni en desacuerdo (NA/ND)
Parcialmente en desacuerdo(PD)
Totalmente en desacuerdo (TD).

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Núm. Indicadores TA PA NA/ND PD TD
1 Comparto mis materiales con mis compañeros que no los tienen.
2 Me gusta ayudar a mis compañeros en las actividades que no entienden.
3 Puedo formar equipos con todos mis compañeros.
4 Creo que uno debe ayudar solamente a sus amigos.
5 Respeto las opiniones de mis compañeros aunque no esté de acuerdo con
ellos.
6 Me disgusta ayudar a los compañeros que no entienden las actividades.
7 Me molesta escuchar las opiniones de mis compañeros.
8 Puedo organizar actividades para integrar a compañeros que están solos.
9 Me burlo de los compañeros cuando se equivocan.
10 Puedo escuchar con atención la opinión de mis compañeros.
Distribuir los enunciados en forma aleatoria
Ejemplo:

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La escala de actitudes refleja ante qué
personas, objetos o situaciones un alumno
tiene actitudes favorables y desfavorables,
lo que permitirá identificar algunos
aspectos que pueden inferir en el
aprendizaje o en la integración del grupo.