Las joyas de Pedro - Tomo II

LAS JOYAS DE PEDRO
(DISCURSOS, CARTAS Y MENSAJES)
1998
TOMO II
SOCORRO MARTÍNEZ

LAS JOYAS DE PEDRO
DERECHOS RESERVADOS
PRIMERA EDICIÓN 2005
IMPRESO EN MÉXICO
ISBN -968-

ZACATECAS ARTISTA
Zacatecas artista:
Tu alma y mi vida
se juntan y se crispan
con el arpa cetrina
de Genaro Codina;
con la pluma de genio
que nos da en cada “estreno”
Mauricio Magdaleno;
con los pinceles
-de oriflama-
de los dos hermanos Coroneles;
con el Color de Ruelas
y las Luces de Goitia y de Pastrana;
con las inusitadas
musas de Calderón…
con la música fúnebre
del inspirado
maestro Villalpando;
con la lira de bronce
de Manuel M. Ponce;
con la nota mestiza
de Candelario Huizar
y el épico lenguaje del amor
de tu Bardo Mayor
-el Non Imponderable-
¡Ramón López Velarde!...
José S. Martínez A.

CONTENIDO
PAG.
Introducción. ----------------------------------------------------------------------------1
Discurso con motivo de la inauguración del XIV Congreso Extraordinario de
la Sección 58 del SNTE. --------------------------------------------------------------4
Discurso con motivo de la inauguración del XIX Congreso Extraordinario de
la Sección 34 del SNTE. --------------------------------------------------------------6
Discurso con motivo de la entrega que hace el gobernador de Zacatecas al
estado de Texas, de una estatua de Don Benito Juárez. ---------------------------8
Discurso sobre firma del convenio entre el Gobierno del Estado y la
Presidencia Municipal de Jerez. ----------------------------------------------------12
Felicitación. ----------------------------------------------------------------------------16
Diez para los maestros. ---------------------------------------------------------------17
Discurso con motivo de la inauguración del albergue “Francisco García
Salinas” del COBACH. --------------------------------------------------------------18
Discurso con motivo de la clausura del 1er
Simposio Internacional de
Escultura en Cantera. -----------------------------------------------------------------20
Felicitación a la Revista MARCHA con motivo del 1er
Aniversario de su
fundación. ------------------------------------------------------------------------------23
Discurso de bienvenida a una reunión regional de trabajo en Zacatecas. -----25
Carta enviada por José M. Olvera a 15,000 maestros. ---------------------------28
Discurso por la entrega de equipo de seguridad pública al municipio de
GENERAL FRANCISCO R. MURGUÍA. ----------------------------------------31
Discurso con motivo del XXV aniversario de la Escuela Secundaria Salvador
Varela. ----------------------------------------------------------------------------------36
Discurso con motivo de la puesta en marcha del Sistema Integral de
Administración de Personal de la SEC (El SIAPSEC). -------------------------39

Discurso con motivo de la inauguración de una conferencia. ------------------44
Carta enviada por el candidato José M. Olvera a 15,000 maestros. ------------46
Discurso político de apoyo de un líder maestro al candidato maestro del PRI al
gobierno de Zacatecas. ---------------------------------------------------------------47
Discurso político de un líder profesor al profesor candidato del PRI al
gobierno de Zacatecas. ---------------------------------------------------------------51
Discurso político de apoyo de una maestra líder jubilada, al maestro candidato
a la gubernatura de Zacatecas. ------------------------------------------------------55
Discurso político dirigido a los maestros zacatecanos. --------------------------60
Volante distribuido a 20,000 trabajadores de la educación. ---------------------70
Volante distribuido a 20,00 trabajadores de la educación. ----------------------71
Carta enviada a todos los maestros del estado de Zacatecas. -------------------72
Carta enviada por el gobernador a todos los maestros del estado de
Zacatecas…----------------------------------------------------------------------------74
Discurso con motivo de la exhumación de los restos mortales de don Luis de
la Rosa Oteyza. ------------------------------------------------------------------------75
Discurso con motivo de poner la primera piedra de la Universidad
Tecnológica de Zacatecas. -----------------------------------------------------------80
Carta enviada a cada uno de los niños que en grupo visitaron al Secretario,
procedente de Valparaíso, Zacatecas. ----------------------------------------------85
Carta enviada a los periodistas zacatecanos. --------------------------------------87
Carta enviada a todos los maestros que trabajan en el estado de Zacatecas. --88
Discurso del motivo de la inauguración del Festival Internacional RAMÓN
LÓPEZ VELARDE 1998. -----------------------------------------------------------99
Discurso con motivo de la develación de la obra pictórica de Alfonso López
Monreal en el TEATRO RAMÓN LÓPEZ VELARDE. ----------------------103

