INFORMATICA Y APRENDIZAJE

1. EDUCACION
BIMODAL
MATERIA: INFORMATICA Y APRENDIZAJE
ALUMNA: GABRIELA R. MORALES C.

2. Que es? combinación de acciones formativas en entornos virtuales con sesiones presenciales
Objetivo: potenciar el proceso de aprendizaje
Que implica?
• Aprovechar los recursos existentes en la institución educativa
• Potenciar las ventajas de las modalidades de aprendizaje, son válidas según los objetivos que se persigan.
• Contribuir al desarrollo integral de los alumnos al incorporar tecnología al proceso de aprendizaje
• Reforzar progresivamente las habilidades de los alumnos en la apropiación de las TIC.

3. Diferencias entre E-learning y B-learning:
E-learning:
• el profesor es un tutor on-
line.
• Resuelve dudas, corrige
ejercicios, propone
trabajos.
• todas las acciones se
realizan por Internet
como herramienta de
trabajo, usando chats,
correo electrónico, o
videoconferencia.
B-learning:
• el profesor en su rol tradicional
y on-line
• usa el material didáctico
proporcionado por la
informática e Internet
• La forma en que combine ambas
estrategias depende de las
necesidades del curso, dotando
así a la formación on-line de una
gran flexibilidad.
VS

4. • La estrategia de b-learning combina enseñanza presencial y trabajo autónomo del
alumno fuera del aula.
• Contemplando los apoyos didáctico-pedagógicas, los objetivos de aprendizaje y
las peculiaridades de los alumnos a la hora de planear.
• La combinación de lo presencial con lo virtual, no significa nada por sí mismo si la
selección de los recursos no son los adecuados.
• La tecnología facilita procesos y modelos de instrucción, interviniendo
indirectamente en los procesos educativos.
• La selección de los recursos más adecuados y la determinación de sus
funcionalidades y posibilidades es la clave del modelo.
CARACTERISTICAS

5. VENTAJAS:
• Reducción de costos para
alumnos, elimina las
barreras
espaciotemporales,
• los docentes y alumnos
tienen más oportunidades
de acceder a la
educación.
• La formación mixta
facilita las tutorías al
permitir que los alumnos
contacten con los
DESVENTAJAS:
• El empleo de recursos
tecnologicos de baja calidad
empobrecen su aplicación.
• El exceso de materiales y
actividades sobrecargan al
alumno y al docente con
tiempos adicionales.
• La falta de capacitación de
los alumnos y docentes en el
uso de las TIC puede generar
frustraciones que
lleven al fracaso
del modelo.

6. FUENTES:
http://www.utn.edu.ar/aprobedutec07/docs/231.pdf
https://electiva-
tic.wikispaces.com/Educaci%C3%B3n+Virtual+o+Bimodal