PLAN DE TRABAJO ANUAL DE LAS SEMANAS DE GESTIÓN_2023.docx

Sub dirección I.E. Pakamuros 0
PLAN DE TRABAJO
ANUAL DE LAS
SEMANAS DE
GESTIÓN - 2023
JOSE DIAZ
I.E. PAKAMUROS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Y SECUNDARIA N°
16188 PAKAMUROS – PUENTECILLOS – SANTA ROSA DE
LA YUNGA - JAÉN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - JAÉN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PAKAMUROS N° 16188 -
PUENTECILLOS
PLAN DE TRABAJO ANUAL DE LAS SEMANAS DE GESTIÓN:
ADMINISTRATIVO, PEDAGÓGICO E INSTITUCIONAL DEL AÑO 2023
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : PAKAMUROS N° 16188
1.2. Nivel : PRIMARIA Y SECUNDARIA
1.3. Lugar : PUENTECILLOS, SANTA ROSA.
1.4. Responsables : RENE QUISPE SAUCEDO. Director
JOSE EDWIN DIAZ VERGARA Sub Director
1.5. Co-responsables : COORDINADORES PEDAGÓGICOS:
RUBEN TAFUR PORTAL (Coord. Letras)
GLORIA ESTELA ROMERO (Coord. Ciencias)
HUMBERTO RUIZ PAREDES (Coord. TOE)
1.6. Fecha de ejecución
Semana de Gestión Bloque 01 : del 01 al 10 de marzo de 2023.
Semana de Gestión Bloque 02 : Del 24 de julio al 04 de agosto de 2023.
Semana de Gestión Bloque 03 : Del 26 al 29 de diciembre de 2023
II. FINALIDAD:
El presente “Plan anual de trabajo de las semanas de Gestión Administrativo,
Pedagógico e institucional 2023”, tiene como finalidad generar espacios de reflexión,
analizar, evaluar, planificar y tomar decisiones en el inicio, proceso y final del año
académico, garantizando el tiempo de trabajo para el personal de la institución
educativa, generando espacios para mejorar nuestras intervenciones tanto a nivel de
gestión, pedagógica, administrativa y comunal, con el propósito de mejorar los procesos
para brindar un servicio de calidad con enfoque de buscar siempre la excelencia a fin
de lograr mejores condiciones para el desarrollo de competencias de nuestros
estudiantes. Y el desarrollo de capacidades de todo el personal de la Institución
Educativa Pakamuros.
El presente documento resume de manera prospectiva las acciones de
planificación, y reflexión que se desarrollarán durante el presente año lectivo de
acuerdo a Resolución Ministerial N° 474 – 2022 – MINEDU - Disposiciones para la
prestación del servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la
educación básica para el año 2023. Así como atender los contextos de nuestra
Institución Educativa atendiendo la estabilidad y tranquilidad de los estudiantes,
docentes y padres de familia.

Cabe resaltar además que este documento, forma parte de las actividades
organizadas en el PAT – 2023.
III. BASE NORMATIVA:
- Ley N° 28044, Ley General de Educación.
- Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en
las instituciones educativas públicas.
- Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público
esencial.
- Ley N° 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
(SINAGED).
- Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas.
- Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
- Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
- Ley N° 30021, Ley de promoción de la alimentación saludable para niños, niñas y
adolescentes
- Ley N° 30061, Ley que declara de prioritario interés nacional la atención integral de la salud
de los estudiantes de Educación Básica Regular y Especial de las instituciones educativas
públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma y los
incorpora como asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS)
- Ley N° 30150, Ley de protección de las personas con trastorno del espectro autista (TEA)
- Ley N° 30403, Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas
y adolescentes
- Ley N° 30432, Ley que promueve y garantiza la práctica del deporte y la educación física
en los diferentes niveles de la educación básica pública
- Decreto Supremo N° 004-2006-ED, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la
Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en
las instituciones educativas públicas.
Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas.
Ley N° 28044, Ley General de Educación
- Decreto Supremo N° 017-2012-ED, Decreto Supremo que aprueba la Política Nacional de
Educación Ambiental
Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
- Decreto Supremo N° 002-2014-MIMP, Decreto Supremo que aprueba el Reglamento de la
Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
- Decreto Supremo N° 017-2015-MINEDU, Decreto Supremo que establece la
implementación y ejecución de las evaluaciones del sistema educativo
- Decreto Supremo N° 006-2018-MIDIS, Decreto Supremo que modifica el Decreto Supremo
Nº 008-2012- MIDIS, que crea el Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma
para precisar su público objetivo e incorporar dentro de su ámbito de cobertura la prestación