Discurso con motivo de la entrega del Premio Iberoamericano RAMÓN
LÓPEZ VELARDE a tres grandes: Roberto Cabral del Hoyo, Juan José
Arreola y José Luis Martínez. -----------------------------------------------------105
Discurso con motivo de la transferencia de funciones del CAPFCE al
COCEEZ. -----------------------------------------------------------------------------110
Discurso con motivo de la graduación en la escuela MANUEL ÁVILA
CAMACHO. -------------------------------------------------------------------------113
Discurso por la entrega del edificio construido para las oficinas de la Región
de Jerez, Zacatecas. -----------------------------------------------------------------118
Carta de gratitud y admiración al maestro Domingo Reina. -------------------121
Mensaje. ------------------------------------------------------------------------------122
Discurso de agradecimiento de la Representación de la SEP a la SEC, en una
convivencia de funcionarios amigos. ---------------------------------------------125
Carta mensaje. -----------------------------------------------------------------------130
Discurso con motivo de la firma del convenio entre el Gobierno del Estado y
el CONAFE, así como de la entrega de vehículos y equipos para ese tipo de
educación. ----------------------------------------------------------------------------132
Carta con la que el gobernador de Zacatecas entregó a todos los maestros de la
entidad LA SUAVE PATRIA. ----------------------------------------------------136
Discurso con motivo de la inauguración del TERCER FESTIVAL
ZACATECAS DEL FOLCLOR INTERNACIONAL. ------------------------138
Discurso con motivo de la clausura de cursos de la Escuela de Especialidades
de la que egresa la Primera Generación. -----------------------------------------140
Discurso con motivo de la inauguración del curso escolar 1998-1999. ------143
Discurso. ------------------------------------------------------------------------------147
Carta enviada a los integrantes del equipo de trabajo del Secretario. --------153

Carta enviada a cada uno de los trabajadores de las Oficinas Centrales y
Departamentos Regionales del estado de Zacatecas. ---------------------------155
Carta enviada a los más cercanos colaboradores del Secretario miembros de la
Francmasonería Universal. ---------------------------------------------------------156
Carta al gobernador de Oaxaca. ---------------------------------------------------158
Amonestación a un director de escuela. ------------------------------------------159
Pésame. -------------------------------------------------------------------------------163
Mensaje. ------------------------------------------------------------------------------164
Carta enviada a los subsecretarios y altos funcionarios de la SEP. -----------166
Prólogo del libro AVANCES DE LA EDUCACIÓN EN ZACATECAS. --170
Carta enviada a los secretarios de estado en el gobierno del Lic. Ricardo
Monreal A. ---------------------------------------------------------------------------172
Carta enviada a los subsecretarios y directores de área de la SEC. -----------173
Discurso con motivo de la toma de posesión como Presidente Municipal de
Jerez, de Benito Juárez García. ----------------------------------------------------174
Discurso en honores a la bandera en Jerez, Zacatecas. -------------------------182
Discurso con motivo de la inauguración de un curso sobre Dinámica de
Grupos de la DGETI. ---------------------------------------------------------------168
Mensaje de agradecimiento. -------------------------------------------------------189
Discurso con motivo del XXV Aniversario de la EST No. 8 de Sombrerete,
Zacatecas. ----------------------------------------------------------------------------192
Pésame. -------------------------------------------------------------------------------195
Discurso con motivo de la clausura de una reunión regional de trabajo sobre
Red EDUSAT. -----------------------------------------------------------------------196
Discurso con motivo de una propuesta sobre el Programa Binacional. ------205

