1.  DIAPOSITIVADE PRUEBA
 JAQUELINE CLAURE ARACENA
 MAESTRIA EN ED. SUPERIOR

2. DESARROLLO DE
CURSOS VIRTUALES
COMO
PAUTAS FORMAS DE UTILIZAR ESBOZO DE MODELO TRANSFORMARUN
EPERIOR ED. SUP PEDAGÓGICO CURSO PRESENCIAL EN
VIRTUAL
- Para promover y mercadear los FASE DE ANÁLISIS: Se
programas. exminan los curso,
- Población estudiantil - Estudiantes aportan materiales de
- Para que los estudiantes utilicen aprendizaje.
objetivos, etc.
- Recursos disponibles diversos recursos
- Es tarea de los estudiantes y FASE DE DISEÑO: Forma y
- Para publicar productos docente llenar el sitio. orientación que se quiere
- Contenido
- Para crear recursos útiles en el - Los estudiantes de recursos dar al curso, estrategias,
- Diseño de instrucción desarrollo de un curso elaborados por ellos, docente y organizacion.
- Para readecuar o adaptar otros compañeros.
- Exigencias de tiempo recursos FASE DE DESARROLLO:
- Los materiales son reutilizados en
- Retroaalimenación - Para crear actividades que forman otros contextos. Selec. de contenidos,
- Participación y parte del curso - El docente coordina, diseña, enfoque, evaluación,
modelamiento docente - Para realizar actividades retroalimenta y monitorea el trab. materiales.
que trascienden de la clase La tecnología facilita la realización - Exposiciones o
- La interacción y el de las actividades.
ambiente social
- Para instrucción alternativa de presentaciones del profesor.
estudiantes locales o residentes - El trabajo previo del docente se
- Forma de evaluación - Para desarrollar un curso reduce. - Discusiones
completo - Se flexibiliza y estimula la - Trabajo en grupos.
- Para desarrollar iniciativas participación de los estudiantes.
institucionales
- Investigaicón.
- Evaluación