Orientación final bachillerato 17 18

1. ORIENTACIÓN para
2º Bachillerato
IES SAN ISIDRO

2. 2
¿CÓMO TOMAR UNA DECISIÓN?
QUÉ QUIERO
INTERESES
METAS
CAPACIDAD
DE ESFUERZO
VALORES
QUÉ PUEDO
APTITUDES
RECURSOS
ECONÓMICOS
OPINIÓN
FAMILIAR, AMIGOS

3. 3
MERCADO
DE
TRABAJO
LUGARES
DE
ESTUDIO
CONOCER
TODAS LAS
OPCIONES
OPCIONES
EDUCATIVAS
Y/O
LABORALES
QUÉ HAY
¿QUÉ TENGO QUE TENER EN CUENTA
PARA TOMAR UNA DECISIÓN?

5. GRADO
MÁSTER
DOCTORADO
CICLO DE GRADO MEDIO
CICLO DE GRADO SUPERIOR

7. http://www.madrid.org/fp/

9. << CAU >>
CALIFICACIÓN DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
EvAU + CFB
40% 60%
<<CFB>>CALIFICACIÓN FINAL DE BACHILLERATO
NOTA DE ADMISIÓN

22. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID
UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID
UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS

32. ¡¡¡CURSO 2016-2017!!!!

34. Estoy en 1º Bachillerato…
¿Qué hay que elegir?
• MATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN
• MATERIAS ESPECÍFICAS OPCIONALES
Atendiendo a…
1) Mis preferencias
2) Ten en cuenta la ponderación de asignaturas
que te facilitan el acceso a la carrera que quieras
hacer
3) Las posibilidades del Centro atendiendo a la
propia demanda de las asignaturas

35. 2º BACHILLERATO
MATERIAS TRONCALES
GENERALES
MATERIAS TRONCALES
DE OPCIÓN
MATERIAS ESPECÍFICAS
OPCIONALES
A ESCOGER DOS
A ESCOGER DOS o TRES
pero que sumen 6 horas
4h + 2h 2h+ 2h + 2h

36. MATERIAS TRONCALES GENERALES
• Historia de España (4h)
• Lengua Castellana y Literatura II (4h)
• Primera Lengua Extranjera II (4h)
• Matemáticas II (4h)

37. MATERIAS TRONCALES DE OPCIÓN
• Biología (4h) (**)
• Dibujo técnico II (4h) (*)
• Geología (4h) (**)
• Física (4h)
• Química (4h)
(*) Es necesario haber cursado Dibujo técnico I en 1º Bachillerato
(**) Es necesario haber cursado Biología y Geología de 1º Bachillerato

38. MATERIAS ESPECÍFICAS OPCIONALES
4h + 2h 3 x 2h
Materia troncal + Materia específica Tres específicas opcionales
MATERIAS ESPECÍFICA OPCIONALES
• Ciencias de la Tierra y del Medioambiente (2h)
• Psicología (2h)
• Tecnología Industrial II (2h) (*)
• Tecnología de la Información y Comunicación II (2h)
• Segunda lengua extranjera II (2h). Francés / Alemán (*)
• Religión
• Educación física y deportiva
• Filosofía e historia de la Ciencia
• Ampliación de la Lengua Inglesa II (2h) (*)
MATERIAS ESPECÍFICAS
TRONCALES o DE OPCIÓN (cualquiera de cualquier Bachillerato) (*)
(*) Es necesario haber cursado la asignatura I en 1º Bachillerato
(**) Es necesario haber cursado Biología y Geología de 1º Bachillerato

39. 39
Formación Profesional

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LEGISLACIÓN/WEBS
• RD 1147/2011, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema
educativo.
• RD 1529/2012, por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y se establecen las
bases de la formación profesional dual.
• RD 1892/2008, por el que se regulan las condiciones de acceso para las enseñanzas universitarias oficiales
de grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas. (ej, PAU, CFGS,
extranjeros, mayores de 25, mayores de 45)
http://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2013/02/26/BOCM-20130226-8.PDF
(regulación de acceso a las pruebas de acceso a ciclos formativos)
http://www.madrid.org/fp/oferta_educativa/centros.htm
http://www.todofp.es/dctm/todofp/perfiles-profesionales
www.educa2.madrid.org/web/centro.ies.sanisidro.madrid
http://orientacion yeducaciondemadrid.blogspot.com.es/

41. 41
CICLOS FORMATIVOS
todofp.es
• Son el instrumento para acreditar las cualificaciones y competencias propias de
cada título y asegurar un nivel de formación (alcance y validez estatal) de forma
que su obtención acredite al estudiante una adecuada cualificación profesional e
inserción profesional.
• Se establece dos niveles para los Ciclos Formativos de Formación Profesional en
función de la cualificación profesional que se alcanza al finalizar los estudios:
CFGM y CFGS.
• Las enseñanzas conducentes a la obtención de los títulos se estructuran en Ciclos
Formativos, cuyas características son:
- Organización modular, constituida por áreas de conocimientos teórico-prácticos
en función de los diversos campos profesionales.
- Duración de 2000h distribuidas en dos cursos académicos.
- Incluyen un período de formación práctica en centros de trabajo, de carácter
obligatorio (370h por Ciclo).

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Familias profesionales (26)
Cada familia reúne aquellos ciclos formativos con suficientes características comunes, según 3 criterios:
• Afinidad formativa: similitud de conocimientos y procedimientos de cada ciclo formativo.
• Semblanza entre: procesos tecnológicos utilizados y productos/servicios creados a nivel profesional.
• En algunos casos la familia profesional coincide con el sector industrial.
Actividades físicas y deportivas
Agraria
Administración y gestión
Artes gráficas
Artes y artesanía
Comercio y marketing
Edificación y obra civil
Electricidad y electrónica
Energía y agua
Fabricación y mecánica
Hostelería y turismo
Imagen personal
Imagen y sonido
Industrias alimentarias
Industrias extractivas
Informática y comunicaciones
Instalación y mantenimiento
Madera, mueble y corcho
Marítimo-pesquera
Química
Sanidad
Seguridad y medio ambiente
Servicios socioculturales y a la comunidad
Textil confección y piel
Transporte y mantenimiento de vehículos
Vidrio y cerámica

43. 43
LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
http://www.madrid.org/fp/oferta_educativa/Formacion%20dual/Informacion_WEB_Dual.pdf
• CAM firma convenios de colaboración con empresas para que
los alumnos “aprendan haciendo”.
• Características:
- Colaboración conjunta entre centro educativo (actualmente 6
anexo 1, en 14 CFGS) y empresa.
- Alumnos participan de forma voluntaria: incorporando
documentación oficial, solicitud de participación en el
programa y CV europass, anexo 2
- Remuneración mensual.

44. 44
¿Qué demandan las empresas?
Revista yaq.es
• Idiomas+informática
• Disposición para aprender
• Saber aplicar conocimientos y capacidades
• Adaptación al cambio
• Trabajo en equipo
• Capacidad de comunicación
• Innovación y creatividad
• Capacidad de gestión y autogestión
• Capacidad de mando y liderazgo
• Autoestima y seguridad en uno mismo

45. 45
CONCLUSIÓN:
Estudiar aquello que creemos que nos
va a hacer feliz y pensando en lo que
mejor se nos da,
sin olvidar las posibles salidas
profesionales.