1
Introducción
Cada quien es lo que piensa, lo que dice y lo que hace. Este libro es una
recopilación de mí mismo y aún así, repensé la decisión de publicarlo, porque
con ello pongo al descubierto algo que, a valores entendidos, se había venido
disimulando por años. Quizá no debería saberse; no obstante, argumentaré con
Voltaire: “ni tu verdad, ni mi verdad, sino la verdad”, y esta obra revela una
verdad simple: lo que abarca de pasta a pasta, ha salido de la misma pluma del
que esto escribe. Agregaré que los textos fueron redactados a mi propio
nombre, o para que otros los firmaran o los dijeran, principalmente Pedro, a
quien le he escrito, para quien he escrito o por quien he escrito lo aquí
reunido. Digo “a quien”, porque incluyo cartas que le he dirigido a él. Digo
“para quien”, porque la inmensa mayoría de estos trabajos los he redactado
para que él los asumiera. Y digo “por quien”, porque, por intervención suya,
he arrastrado lápiz en conceptos que fueron leídos o suscritos por gobernantes,
políticos, funcionarios, líderes o amigos cercanos.
El Pedro que da nombre a esta colección, es Pedro Gallegos Flores,
entrañable amigo a quien conocí en Sombrerete, Zac., en 1981, compartiendo,
desde el primer día ideales, tareas, bohemia y amistad.
El tiempo nos reunió esporádicamente y, desde 1997 hasta estas fechas
del 2005, día con día, hemos trabajado juntos en Zacatecas, Michoacán y
Morelos. Él ha sido el Secretario de Estado o el alto funcionario, y yo su
discreto intérprete, su voz.

2
Debo decir aquí, que Pedro Gallegos es un connotado maestro, con gran
facilidad para construir pensamientos y redactar con su propio estilo trabajos
por demás bellos e interesantes; lo que me obliga a dejar constancia de
gratitud por su confianza para conmigo, por hacer suyas mis opiniones y mis
palabras, por delegarme la delicada misión de elaborar algunos de sus
discursos, cartas y mensajes, a fin de descansar de esa carga cuando sus
compromisos no le permiten darse el lujo de escribir y discurrir por sí mismo.
Con todo respeto, y toda proporción guardada (en lo que voy a decir)
eso de que alguien se encargue de redactar discursos para que otros los digan,
es algo que no sorprende a nadie, ni demerita a nadie, ni es novedad, porque se
ha dado y se seguirá dando entre los personajes importantes de la política, de
la función pública, y, en general, de la historia; sólo que no importa tanto
quién lo escriba sino quién lo diga; y, al respecto, pudiendo citar muchos
ejemplos, pondré sólo uno, altísimo por tratarse de quien se trata: el del Gran
Cura Morelos, a quien algunos de sus discursos se los escribía el ilustre
oaxaqueño Don Carlos Ma. de Bustamante, personaje que, como autor,
quedaba en la parte obscura del eclipse, tal cual sucede en mi humilde caso.
La idea del libro es, básicamente la de rescatar del olvido estos
materiales para que puedan llegar a quienes se interesen por lo educativo o lo
humano; o, al menos, para solaz de uno que otro seguidor de lo que escribe
este maestro rural, que trata de servir a los amigos, a la educación y al pueblo,
aseveración de la que encontrarán evidencia a lo largo de toda la obra.
Al conformar esta antología cuyo material es obligadamente retórico, tengo
muy claro que crear es la verdad eterna del arte, y que, un diserto, es un

3
pequeño creador; es como un mago que puede sacar cualquier cosa del
sorprendente sombrero de su numen, creando lo inexistente; porque crear es
aparecer algo que no estaba.
La palabra es el elemento de la elocución, el recurso convertido en
ritmo y cadencia, en idea y sentimiento, en verbo expresivo que pueda
deleitar, persuadir o conmover.
No sé qué tanto realmente se reúnan semejantes exigencias en siquiera
alguno de estos trabajos (por los que no pasaremos a la historia, ni mi amigo,
ni yo), pero eso no quita que Pedro Gallegos, generalmente satisfecho con mis
textos, haya exclamado, indulgente, una y otra vez, que estos trabajos son, o al
menos le parecen verdaderas “joyas” de la palabra. De ahí el título de la obra:
LAS JOYAS DE PEDRO.
José Socorro Martínez Aguilar.