del servicio alimentario a las/los escolares de las instituciones educativas bajo las Formas
de Atención Diversificada - FAD y/o Modelos de Servicios Educativos.
- Decreto Supremo N° 009-2020-MINEDU, Decreto Supremo que aprueba el Proyecto
Educativo Nacional - PEN al 2036: El Reto de la Ciudadanía Plena.
- Resolución Ministerial N° 0401-2008-ED, que aprueba normas y procedimientos para la
gestión del Banco del Libro de Educación Básica Regula
- Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la
Educación Básica.
- Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU, que aprueba el Programa Curricular de
Educación Inicial, el Programa Curricular de Educación Primaria y el Programa Curricular
de Educación Secundaria
- Resolución Ministerial N° 159-2017-MINEDU, que modifica el Currículo Nacional de la
Educación Básica y los Programas Curriculares de Educación Inicial, Educación Primaria
y Educación Secundaria
- Resolución Ministerial N° 274-2020-MINEDU, que aprueba la actualización del “Anexo 03:
Protocolos para la atención de la violencia contra niñas, niños y adolescentes”, del apartado
XI de los Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y la
Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes, aprobados por Decreto
Supremo N° 004-2018-MINEDU.
- Resolución Ministerial N° 447-2020-MINEDU, que aprueba la “Norma sobre el proceso de
matrícula en la Educación Básica”.
- Resolución Viceministerial N° 067-2011-ED, “Normas y Orientaciones para la
Organización, Implementación y Funcionamiento de los Municipios Escolares”.
- Resolución Viceministerial N° 006-2012-ED, que aprueba las “Normas específicas para la
planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del enfoque
ambiental en la educación básica y técnico productiva”.
- Resolución Viceministerial N° 011-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominada “Norma que regula los instrumentos de gestión de las Instituciones Educativas
y Programas de Educación Básica”.
- Resolución Viceministerial N° 002-2020-MINEDU, que aprueba los "lineamientos para la
conformación y gestión escolar de las instituciones educativas que se organizan en Redes
Educativas de Gestión Escolar".
- Resolución Viceministerial N° 094-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de
la Educación Básica”
- Resolución Viceministerial N° 212-2020-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos de
Tutoría y Orientación Educativa para la Educación Básica”
- Resolución Ministerial N° 474-2022-MINEDU, que aprueba la norma técnica denominada:
“Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las instituciones y programas
de la educación básica para el año 2023”
IV. MISION Y VISIÓN DE LA I.E. PAKAMUROS

4.1. MISION:
Somos una institución que forma parte de modelo educativo jornada escolar
completa, orientada a brindad una educación integral de calidad con énfasis en
la formación de valores, sustentado en un enfoque por competencias con sentido
humanístico y ambiental en búsqueda de la excelencia, formadora de sus
propios conocimientos.
4.2. VISIÓN:
Ser una Institución líder por excelencia promotora de su identidad local y
ambiental, formadora de estudiantes capaces de adaptarse a los diferentes
cambios tecnológicos modernos, creadores de sus propios conocimientos con
sentido humano, crítico y reflexivo.
4.3. VALORES:
 RESPETO: Tiene que ver con el respeto a toda forma de vida, considerar las
opiniones de los demás, sus costumbres, dentro de la interculturalidad de
nuestros pueblos. Practicando siempre la empatía, ponerse en lugar de los
otros. asi como respetando y cuidando nuestra casa común, considerando el
respeto por nuestro medio ambiente.
 RESPONSABILIDAD: Tiene que ver con la efectividad en los compromisos
asumidos por la comunidad educativa en cuanto a sus funciones y roles que
cada uno asume. Con uno mismo y con los demás y con nuestra naturaleza.
 JUSTICIA: Tiene que ver con el reconocimiento a los estudiantes, docentes y
padres de familia por el cumplimiento de sus compromisos asumidos, practicar
la honestidad, la compasión, el humanismo, no permitiendo que se atropellen
derechos fundamentales de ninguna índole.
 SOLIDARIDAD: Tiene que ver con situaciones que pueden pasar con cualquier
integrante de nuestra comunidad, ofrecer una compañía, un apoyo, una
sonrisa, un tiempo para cuidar sus condiciones socio-emocionales.
Otras acciones siempre que se busque el bien común entre todos los
integrantes de la comunidad educativa, velando siempre por mantener una
buena convivencia entre todos los actores educativos.
V. OBJETIVOS:
5.1. GENERAL
Reflexionar en estrategias para asumir compromisos y planificar el año escolar
2023 con la participación de los docentes para tomar decisiones de mejora de
los procesos educativos y de gestión.
5.2. ESPECÍFICOS

- O.E.1: Velar por el desarrollo integral de los estudiantes en el marco del bien
común.
- O.E.2: Organizar con el personal docente, directivo, CAS y padres de familia las
comisiones que regirán en el presente año 2023.
- O.E.3: Revisar los documentos de gestión a fin de actualizarlos, mejorarlos y
operativizarlos.
- O.E.4: Desarrollar acciones que fortalezcan las competencias profesionales,
humanas y socio-afectivas del personal de la Institución Educativa
- O.E.5: Planificar estrategias y poder articular a los padres de familia, sociedad
civil organizada, así como instituciones que operan en nuestra comunidad, para
juntos agendar una educación que queremos por nuestro pueblo.
VI. METAS
 20 docentes de educación secundaria
 01 Psicólogo.
 01 Personal CIST.
 01 personal de servicio – Mantenimiento.
 01 personal responsable de seguridad.
 APAFA.
VII. COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR
N°
COMPROMISO
DE GESTIÓN
ESCOLAR DESCRIPCIÓN DEL
LOGRO
INDICADORES DE SEGUIMIENTO
CGE –
RESULTADOS:
01
Desarrollo
integral de los
estudiantes
Todos los estudiantes
desarrollan sus
habilidades
socioemocionales y
aprendizajes del perfil
de egreso
establecidos en el
CNEB
1. Incremento del número o porcentaje de
estudiantes que obtienen un nivel de logro
satisfactorio en las evaluaciones que genera la
propia IE.
2. Reducción del número o porcentaje de
estudiantes que obtienen un nivel de logro en
inicio en las evaluaciones que genera la propia IE.
3. Incremento del número o porcentaje de
estudiantes que generan un nivel satisfactorio en
las evaluaciones estandarizadas que participa la
IE.
4. Reducción del número o porcentaje de
estudiantes que se ubican en el menos nivel de
logro en las evaluaciones estandarizadas.

