La calidez y la calidad educativa en las aulas de dos años (Seminario Viérnoles)

1. DESTINATARIOS: Maestros/as y Técnicos en activo en el primer ciclo de
Educación Infantil (Aulas de 2 años)
DATOS DE PARTICIPACIÓN
Duración horas/créditos: 24 horas / 2,5 créditos.
Plazas: 30
Fechas: Del 20 de Octubre al 3 de Diciembre.
Horario: de 18:00 a 21:00
Lugar: CEP de Cantabria- extensión Viérnoles.
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
1. Maestros/as y técnicos en activo en Aulas de 2 años.
2. Orden de inscripción, hasta 30 plazas.
3. Realización correcta de la inscripción, datos completos y
actualizados (señalar el nivel en el que se está trabajando y el
centro).
INSCRIPCIÓN A través de la Web: http://www.cepdecantabria.es
PLAZO DE INSCRIPCIÓN
Del 7 de Octubre al 16 de octubre a las 11:00 AM.
La relación de admitidos se publicará en la Web el 16 de octubre a lo largo
de la mañana. Si finalmente no puedes asistir y has sido admitido/a
notifícalo para que tu plaza sea aprovechada por otro compañero/a
enviando un email a:
infantil.cepcantabria@educantabria.es
CERTIFICACIÓN
Asistencia, como mínimo, al 85% de las sesiones, de acuerdo con la
normativa vigente. Las condiciones generales de certificación están
recogidas en la página Web del CEP.
Responsable: Asesoría de Educación Infantil CEP Cantabria
Acceso a la web del CEP
EXTENSIÓN VIÉRNOLES
CURSO-SEMINARIO
LA CALIDEZ Y LA CALIDAD EDUCATIVA
EN LAS AULAS DE 2 AÑOS
24 horas / 2,5 créditos
PLAN DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO 2015 – 2016
C022 – 15 / 16

2. Antes de los tres años no hay diferencia clara entre jugar, investigar y
“trabajar”. Alicia Vallejo
El camino que hemos venido recorriendo a lo largo de estos
últimos años, nos lleva a compartir esta afirmación, por lo que nuestra
intención en este curso es crear un espacio en el que partiendo de cómo
son los niños y niñas de estas edades, qué necesitan, qué quieren y
desean, y por qué, podamos reflexionar sobre el rol docente: cómo
podemos acogerlos y acompañarlos, cómo conocerlos y respetarlos y
partiendo de ello cómo tomar decisiones metodológicas que sin ninguna
duda, condicionarán y marcarán su desarrollo.
OBJETIVOS
• Conocer más y mejor las características de los niños y niñas de
estas edades: sus necesidades; el porqué de sus acciones; su
desarrollo,…
• Fundamentar la práctica docente en edades tempranas, haciendo
hincapié en la importancia de la misma, así como en la toma de
decisiones metodológicas y organizativas reflexivas, coherentes y
planificadas.
• Crear un espacio de debate y reflexión que nos ayude a dar
respuesta a las necesidades de los niños y niñas; a diseñar
prácticas de calidad, de manera compartida y contrastada; así
como compartir dificultades, recursos y experiencias.
• Adecuar nuestras intervenciones como educadores de forma
respetuosa con la infancia, mejorando los procesos de observación
y planificación como respuesta a las necesidades infantiles.
METODOLOGÍA
Exposiciones de ponentes que ofrecerán planteamientos teóricos y
prácticos partiendo de sus propias vivencias, reflexiones e investigaciones.
Desarrollo de dinámicas de trabajo en pequeño y gran
grupo en las que se reflexione, se debata y se acuerden estrategias
pedagógicas y metodológicas.
Nuestra intención será propiciar el debate y la reflexión del
profesorado participante, así como la vinculación de teoría y práctica. Sin
olvidarnos del impacto directo sobre nuestra práctica docente y la calidad
educativa en las aulas de 2 años.
PROGRAMA
• MARTES 20 DE OCTUBRE. Presentación y contextualización.
• MARTES 27 DE OCTUBRE. Ponente: Alicia Vallejo Salinas.
• MARTES 3 DE NOVIEMBRE. Trabajo grupo autónomo.
• JUEVES 5 DE NOVIEMBRE. Trabajo grupo autónomo.
• MARTES 17 DE NOVIEMBRE. Ponentes: Azucena Gutiérrez
García y Mª Paz Muñoz García.
• JUEVES 19 DE NOVIEMBRE. Trabajo grupo autónomo.
• MARTES 1 DE DICIEMBRE. Ponente: Alicia Vallejo Salinas.
• JUEVES 3 DE DICIEMBRE. Trabajo grupo autónomo y cierre.
Importante: en caso necesario alguna de las fechas podría ser modificada,
previo aviso.