4
Discurso con motivo de la inauguración del
XIV Congreso Extraordinario de la Sección 58 del SNTE.
25 de febrero de 1998.
Soy portador ante ustedes del saludo cálido y fraterno del Lic. y Profr.
Arturo Romo Gutiérrez, sindicalista de primer orden, resaltando que el
Gobierno del Estado y la Secretaría de Educación y Cultura, se han planteado
una relación permanente de respeto a la autonomía sindical que patentizo al
agradecer la deferencia de la Sección 58 por invitamos a este acto sindical de
evidente trascendencia.
Las raíces del sindicalismo en Zacatecas se unen entrelazadas a las
raíces del proceso educativo que arranca con la "Escuela Normal de la
Constitución" fundada en 1825, la primera de la República Mexicana, hoy
Escuela Normal "Manuel Ávila Camacho", alma máter de los maestros que
integran esta Sección 58; maestros herederos de aquellos primeros monitores e
instructores que difundieron las letras en el mapa zacatecano, fortalecidos por
la obra educativa de "Tata Pachito", fundador del Instituto Literario, que a la
postre se convertiría en la Universidad Autónoma de Zacatecas.
El magisterio aquí representado es heredero de esa tarea liberadora, la
de llevar la educación a todos los rincones de nuestra patria chica; maestros y
personal de apoyo que atienden comprometidos las escuelas estatales de
distintos tipos, niveles y modalidades como primarias, secundarias,
preparatorias, de preescolar y cendis.

5
La Sección 58 es reflejo del sentir del magisterio zacatecano;
organización en la que sus miembros piensan y se expresan libremente,
conservándose unidos dentro de la pluralidad, merecedores por ello de
nuestros fervientes votos para que en este congreso se mantengan a la altura
de la tarea que exige el proyecto de nación que se ha dado históricamente
nuestro pueblo.
En nombre del C. Lic. Arturo Romo Gutiérrez, Gobernador
Constitucional del Estado, tengo el alto honor de declarar solemnemente
inaugurado el Décimo Cuarto Congreso Extraordinario de la Sección 58 del
SNTE, hoy 25 de febrero de 1998.
Que a los Delegados al Congreso Nacional que surjan de esta jornada,
los acompañe el espíritu de los maestros de Zacatecas para el bien de México.
Pedro Gallegos Flores.

6
Discurso con motivo de la inauguración del XIX Congreso
Extraordinario de la Sección 34 del SNTE.
1 de marzo de 1998.
Presentarme en este recinto con la representación del Lic. Arturo Romo
Gutiérrez, me da la oportunidad de saludarlos calurosamente en nombre del
Gobernador del Estado y al mismo tiempo del sindicalista connotado que
todos conocemos como amigo de los maestros, siendo él mismo uno de ellos.
El estado de Zacatecas espera mucho de su pueblo, pero espera más de
sus maestros, porque en sus manos está la trascendental tarea de educar,
precisamente, a los hijos del pueblo del que todos formamos parte.
Deseo reiterar aquí la inamovible conducta de respeto permanente del
Gobierno del Estado y de la Secretaría de Educación y Cultura, a la autonomía
de esta organización sindical que, en la pluralidad de sus expresiones vive la
autenticidad de los cambios que exigen los nuevos rumbos democráticos de la
patria.
Hacemos votos porque los trabajos de la jornada gremial que está por
iniciarse, aquí y ahora, sean inspirados por los mejores ideales de los maestros
que a lo largo de la historia han ido marcando la pauta y el destino de este país
en el campo de la educación y la lucha de los maestros por su dignificación
ascendente, esperando que, quienes de este evento salgan como delegados al
próximo congreso nacional, lleven el más auténtico espíritu de los integrantes
de esta sección; maestros que en el foro del cumplimiento hacen llegar las
letras a la población diseminada por el semidesierto, la sierra y los cañones

7
zacatecanos, como un día lo soñaron los maestros de nuestra galería histórica,
Lauro G. Caloca, Salvador Varela Reséndiz, Manuel M. Acosta y Salvador
Vidal.
En nombre del C. Lic. Arturo Romo Gutiérrez, Gobernador
Constitucional del Estado, declaro formalmente inaugurados los trabajos del
XIX Congreso Extraordinario de la Sección 34 del Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación, hoy, primer día de marzo de 1998.
Que sea para bien de los maestros, de la educación y de México.