02
Acceso de los
estudiantes al
SEP hasta la
culminación de
su trayectoria
educativa
Todos los estudiantes
acceden al sistema
educativo en donde la
IE les ofrece las
condiciones necesarias
para el desarrollo de
sus competencias
hasta su culminación
1. Reducción del número o porcentaje de estudiantes
que interrumpen sus estudios (no incluyen
traslados) con relación al número de matriculados
al inicio del periodo lectivo.
CGE – DE
CONDICIONES:
03
Gestión de las
condiciones
operativas
orientadas al
sostenimiento
del servicio
educativo
ofrecido por la
IE
Se brindan las
condiciones operativas
necesarias para el
funcionamiento de la IE,
que a su vez buscan
garantizar los parámetros
y medidas de seguridad,
funcionalidad, acceso y
accesibilidad, y que
ofrezcan el equipamiento
y mobiliario adecuados
para el desarrollo de los
aprendizajes, teniendo en
cuenta la diversidad de
las y los estudiantes y su
contexto, siguiendo la
normativa vigente y de
acuerdo con los recursos
disponibles.
1. Elaboración, seguimiento de la calendarización y el
calendario comunal.
2. Gestión oportuna de los procesos de matrícula.
3. Seguimiento de la asistencia y puntualidad de los
estudiantes y del personal de la IE asegurando el
cumplimiento del tiempo lectivo.
4. Mantenimiento de espacios salubres, seguros
accesibles que garanticen la salud e integridad
física de la comunidad educativa, incluyendo la
gestión del riesgo, emergencias y desastres.
5. Entrega oportuna y promoción del usos de
materiales y recursos educativos.
6. Gestión del mantenimiento de la infraestructura,
equipamiento y mobiliario.
04
Gestión de la
practica
pedagógica
orientada al
logro de
aprendizajes
previstos en el
perfil de egreso
del CNEB
Se desarrollan acciones
orientadas al
mejoramiento del proceso
de enseñanza y
aprendizaje, poniendo
énfasis en la conducción-
mediación, metodología
participativa y
colaborativa y evaluación
formativa según nuestro
contexto y demandas
sociales.
1. Generación de espacios de trabajo colegiado
diversos y otras estrategias de acompañamiento
pedagógico, para reflexionar evaluar y tomar
decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica
de los docentes y el involucramiento de las
familias en función de los aprendizajes de los
estudiantes.
2. Monitoreo de la practica pedagógica docente
utilizando instrumentos consensuados de acuerdo
a la modalidad JEC a fin de recoger información,
necesidades, fortalezas en mejorar el desempeño
docente.
3. Desarrollo de estrategias para la atención de
estudiantes en riesgo de interrumpir sus estudios
para que desarrollen sus competencias y puedan
terminar su trayectoria educativa.
4. Difusión de los enfoques del CNEB.
5. Implementación de estrategias para el desarrollo
de capacidades profesionales de los docentes en
ámbito emocional, pedagógico.didáctico y de su
especialidad
05
Gestión del
bienestar
escolar que
promueve el
Se generan acciones y
espacios para el
acompañamiento socio
afectivo y cognitivo, a través
de la tutoría individual y
1.Fortalecimiento de los espacios de participación
democrática y organización de la IE o programa,
promoviendo relaciones interpersonales positivas
entre los miembros de la comunidad educativa.

desarrollo
integral de las y
los estudiantes
grupal, de la participación
estudiantil, del trabajo con
las familias y la comunidad y
la orientación educativa
permanente. Asi mismo se
promueve una convivencia
escolar democrática donde
se ejercen los derechos
humanos con
responsabilidad
promoviendo el bien común
y las relaciones positivas
entre toda la comunidad
educativa, sin violencia ni
discriminación, en escuelas
seguras, inclusivas, con
igualdad y basadas en un
dialogo intercultural.
2.Elaboración, concertada y difusión de las normas
de convivencia de la IE.
3.Implementación de acciones de prevención de la
violencia con estudiantes, familias y personal de la
IE o programa.
4.Atención oportuna de situaciones de violencia
contra estudiantes de acuerdo con los protocolos
vigentes.
5.Establecimiento de una red de protección para la
prevención y atención de la violencia escolar.
6.Fortalecimiento del acompañamiento de los
estudiantes y de las familias en el marco de la
Tutoría, orientación educativa, y la educación
sexual integral.
VIII. PRINCIPALES ACTIVIDADES:
BLOQUE ACTIVIDAD META PRODUCTOS
Bloque 01
 Presentación de los docentes.
(OE.3)
 Conformación de Comisiones y
Comités para el presente año
(OE.2)
100%
Todas las
comisiones deben
de estar
conformadas
 Asistencia de docentes.
 Todos los docentes se van
conociendo.
 Comisiones organizadas con
actas y RD.
 Procesos de matrícula
oportuna (OE.1)
100%
 Porcentaje de estudiantes
matriculados.
 Documentos de gestión (OE.3) 100% docentes 
 Movilización por el Buen Inicio
del año Escolar.(OE.2)
Porcentaje de
docentes, personal
CAS, autoridades y
representantes que
participan en
reunión de
coordinación.
 Actividad por el BIAE.
 Asistencia de autoridades.
 Acta de compromisos.
 Trabajo colegiado para el
diagnóstico de los estudiantes
como también la planificación
curricular.(OE.4)
Todos los docentes
presentan sus
carpetas
pedagógicas y sus
planificaciones
curriculares.
 Acta de reuniones de los
trabajos colegiados.
 Planificación curricular de los
docentes.
 Carpetas drive por docente.
 Línea de Base situación
pedagógica de los docentes.
 Identificar estrategias
diferenciadas con los
estudiantes y padres de familia
identificando necesidades,
situaciones de riesgo que
aseguren intervención
oportuna. (OE.1 Y OE.5)
Estudiantes
identificados con
riesgo de deserción
escolar o
necesidades
emocionales.
Planificación de
vista a familias de
algunos
estudiantes cuyas
 Plan de acción tutorial de aula
y de equipo TOECE. (Borrador)
 Visita domiciliaria a familias de
estudiantes (participan equipo
directivo e integrantes de
Comité TOECE, si las
condiciones van los Tutores de
aula nos pueden acompañar)
 Acta de visita.

