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Práctica #4 
Bebida refrescante
Planteamiento del problema 
 ¿Cuál será la concentración adecuada para 
obtener una bebida refrescante?
Objetivo 
 Elaborar un refresco con las concentraciones 
exactas para que tenga un buen sabor el 
producto.
Introducción 
 En una disolución llamamos comúnmente disolvente al 
componente más abundante, denominándose soluto cada una de 
las demás sustancias. Si en una disolución de dos componentes 
ambos están a la par, se considera como disolvente al que más 
veces cumple esta función. 
 Cuando en una disolución hay muy poco soluto, la disolución es 
diluida. Cuando la proporción de soluto es considerable se dice 
que es concentrada. Si ya hemos alcanzado la máxima cantidad 
de soluto que se puede disolver, la disolución está saturada. 
Advirtamos que, en algunos casos, una disolución puede ser a la 
vez diluida y saturada, cuando el soluto es realmente poco 
soluble. 
 Esta clasificación es puramente cualitativa. A continuación nos 
ocuparemos de los aspectos cuantitativos, es decir de la medida 
numérica de las proporciones de solutos y disolvente.
Hipótesis 
 Cuando en una disolución hay muy poco 
soluto, la disolución es diluida. Cuando la 
proporción de soluto es considerable se dice 
que es concentrada.
Material 
Material Sustancia 
3 envases de refresco de 125 mL 300g de azúcar. 
2 vasos de pp. De 250 mL. Bicarbonato de sodio 
1 espátula Colorante natural 
2 vasos de pp. de 50 mL Saborizante 
1 probeta de 100 mL 500 mL de agua embotellada 
1 balanza electrónica. 100g Ácido cítrico
Procedimiento 
 De acuerdo a tu equipo realizar la siguiente cantidad de refresco 
(167g) 
 Hacer cálculos de concentración de acuerdo a tu contenido de 
refresco para obtener los valores en gramos de cada uno de los 
siguientes sustancias. 
 Pesar por separado cada una de las sustancias en la balanza 
electrónica. 
 Adicionar al vaso de pp. de 250mL las sustancias ya pesadas 
 Después de mezclar las sustancias agregue el agua y mezcle. 
 Ya que tenga la mezcla vaciarla en el envase de plástico de 125mL y 
agregarle el bicarbonato de sodio, rápidamente cerrar la botella y 
agitar. 
 Esperar un par de minutos y abrir la botella 
 Si la bebida no cumple con las expectativas de sabor deseadas 
tendrá que realizar nuevamente todo.
Resultados 
 Cantidad de refresco: 167g 
 Azúcar= msoluto= 12%x167g/100%= 20.04g 
 Ácido citrico= msoluto= 3%x167g/100%=5.01 
 Bicarbonato de sodio= msoluto= 
2%x167g/100%=3.34g 
 Colorante= msoluto=.1%x167g/100%= .167g 
 Saborizante=msoluto= .1%x167g/100g= .167 
 Agua= msoluto= 82.8%x167g/100%= 
138.276g
Observaciones 
 Nuestra bebida refrescante no tuvo éxito, los 
cálculos que mostramos en los resultados 
están mal. Pequeños errores nos costaron el 
trabajo, ya que el sabor era horrible, tuvimos 
que repetirlo. 
 La segunda vez haciéndolo mejoro un poco 
el sabor y nos dimos cuenta que el error 
estaba en el cálculo del agua.
Conclusiones 
 Nuestra hipótesis no se cumplió ya que los 
cálculos de que hicimos fueron erróneos y la 
bebida tenia un sabor bastante feo.
Bibliografía 
 http://recursostic.educacion.es/secundaria/ed 
ad/3esofisicaquimica/3quincena4/3q4_conten 
idos_2b.htm

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Bebida refrescante perfecta: concentraciones exactas

  • 1. Práctica #4 Bebida refrescante
  • 2. Planteamiento del problema  ¿Cuál será la concentración adecuada para obtener una bebida refrescante?
  • 3. Objetivo  Elaborar un refresco con las concentraciones exactas para que tenga un buen sabor el producto.
  • 4. Introducción  En una disolución llamamos comúnmente disolvente al componente más abundante, denominándose soluto cada una de las demás sustancias. Si en una disolución de dos componentes ambos están a la par, se considera como disolvente al que más veces cumple esta función.  Cuando en una disolución hay muy poco soluto, la disolución es diluida. Cuando la proporción de soluto es considerable se dice que es concentrada. Si ya hemos alcanzado la máxima cantidad de soluto que se puede disolver, la disolución está saturada. Advirtamos que, en algunos casos, una disolución puede ser a la vez diluida y saturada, cuando el soluto es realmente poco soluble.  Esta clasificación es puramente cualitativa. A continuación nos ocuparemos de los aspectos cuantitativos, es decir de la medida numérica de las proporciones de solutos y disolvente.
  • 5.
  • 6. Hipótesis  Cuando en una disolución hay muy poco soluto, la disolución es diluida. Cuando la proporción de soluto es considerable se dice que es concentrada.
  • 7. Material Material Sustancia 3 envases de refresco de 125 mL 300g de azúcar. 2 vasos de pp. De 250 mL. Bicarbonato de sodio 1 espátula Colorante natural 2 vasos de pp. de 50 mL Saborizante 1 probeta de 100 mL 500 mL de agua embotellada 1 balanza electrónica. 100g Ácido cítrico
  • 8. Procedimiento  De acuerdo a tu equipo realizar la siguiente cantidad de refresco (167g)  Hacer cálculos de concentración de acuerdo a tu contenido de refresco para obtener los valores en gramos de cada uno de los siguientes sustancias.  Pesar por separado cada una de las sustancias en la balanza electrónica.  Adicionar al vaso de pp. de 250mL las sustancias ya pesadas  Después de mezclar las sustancias agregue el agua y mezcle.  Ya que tenga la mezcla vaciarla en el envase de plástico de 125mL y agregarle el bicarbonato de sodio, rápidamente cerrar la botella y agitar.  Esperar un par de minutos y abrir la botella  Si la bebida no cumple con las expectativas de sabor deseadas tendrá que realizar nuevamente todo.
  • 9. Resultados  Cantidad de refresco: 167g  Azúcar= msoluto= 12%x167g/100%= 20.04g  Ácido citrico= msoluto= 3%x167g/100%=5.01  Bicarbonato de sodio= msoluto= 2%x167g/100%=3.34g  Colorante= msoluto=.1%x167g/100%= .167g  Saborizante=msoluto= .1%x167g/100g= .167  Agua= msoluto= 82.8%x167g/100%= 138.276g
  • 10. Observaciones  Nuestra bebida refrescante no tuvo éxito, los cálculos que mostramos en los resultados están mal. Pequeños errores nos costaron el trabajo, ya que el sabor era horrible, tuvimos que repetirlo.  La segunda vez haciéndolo mejoro un poco el sabor y nos dimos cuenta que el error estaba en el cálculo del agua.
  • 11. Conclusiones  Nuestra hipótesis no se cumplió ya que los cálculos de que hicimos fueron erróneos y la bebida tenia un sabor bastante feo.
  • 12. Bibliografía  http://recursostic.educacion.es/secundaria/ed ad/3esofisicaquimica/3quincena4/3q4_conten idos_2b.htm