8
Discurso con motivo de la entrega que hace el Gobernador de Zacatecas
al Estado de Texas, de una estatua de Don Benito Juárez.
14 de marzo de 1998.
Que en esta ceremonia el Gobierno del Estado de Zacatecas entregue a
la ciudad de Dallas, Texas, esta estatua de Don Benito Juárez, es un acto que
acerca a las autoridades de ambos estados y que fortalece nuestros lazos de
unión en una encomiable relación internacional; es un acto que fortalece el
espíritu nacionalista de los mexicanos radicados al otro lado de la frontera, y
honrará permanentemente la memoria del inmenso zapoteca defensor del
derecho, salvador de esta patria e insigne benemérito.
¡Que hermoso! el poder hablar frente a los niños zacatecanos y ante tan
distinguidos visitantes del vecino país, de un mexicano excepcional como
Juárez, y, frente a su efigie, poder decir en apretadísima síntesis que: Benito
Juárez supo -cual ave fénix de nuestras potencias excepcionales- surgir de su
raza rediviva, y levantarse por encima de su destino negro para ser símbolo de
todo un pueblo. Que supo -cual Moisés profético- guiar con la mística de su
evangelio, al más puro y brillante grupo de hombres que integraron la
extraordinaria varonía de la generación reformista. Que supo -cual obelisco
inconmovible- frente a la adversidad, encarar la dramática ambición
conservadora que enlutaba los horizontes de su bien amada patria; liquidar la
bastardía endémica de los tránsfugas; -cual héroe mitológico- luchar con
victoriosa voluntad frente al imperialismo napoleónico, y alzarse como roble
potente en medio de las tormentas irresistibles sin doma ni mesura. Que supo -

9
cual gladiador que sólo llevaba por escudo la virtud del civismo- ganar los
insoñados triunfos que perfilaron a México como nación libre y soberana,
sobre el mapa del expectante mundo que lo contemplaba alucinado, y que
supo, en fin, hacer fuerte en su derecho a esa débil nación que se fundió con
él, indio pequeño de voluntad granítica, que un día bajó de la sierra para
escalar el más alto sitial a que pueda aspirar un hombre: el de representar la
Verdad, la Justicia y el Derecho.
Tal es la dimensión de Juárez, estatua colosal de nuestra historia que,
reflejada en esta estatua de bronce, estará presente en el sitial que le concede
la ciudad de Dallas.
Las generaciones de hoy, herederos de la historia, debemos admirar a
los grandes constructores de los pueblos, y, a propósito de este acto, cabe
referirnos con respeto y admiración a uno de los prohombres de los Estados
Unidos de Norteamérica, como lo fue Abraham Lincoln, contemporáneo de
Juárez, y resaltar de ambos las notables coincidencias de sus vidas en un
paralelismo impresionante.
Los dos de cuna humilde, uno pastor de Guelatao y el otro leñador de
Kentucky. Ambos presidentes de sus respectivos países, en el mismo
momento de la historia. Juárez afrontando la guerra de reforma y Lincoln
afrontando la guerra de secesión.
En México liberales contra conservadores.
En Estados Unidos republicanos contra demócratas.

10
En México federalistas contra centralistas.
En Estados Unidos federalistas contra confederados.
En México el peonaje.
En Estados Unidos la esclavitud.
El gobierno de Juárez desechando la invitación de los estados
confederados para reconocerles su gobierno separatista.
El gobierno de Lincoln desechando la invitación de Inglaterra, Francia y
España, para aliarse con ellos contra México, cuando por el contrario, Estados
Unidos les hizo saber que ningún gobierno monárquico que pudiera
establecerse en México tendría viabilidad alguna, como efectivamente
sucedió.
En aquel México terrible, el Presidente tenía que ser un político, y
Juárez era eso en grado superlativo.
En aquellos Estados Unidos convulsionados, Lincoln tuvo que ser
también un gran político, cuando la política se encontraba atropellada por la
fuerza, y llamar a la concordia, cuando el odio cerraba los horizontes...
Todo eso y más abarca este acto de unión y de amistad.
El gobierno de Arturo Romo saluda a la distinguida representación de la
ciudad de Dallas, reiterándoles su ferviente deseo de que la buena vecindad de
hoy sea perdurable entre nuestros pueblos, como es perdurable nuestra historia
y es inamovible nuestra liga geográfica.