referencias las
conocemos.
 Fotos y otras evidencias.
Bloque 02
 Evaluar las reuniones de
trabajo colegiado, GIAS.
(OE.4)
 Reflexión de las acciones
pedagógicas. (OE.4)
 Ajuste y generación de
compromisos según lo que los
coordinadores y las
comisiones vayan encontrando
en el proceso del primer
bloque. (OE.4)
100% docentes
 Planes ajustados, mejorados y
operativos.
 Compromisos de las actores y
aliados por la educación que
queremos.
 Planificaciones curriculares
articuladas, coherentes
cohesionadas.
 Evaluación del PAT y los
avances. (OE.3)
 Evaluación del reglamento
interno y la convivencia
escolar. (OE.3)
 Evaluación de los planes de
mejora de aprendizajes.(OE.4)
 Evaluación del plan de
TOECE. (OE.3)
 Evaluación de los procesos
formativos en el marco del
proyecto de innovación
ambiental. (OE.3)
 Seguimiento a los
compromisos asumidos.(OE.3)
 Planificación curricular y
evaluación formativa. (OE.4)
 El manejo de las herramientas
tecnológicas.(OE.4)
100% docentes
 Ajustes y compromisos.
 Objetivos y metas reales
alcanzables de acuerdo a
nuestros contextos.
 Documentos ajustados.
 Identificación de buenas
prácticas educativas. E
innovadoras.
Bloque 03
 Evaluar la ejecución curricular
y los logros de aprendizaje de
los estudiantes. (OE.4)
 Balance final, lecciones
aprendidas.(OE.1, OE.3, OE.4
Y OE.5
 Evaluar las actividades de las
comisiones durante el año
2023.
 Evaluar el PAT y lecciones
aprendidas.
 Primeros puestos.
 Otras acciones según sea
necesario.
100% docentes
 IGA y rendición de cuentas a la
comunidad educativa en
clausura.
 Lecciones aprendidas para
seguir mejorando en los
siguientes años.
 Borrados PAT 2024.
 Repaso de los documentos de
gestión PEI, PCI, RI.
 Plan de gestión de riesgo y
desastre.
 Propuestas de buenas
prácticas y emprendedurismo.
Cabe resaltar que toda planificación es un borrador constante, el mismo que las
actividades y los objetivos se pueden ir modificando, reemplazando a fin de hacerlo
mas operativas las acciones, y atender casos mediatos.

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
9.1. SEMANA DE GESTIÓN BLOQUE 01: Del 01 al 10 de marzo de 2023
Día Miércoles 01 de marzo del 2023
Objetivo Hora Temas/Actividades Estrategias Recursos Responsables Productos
OE.3: Revisar los
documentos de gestión a
fin de actualizarlos,
mejorarlos y
operativizarlos.
8:00 a.m. –
9:00 a.m.
-Saludo de Bienvenida y presentación
de los docentes.
 Saludo y presentación de los
docentes en este periodo
2023. (telaraña)
Lista de
asistencia.
Equipo
directivo
Asistencia
firmada.
09:00 a.m.
10:30 a.m.
-Presentación de la agenda de la
semana de gestión bloque 01.
-Conocemos el contexto de nuestra
comunidad, sus potencialidades,
fortalezas y debilidades,
-Pakamuros, visión, misión,
compromisos.
-Análisis de la calendarización de la
comunidad de Puentecillos.
Principales autoridades e
instituciones.
-Los docentes deben de conocer a las
autoridades de la comunidad.
 Exposición y socialización a los
docentes asistentes.
 Participación de los docentes
nombrados.
 ¿Cómo imaginan la comunidad de
Puentecillos?
 Invitación a las autoridades de la
comunidad y lideres de
organizaciones a fin de que
sean conocidos y actualizar la
agenda institucional.
Computad
ora.
Proyector
multimedia
.
José E. Díaz
Vergara. (Sub
Director)
Conocer el
contexto de
nuestra
Comunidad.
10:30 a.m.
10:50 a.m.
REFRIGERIO
OE.4: Desarrollar acciones
que fortalezcan las
competencias
profesionales humanas y
socio-afectivas del personal
de la Institución Educativa.
10:50 a.m.
12:30 p.m.
- Comisión de trabajo de horario.
- Dinamaca socioemocional: caminata
al campo
- Video: reflexión: la renovación del
águila.
-Lluvias de ideas para proyectos de
innovación.
 Socialización sobre el CNEB –
2016.
PPT
Repasar
definiciones
claves del CNEB

