Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning. Portada. Retos en la preparación de docentes. Roles y responsabilidades del docente. Habilidades del profesor virtual. Conclusiones.

1. ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE E-LEARNING.
RESPONSABLE: BIOL, CRISTIAN BASTIDAS MG, SC.
CORREO ELECTRÓNICO: cristian.bastidas@unl.edu.ec
DEPENDENCIA DE TURORÍA: SALA DE PROFESORES DE LA CARRERA
FACULTAD DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA

2. RETOS EN LA PREPARACIÓN DE DOCENTES
En la actualidad el e-learning se ha posesionado como una de las principales vías a la hora de
impartir educación. Su gran alcance y rápida difusión lo convierten un una alternativa a la
educación que se basa en la asistencia a clase por medio de la web. Revolucionando así, las
tecnologías de la comunicación. Entre sus retos esta el:
• Replicar el mismo contenido de las asignaturas presenciales al curso virtual.
• La variedad de los estilos de aprendizaje.
• Acceso que tenga el participante a equipos e Internet.
• Fomentar la participación de los integrantes.
• Resolver todas las dudas que puedan surgir.

3. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
• El docente debe cumplir el papel de guía y supervisión del proceso enseñanza-
aprendizaje.
• Debe identificar los objetivos que quiere conseguir con el aprendizaje.
• Debe seleccionar y estructurar los contenidos que va a impartir.
• Debe planificar las actividades y experiencias de aprendizaje.
• Debe planificar los criterios y tareas de evaluación.

4. HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL
• Debe saber plantear actividades interesantes y basadas en expectativas e intereses del
alumno.
• Debe saber realizar actividades de dinamización y organización de procesos grupales.
• Debe actuar con pertinencia para la actualización de actividades inmediatas y
calendarios, dar seguimiento a tutorías y a foros.
• Y debe incentivar el uso adecuado de los instrumentos telemáticos.

5. CO N CLU SIO N ES
La modalidad de e-learning es una herramienta más que los docentes tienen para perfeccionar y
actualizar dentro de sus competencias, la misma ofrece ventajas y a su vez limitaciones al momento
de emprender esta modalidad en la que se debe tener claro lo que se espera cumplir y lograr.
Para que funcione con éxito esta iniciativa pedagógica se debe adecuar la tecnología a la
metodología de enseñanza, a las características de los educandos, al sílabo de la asignatua y las
necesidades de formación con el fin de obtener mejoras en el proceso enseñanza-aprendizaje.