11
Que la unión de nuestras dos naciones quede simbolizada en la estatua
del Juárez universal conque el estado de Zacatecas se une al estado de Texas,
en un vínculo más entre México y los Estados Unidos de Norteamérica que
hoy, fraternalmente, estrechan sus manos.
Pedro Gallegos Flores

12
Discurso sobre firma del Convenio entre el Gobierno
del Estado y la Presidencia Municipal de Jerez.
abril de 1998.
Estamos aquí, para ser testigos de la firma del Convenio de Desarrollo
Municipal que es todo un hito de progreso para los jerezanos y que, como
garantía, lo suscriben públicamente el Lic. Arturo Romo Gutiérrez,
Gobernador Constitucional del Estado, y el Ing. Arturo Villarreal Ávila,
Presidente Municipal de Jerez.
La firma del Convenio de Desarrollo Municipal 1998, en este
Municipio de Jerez, significa que la República Mexicana, compuesta por
estados libres y soberanos, está fortaleciendo al municipio como base de su
división territorial, y como célula de su organización política y administrativa.
Significa que con el nuevo federalismo, se están conjuntando esfuerzos para
una distribución más equitativa de los beneficios, para que éstos lleguen
principalmente a la población que aún vive con rezagos económicos y sociales
importantes. Significa que tanto el Gobernador como el honorable
Ayuntamiento están dispuestos a comprometerse con los habitantes del
Municipio de Jerez para atender sus demandas y para superar la pobreza
extrema, tal como lo ha marcado el C. Presidente de la República, para apoyar
a los sectores sociales más desprotegidos.
Con la firma del Convenio de Desarrollo Municipal, se formaliza para
Jerez, que se podrán lograr los objetivos marcados en El Plan Estatal de
Desarrollo 1992 - 1998, en materia de educación, salud, vivienda, trabajo,
preservación de los recursos naturales, equipamiento urbano; producción,

13
distribución, comercialización y abasto de alimentos; asentamientos humanos,
agua potable, electrificación, desarrollo rural e infraestructura agropecuaria,
para atender las demandas directas de las comunidades.
El Gobierno Federal, el Gobierno Estatal y el Gobierno Municipal,
coordinadamente, han definido ya algunos programas presupuestales y están
pendientes de precisarse otros, de tal manera que los dineros que se apliquen
en este municipio serán debidamente controlados, y se evaluará el gasto
conforme a las disposiciones legales aplicables.
En el Sector Agropecuario, se emprenderán acciones de apoyos directos
a los productores rurales por el monto de $ 9’ 597, 938.00, con lo cual se
estimulará la organización de los productores, la comercialización de los
productos agropecuarios y la promoción del empleo en las zonas rurales del
municipio.
En el Sector Productor de Bienes y Servicios, la propuesta de obra se
encuentra en su etapa de programación y concertación.
En el Sector de Desarrollo Urbano y Ecología, en el Municipio de Jerez,
se realizarán acciones con una inversión de $ 512, 200.00.
En el Sector Educación, Cultura, Deporte y Recreación se realizarán
acciones, en este municipio, por el orden de $ 113, 130.00 con la finalidad de
consolidar lo alcanzado y ampliar las metas que se estipulan en el Plan Estatal
de Desarrollo 92 -98.

14
En el Sector Comunicaciones y Transportes se canalizarán hacia Jerez
$1’332,122.00 para conservar y modernizar la infraestructura de
comunicación existente, con lo que se generará mano de obra, ocupando para
ello la existente en el municipio.
En el Sector Vivienda, el Ejecutivo del Estado y el H. Ayuntamiento de
Jerez, se comprometen a realizar programas que mejoren la vivienda en el
municipio, estando en proceso la concertación correspondiente.
En el Sector Salud y Bienestar Social se está integrando la propuesta,
con la seguridad de que se mejorará la calidad de los servicios con una
cobertura mayor.
En el Ramo 26, Desarrollo Social y Productivo en Regiones de Pobreza,
se aplicarán en Jerez $ 294,122.00 para el programa de empleo temporal.
En el Ramo 33, Aportaciones Federales para Entidades Federativas y
Municipios, se aplicarán en Jerez $ 6’230,595.00 a los que el estado aportará,
además, $1’274,000.00 en obras de gran impacto social para beneficio del
propio municipio.
En materia de Seguridad Pública, para los habitantes de este municipio,
se destinarán $ 4’148,938.00.
Para seguir apoyando los programas de Desayunos Escolares, Madres
Gestantes, Lactantes y Preescolares, se canalizarán al municipio de Jerez
$1’228,236.00.