O.E.2: Organizar con el
personal docente, directivo,
CAS y padres de familia las
comisiones que regirán en
el presente año 2023.
02:30 Pm a
04:00 Pm
-Reunión con los docentes de la I.E.
para conformar las comisiones de
trabajo.
-Las Comisiones de trabajo para el
presente año:
Representantes del CONEI.
Comisión de calidad, innovación y
aprendizajes.
Comisión de gestión de recursos
educativos y mantenimiento de
infraestructura.
Comisión de educación ambiental y
gestión del riesgo de desastres.
Comité de Tutoría y Orientación
educativa.
Comité de Gestión de recursos
propios y actividades productivas y
empresariales.
Comité de alimentación escolar,
Comisión de adjudicación de
quioscos escolares.
Equipo de apoyo y acompañamiento
al Municipios Escolar y participación
estudiantil.
Comité de Gestión del proyecto de
Innovación Educativa con enfoque
ambiental.
Otras comisiones que se pueda
designar como comisión de asuntos
sociales.
 Exposición de las
responsabilidades de cada
comisión.
 Reunión ampliada.
 Lluvias de ideas.
 Elección libre, abierta y
representativa.
Lista de
asistencia.
Acta de
reunión.
Laptop.
Proyector
multimedia.
PPT.
Equipo Directivo
Lista de
asistencia.
Acta de reunión
de las
comisiones
conformadas.
Resolución
directoral de
reconocimiento
de las
comisiones.
Día Jueves: 02 de marzo de 2023

O.E.4: Desarrollar acciones que
fortalezcan las competencias
profesionales, humanas y socio-
afectivas del personal de la
Institución Educativa
8:10 a.m. 10:30
a.m.
Escuela DECO: breve
análisis.
Planificación Anual.
Diagnóstico.
Taller Documento de
trabajo.PPT
Equipo directivo Planificación anual,
modelo.
10:30 a 11:00
Am
REFRIGERIO
10:30 A 12:30
Pm
Plan anual.
Plan diagnóstico. EdA
Taller Documento de
trabajo. PPT
Equipo directivo
Planificación anual.
EdA diagnóstica
02:30 Pm a
05:00 Pm.
Revisamos la EdA
Diagnóstica
Plan diagnóstico. EdA
Taller Documento de
trabajo. PPT
Equipo directivo
EdA diagnóstica
Día Viernes 03 de marzo de 2023.
8:10 – 10:30 a.m.
Evaluamos la EdA
diagnóstica.
Taller Documento de
trabajo.PPT
Equipo directivo
EdA diagnóstica
10:30 - 11:00 a.m. REFRIGERIO
11:30 - 12:00 p.m.
Elaboramos EdA
diagnóstica y
actividades
Taller Documento de
trabajo.PPT
Equipo directivo Planificación anual,
EdA diagnóstica
Por ahora no contamos con internet, por lo que de acuerdo a lo avanzado, los docentes organizados en áreas por especialidad, pueden
investigar en internet, revisar videos, algún software, a fin de poder articular en las actividades.
Todos los docentes tendrán acceso a los materiales proporcionados por el minedu.
Día Lunes 06 de marzo del 2023

8:10 - 10:30 a.m.
Planteamos
actividades para el
desarrollo de
competencias.
Taller Documento de
trabajo.PPT
Equipo directivo
EdA. Ruta de las
actividades y
estrategias posibles.
11:30 a.m. - 12:00
p.m.
Analizamos la
secuencia de las
actividades para el
desarrollo de
competencias
Taller Documento de
trabajo.PPT
Equipo directivo EdA diagnóstica
O.E.1: Desarrollar estrategias a
fin de contribuir en el proceso
formativo integral de los
estudiantes en el marco del bien
común.
02:00 – 04:00 Pm
Enfoques
transversales a
trabajar en el
presente año.
Socialización de
los enfoques
transversales
PPT.
Laptop
Proyector
multimedia
Equipo directivo
Enfoques
transversales
priorizados a
desarrollar en el
presente año.
Día Martes 07 de marzo del 2023
común.
O.E.5: Planificar estrategias y
poder articular a los padres de
familia, sociedad civil
organizada así como
instituciones que operan en
nuestra comunidad para juntos
8:10 - 10:30 a.m.
Reunión con actores
y sociedad civil
organizada, por la
educación que
queremos para
nuestro pueblo
Oficios de
invitación a las
autoridades.
Taller por la
educación que
queremos en
nuestra
comunidad.
Plenaria, dialogo,
conclusiones y
compromisos
Documento de
trabajo.
PPT
Papelografo.
Plumones.
Cinta masking
type.
Limpiatipo.
Papel A4.
papel A4 colores.
Equipo directivo
Acta de compromisos
por la educación que
queremos para
nuestro pueblo.

agendar una educación que
queremos en nuestro pueblo.
Cartulina
11:30 a.m. - 12:30
p.m.
Ídem.
Ídem. Ídem. Ídem. Socialización.
común.
O.E.5: Planificar estrategias y
poder articular a los padres de
familia, sociedad civil organizada
así como instituciones que operan
en nuestra comunidad para juntos
agendar una educación que
queremos en nuestro pueblo
02:00 – 04:00 Pm
Monitoreo y
acompañamiento
pedagógico – 2023
Mirada general del
trabajo de Tutoría y
Orientación Educativa
Importancia del
monitoreo.
Responsabilidades de
los docentes.
Coordinadores de
áreas y equipo
directivo.
Exposición del
trabajo y rol de
los
coordinadores.
Participación de
los docentes.
Asumir
compromisos en
puntualidad y
responsabilidad.
PPT.
Laptop
Proyector
multimedia
Equipo directivo Acta de compromisos.
Día Miércoles 08 de marzo del 2023
O.E.3: Revisión de los
documentos de gestión a fin de
actualizarlos, mejorarlos y
operativizarlos
.
8:10 - 10:30 a.m.
Revisión del PAT y
principales
actividades.
Revisión del PCI y
PEI
Revisión del
Reglamento interno
Trabajo
colegiado.
Todos los
docentes deben
de tener de
manera virtual
los documentos
de gestión
Debate del
reglamento
interno.
Documento de
trabajo.
PPT
Papelógrafo.
Plumones.
Cinta masking
type.
Limpiatipo.
Equipo directivo
Coordinadores
Pedagógicos y
de TOECE
Acta de compromisos.
Documentos en
proceso de
actualización.

Normas de
convivencia
actualizadas
2023.
Papel A4.
papel A4 colores.
Cartulina
10:30 - 11:00 a.m. DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER
11:30 a.m. - 12:30
p.m.
Compartir por el día internacional de la mujer.
Día de la mujer Pakamurina
En este día, los responsables estarán coordinando la logística necesaria para participar de la actividad la
misma que está en evaluación la forma de cómo organizarlo.
Día Jueves 09 de marzo del 2023
operativizarlos
.
8:10 - 10:30 a.m.
Revisión del PAT y
principales
actividades.
Revisión del PCI y
PEI
Revisión del
Reglamento interno
Trabajo
colegiado.
Todos los
docentes deben
de tener de
manera virtual
los documentos
de gestión
Debate del
reglamento
interno.
Normas de
convivencia
actualizadas
2023.
Documento de
trabajo.
PPT
Papelógrafo.
Plumones.
Cinta masking
type.
Limpiatipo.
Papel A4.
papel A4 colores.
Cartulina
Equipo directivo
Coordinadores
Pedagógicos y
de TOECE
Documentos en
proceso de
actualización.

11:30 a.m. - 12:30
p.m.
Idem
Idem
Socialización.
operativizarlos
.
02:30 a 04:30 Pm
Revisión del PAT y
principales
actividades.
Revisión del PCI y
PEI
Revisión del
Reglamento interno
Trabajo
colegiado.
Todos los
docentes deben
de tener de
manera virtual
los documentos
de gestión
Debate del
reglamento
interno.
Normas de
convivencia
actualizadas
2023.
Documento de
trabajo.
PPT
Papelógrafo.
Plumones.
Cinta masking
type.
Limpiatipo.
Papel A4.
papel A4 colores.
Cartulina
Equipo directivo
Coordinadores
Pedagógicos y
de TOECE
Documentos en
proceso de
actualización.

9.2. SEMANA DE GESTIÓN BLOQUE 02: Del 24 de julio al 04 de agosto de 2023
Día Martes 25 de julio de 2023
O.E.1: Velar por el
desarrollo integral de los
estudiantes.
documentos de gestión a fin
de actualizarlos, mejorarlos
y operativizarlos..
8:10 - 10:30 a.m.
Reflexión de los resultados de los
aprendizajes de los estudiantes
del I trimestre.
Por Coordinador
pedagógico se
presenta los
resultados que
van teniendo los
estudiantes en el
primer trimestre.
Consolidado de las
boletas de
información del I
trimestre.
Resumen
trimestral de los
avances de
aprendizaje de los
docentes (Cuadro
Excel)
Coordinadores
Pedagógicos
Compromisos de
todos los actores.
Plan de mejora de los
aprendizajes
ajustado, modificado.
11:30 - 12:30 p.m. Ídem.
Ídem. Ídem. Ídem.
Socialización del plan
de mejora de los
aprendizajes.
O.E.5: Planificar estrategias
y poder articular a los padres
de familia, sociedad civil
organizada, así como
instituciones que operan en
nuestra comunidad, para
juntos agendar una
educación que queremos por
nuestro pueblo.
02:00 – 04:00
Pm
¿Qué estamos aportando a la
sociedad que queremos como
autoridad y/o representante de una
institución? Iglesia, ronda
campesina, Teniente Gobernador,
Juez de paz. Municipalidad, etc.
Reflexión y
plenaria sobre el
cumplimiento de
compromisos
asumidos y
ajustes de los
mismos según
las competencias
de intervención
de cada uno.
PPT.
Laptop
Proyector
multimedia.
Acta de
compromisos
Inicial
Equipo directivo
Acta de compromisos
con los actores
sociales y comunidad.
Acta de compromisos
de medio año.