15
Para el Programa Municipal de Obra, el H. Ayuntamiento de Jerez,
facultado por la Ley Orgánica del Municipio, destinará $ 3’706,868.00 de sus
participaciones federales y estatales.
Todo esto señoras y señores, está comprometido en el convenio que hoy
se firma en Jerez, y habla por sí solo de la gran voluntad política, del gran
interés y del gran esfuerzo del Gobierno de Arturo Romo Gutiérrez, por
cumplirle bien a los jerezanos, respaldado por el Gobierno Federal y por el
Gobierno Municipal, en espera de que la población se involucre y apoye más
aún esta programación, que también es compromiso de la ciudadanía, porque
sencillamente es necesaria la participación, el trabajo y el esfuerzo conjunto de
la población y las autoridades.
Arturo Romo Gutiérrez está presente con nosotros y asiste a esta sesión
de cabildo abierto e itinerante, para continuar el diálogo que ha venido
sosteniendo con su pueblo, del que el propio convenio que ahora se firma, es
una clara respuesta.
El Gobierno del Estado está seguro de que, la firma de este importante
convenio servirá, para que se reactiven los ánimos de los jerezanos, para
seguir trabajando al lado de sus autoridades, para bien del pueblo y para la
prosperidad de Zacatecas.

16
Felicitación.
Zacatecas, Zac., a 3 de abril de 1998.
M . V. Z. Francisco Flores Sandoval.
Cumplir el deber merece crédito pero cumplirlo bien y a cabalidad
merece reconocimiento y gratitud, máxime cuando se trata de un servicio
social que es prioridad número uno del ser humano: la salud.
Te felicito muy sentidamente por los logros contenidos en tu informe
del día primero, que por sí solo es prueba de tu deber cumplido y, con la
presencia de Arturo Romo, pasa a ser documento avalado por el Ejecutivo
Estatal, con esta lectura: El Instituto Mexicano del Seguro Social en
Zacatecas, está en buenas manos.

17
Diez para los maestros.
Abril de 1998.
PEPE OLVERA DICE: 10 PARA LOS MAESTROS.
1. El progreso llegará hasta donde llegue la Educación.
2. Enseñemos pensando que educamos.
3. Por una educación digna y dignificante.
4. Más escuelas, más salarios, más educación.
5. La democracia comienza en la escuela.
6. La Educación es camino y meta del hombre.
7. La Educación es palanca fundamental del desarrollo de los pueblos.
8. Para educar a un niño se requiere el esfuerzo de todo un pueblo.
9. Donde haya un maestro y un alumno, ahí está la escuela.
10.La escuela construye sobre el cimiento que pone la familia.

18
Discurso con motivo de la inauguración del Albergue
“Francisco García Salinas” del COBACH.
21 de abril de 1998.
La juventud cantada por Rubén Dario ha sido sin duda el vigor y la
fuerza que ha movido al mundo.
Joven era el bíblico David enfrentando a Goliat; joven Alejandro de
Macedonia el conquistador; joven el Galileo que nos legara la regla de oro
para la confraternidad universal; joven era Espartaco el de sueños libertarios;
joven Guillermo Tell, el reivindicador; joven Mozart, el genio de la música;
joven Cuauhtémoc defendiendo su ciudad; jóvenes han sido los ejércitos del
pueblo que ayer hicieron la Revolución y jóvenes son ahora los ejércitos de
estudiantes esperanza y realidad de nuestro pueblo, que construirán el destino
de este país, primero en las aulas y los laboratorios y luego en las fábricas, las
industrias, el campo y las ciudades.
Ustedes muchachos de extracción humilde al venir a prepararse a este
colegio de bachilleres que lleva el nombre de un joven luchador zacatecano,
"Mártir por Antonomasia" y "Benemérito de la Patria en Grado Heroico" el
insurgente Víctor Rosales, están dando muestras de voluntad esforzada, de
deseos de progresar y de ganas de ser mejores, y, con eso, están en el camino
de la superación, que al ser de ustedes lo será también de Zacatecas y de
México.
La iniciativa del COBACH para establecer este albergue, como
alternativa de quienes no pueden ir y venir a sus comunidades de origen, es