Día Martes 25 de julio de 2023
y operativizarlos.
8:10 - 10:30 a.m.
Reflexión de las actividades
planteadas en el PAT, avances,
dificultades, y acciones para
mejorar.
Taller.
Lluvia de ideas.
PPT DEL PAT
PAT Aprobado
inicio de año 2023.
Director y Sub
director.
Compromisos de
todos los actores.
Ajuste del PAT.
10:30 - 11:00
a.m.
REFRIGERIO
11:30 - 12:30 p.m. Ídem.
Ídem. Ídem. Ídem.
Socialización de las
actividades previstas
en el PAT para el II
semestre.
y operativizarlos.
02:00 – 04:00
Pm
Reflexión del trabajo del Comité de
Tutoría.
Participación de los tutores por
grado y sección
Situación de los estudiantes.
Evaluación de participación de las
familias.
Acciones correctivas de mejora.
Plenaria
dinamizada por
el coordinador
TOECE
PPT.
Laptop
Proyector
multimedia.
Acta de
compromisos
Equipo TOECE
Acta de compromisos
con los tutores y
docentes.
Día Miércoles 26 de julio de 2023

8:10 - 10:30 a.m.
11:30 - 12:30 p.m. Ídem.
Ídem. Ídem. Ídem. Socialización.
02:00 – 04:00 Pm
Día Jueves 27 de julio de 2023
08:00 – 10:30 Am
11:30 - 12:30 p.m.
9.3. SEMANA DE GESTIÓN BLOQUE 03 Del 26 al 29 de diciembre de 2023
Día Lunes 25 de diciembre de 2023
08:00 – 10:30 Am

11:30 - 12:30 p.m.
Día Martes 26 de diciembre de 2023
08:00 – 10:30 Am
11:30 - 12:30 p.m.
Día Miercoles 27de diciembre de 2023
08:00 – 10:30 Am
11:30 - 12:30 p.m.

X. PRESUPUESTO
Descripción Unidad Medida Cantidad Costo Unitario Costo Total
Impresión de fichas de
asistencias
Unidad 07 S/. 0.50 S/. 3.50
Agua mineral Unidad 140 S/. 1.00 S/. 140.00
Galletas Unidad 140 S/. 0.80 S/. 112.00
SUB TOTAL S/. 255.50
Servicios de refrigerio -
café
Unidad 100 S/. 2.00 S/. 200.00
Copias Servicio de copias 300 S/. 0.20 S/. 60.00
Otros
TOTAL GENERAL S/. 515.50
XI. EVALUACIÓN
La evaluación se realizará de forma cualitativa porque se establecerán los logros y
dificultades por cada actividad siendo responsable el equipo directivo el mismo que
luego de cada día (jornada) se reunirá para valorar las actividades y hacer los
ajustes necesarios para el siguiente día si fuera posible. Considerando que el
presente plan es abierto, flexible a ser mejorable, en su misma ejecución, se seguirá
con la metodología: Planificación, llevar adelante lo planificado, la verificación y la
acción
Puentecillos, febrero de 2023
EL EQUIPO DIRECTIVO
ANEXOS

1. LISTA DE ASISTENCIA: Formato Excel
2. RUTA DE TRABAJO:
3. MATERIALES A ENTREGAR PRIMER BLOQUE: Carpeta digital
4. PPT de las presentaciones socializadas con el equipo directivo.

“RUTA DE TRABAJO SEMANA DE GESTIÓN BLOQUE 01
DIA: MIERCOLES 01 DE MARZO DEL 2023
I. OBJETIVO:
 Revisar los documentos de gestión a fin de actualizarlos, mejorarlos y operativizarlos.
II. METAS:
 20 docentes de la Institución Educativa Pakamuros.
III. ACCIONES PREVIAS A LA ACTIVIDAD:
3.1. Se revisa los documentos de gestión avanzados en el año 2022. Como PEI, Ajuste
PCI, Borrador PAT 2023.
3.2. Se prepara una PPT
3.3. Materiales a utilizar según el facilitador considere.
IV. ACTIVIDADES PLANIFICADAS:
HORA MOMENTOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES
RECURSOS Y
MATERALES
08:00-
08:10
Asistencia  Los docentes registran sus asistencias de ingreso en el aula de docentes.
 Registro de
asistencia de
docentes
08:10 –
09:30
Presentación
del personal
que estará
laborando en
la I.E. el
presente año
2023.
PRESENTACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE
Fascilitador: René Quispe Saucedo.
 INICIO
 El director toma la palabra dando la bienvenida a los docentes y autoridades
presentes en el marco del inicio del año escolar 2023 semana de gestión.
 Una vez realizado el saludo, todos los participantes se colocan al centro del
ambiente, formando una ronda
 “Vamos a presentarnos por medio de la telaraña”
 El director y/o facilitador toma la palabra y da las indicaciones a los
participantes:

 El facilitador con un ovillo de hilo en la mano,
entregará el ovillo a un participante, el mismo que se
debe de presentar indicando su nombre, de donde
viene, su especialidad, habilidades que posee, sus
gustos, lo que le gustaría aprender.
 Luego sin soltar el hilo (con la punta del hilo) debe arrojar y/o entregar el
ovillo a otro participante, que debe de seguir las mismas indicaciones. El
siguiente participante son soltar el hilo, debe de entregar el ovillo a otro y
así hasta que todos se encuentren con enlazados con el hilo
 En caso sea pequeño el hilo, el facilitador tendrá que piezar el hilo.
 El facilitador pregunta: ¿Qué podemos aprender de esta dinámica?
 Los participantes pueden tomar la palabra de forma voluntaria, respetando las
ideas de todos.
 El facilitador pide que el participante que tiene el ovillo, en resumen o frase
exprese lo que siente y sus expectativas para este año 2023. Regresando el
ovillo de hilo al compañero antecesor, el mismo que debe de realizar la rutina
del participante anterior.
 Una vez todo terminado, el facilitador pide un aplauso a todos los integrantes
y cada uno se debe de dar un saludo según como considere.
 Luego de ello, el facilitador invita a los participantes a tomar sus posiciones.
 PROCESO
 Conocemos el contexto de nuestra Comunidad:
 Ovillo de hilo

09:30 –
10:30
 El facilitador presenta por medio de una PPT la Comunidad de Puentecillos,
su historia, potencialidades, su dinámica de mercado, entre otras cosas.
 Las autoridades presentes pueden ir enriqueciendo lo explicado por el
facilitador.
 Se presenta la visión, misión, valores a los presentes, los mismos que si el caso
amerita se puede mejorar. Es el momento propicio para hacerlo.
 Se socializa la calendarización comunal: época de cosecha de café,
festividades religiosas: (fiesta de la cruz de Motupe y fiesta de la Inmaculada
Concepción 08 diciembre), dia de la madre, dia del maestro, dia del padre,
celebración día del estudiante, entre otras actividades.
 Los docentes nuevos pueden preguntar y presentar sus inquietudes, como
también, los docentes nombrados que conocen y/o viven en la comunidad
pueden tomar la palabra para responder las inquietudes o enriquecer la
propuesta del calendario comunal, costumbres, o algo que faltaría considerar.
 Se presenta los documentos de gestión Pakamuros visión, misión se analiza el
tenor el mismo que se puede ir mejorando.
 CIERRE:
 el facilitador considera necesario que todos los docentes y personal conozcan
a las autoridades y representantes de la comunidad.
 PPT del
contexto e
historia de
Puentecillos
tradiciones,
festividades
instituciones
representativas,
entre otras.
Acta de
compromiso
para el trabajo
articulado del
2023
09:30
Am –
1:30 Pm
Planificación
dentro del
CNEB para el
desarrollo de
competencias
CONOCEMOS LA LEY DE REFORMA MAGISTERIAL Y SU
REGLAMENTO
Fascilitador: Rene Quispe Saucedo.
Propósito de aprendizaje: Repasar de manera colegiada y reflexiva la Ley de
Reforma Magisterial a fin de analizar nuestros compromisos y
responsabilidades.
Reglamento de Ley de Reforma D.S: N° 04-2013-ED.
Artículo 8. Rol del profesor en su formación continua. (Se considera los numerales
correspondientes)
 Inicio
 ¿Qué opinas sobre el logro de aprendizajes y el desarrollo de competencias?
¿Será lo mismo?
 PPT gestión
del currículo
por
competencias.
Fiesta de la Cruz de
Motupe 05/08
fiesta de la
Inmaculada
Concepción 08/12
Cosecha de café
abril a junio
dia de la madre
14 de mayo
Aniversario I.E.
5 al 11 de junio
Las principales autoridades son: Alcalde delegado, Juez de Paz,
teniente Gobernador. Los representantes: Ronda campesina,
catequista, pastor de la iglesia evangélica, director de la IE
Inicial N° 06, representante del Centro de salud Puentecillos.

“Gestión del currículo por competencias”
Competencia Resultados esperados
Competencia 2 (MBDD) Planifica
la enseñanza de forma colegiada, lo
que garantiza la coherencia entre los
aprendizajes que quiere lograr en
sus estudiantes, el proceso
pedagógico, el uso de los recursos
disponibles y la evaluación, en una
programación curricular en
permanente revisión.
Elabora la programación curricular
analizando con sus compañeros el
plan más pertinente a la realidad de
su aula.
Diseña creativamente procesos
pedagógicos capaces de despertar
curiosidad, interés y compromiso en
los estudiantes, para el logro de los
aprendizajes previstos.
Los docentes son capaces de diseñar
experiencias de aprendizaje que
desarrollan competencias e
incorporan las estrategias para el
desarrollo de aprendizajes.
 Los docentes observan el video adiestramiento canino y el cuervo. (Ver los
videos sobre el adiestramiento canino y el enfoque por competencias)
 Reflexionamos a partir de los videos observados:
¿Qué mensajes se desprende según tu opinión?
 ¿Qué es una competencia? Los docentes mencionan su comprensión sobre el
concepto de COMPETENCIAS
Fascilitador: José Díaz
 Desarrollo
 El competencias la

 Video del
cuervo y del
adiestramient
o canino.
 Insumos para
la elaboración
de una
situación
significativa.
_ _ _ _ _ _ _ _ _
JOSÉ DÍAZ VERGARA
Sub director I.E. Pakamuros

PLAN DE TRABAJO ANUAL DE LAS SEMANAS DE GESTIÓN_2023.docx

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