19
otra muestra de capacidad para resolver, de capacidad de gestión y de ímpetu
de juventud, como que le han impuesto a este albergue el nombre de otro
joven zacatecano, que refulge en la galería de los hombres nacidos en nuestra
tierra, ideólogo del liberalismo social, sobresaliente político y hombre de
estado, el ilustre Francisco García Salinas.
El gobierno de Arturo Romo Gutiérrez reconoce en ustedes una gran
potencialidad para impulsar con sus esfuerzos el progreso de Zacatecas, y, por
eso, se solidariza con sus afanes, apoyando la terminación de la primera
sección de este albergue y asumiendo la responsabilidad de construir
totalmente la segunda sección de estas instalaciones que hoy se inauguran.
Sigan preparándose para su bien personal y para servir a Zacatecas
haciendo honor a su compromiso de juventud, teniendo siempre presente que
ser joven es tener la mente llena de ideales, tener el corazón lleno de amor y
ser capaces de protestar cada vez que se cometa una injusticia, poniendo esa
pujanza y esa fuerza al servicio de las causas nobles, y, nuestra causa y nuestra
finalidad, deben ser y seguirán siendo, México y Zacatecas.

20
Discurso con motivo de la clausura del 1er
Simposio Internacional de Escultura en Cantera.
23 abril de 1998.
Hace 13 días escasos, el once de abril, fue inaugurado en esta hermosa
“Plaza de los 450 Años”, el Primer Simposio Internacional de Escultura en
Cantera que llega a su fin.
Hoy, como un milagro hecho de piedra, en cantera zacatecana
proveniente de variados yacimientos, gracias al genio creador de 19 artistas
internacionales, de 17 países, podemos contemplar, a cielo abierto, este alarde
escultórico en cantera, donde el espíritu de los pueblos del orbe se expresa en
formas de belleza inédita, que nos dejan, como signos de amistad hacia
nuestra patria y de amor a nuestra amada Zacatecas.
Carlos Monge, de México, el hombre de la iniciativa para este simposio,
nos deja su obra llamada "Tradición".
Ester Colla, de Suiza, nos entrega su obra llamada "Hermafrodita".
Butrus Romhein, de Siria, nos dona su trabajo titulado "Historia y
Cultura".
José Villa, de Cuba, nos lega su escultura bautizada como "Mar y
Montaña".
Jean Paul Chablais, de Francia, nos obsequia una obra escultórica aún
sin título.
Varga Geza, de Hungría, también nos aporta una bella escultura sin
título.

21
Pierre Tessier, de Quevec, pone en nuestras manos su obra "Seducción".
Tomás Lara, de Cuba, nos da su obra escultórica, con un nombre muy
mexicano, "El charro".
Bastón Díaz, de Argentina, nos lega su presente artístico denominado
"Serie de la Rivera XXVII".
Miguel Angel González, de México, entrega a esta ciudad "El sueño de
Juanito".
Serge Gangolf, de Bélgica, nos ofrenda en cantera zacatecana, su
"Identidad".
Gualtiero Mocenni, de Croacia, trastocó su piedra, en una manifestación
artística titulada "Agua".
Irineu García, del Brasil, nos deja su "Cabeza Maya, Homenaje a los
Canteros".
Felipe Castañeda, de México, incrementa nuestro patrimonio cultural,
con su escultura "La Cristiana".
Carlos Medina, de Venezuela, deja plantada en esta plaza, su "Columna
Zacateca".
Franco Daga, de Italia, nos lega como herencia artística, su expresión
llamada "Volando".
Nabil Basbons, de Líbano, transformó su bloque de cantera en lo que
llamó "Composición".
Francisco de Santiago, de México, aporta para embellecer esta plaza,
una escultura sin título y Pedro Lavería, de España, nos brinda su escultura
dedicada "A la Diosa de la Vegetación XOCHIQUÉTZAL".

22
Seguramente que pocos lugares en el mundo pueden lucir un santuario
consagrado al arte escultórico como éste, logrado en un tiempo récord, con
Cinceles de fama y reconocimiento internacionales, que para Zacatecas serán
imperecederos como su obra misma, e imponderables como la voluntad y el
amor con que nos han entregado su tiempo, su esfuerzo y su talento de
hombres de excepción.
Hoy, 23 de abril de mil novecientos noventa y ocho, en nombre del Lic.
Arturo Romo Gutiérrez, Gobernador Constitucional del Estado, tengo el alto
honor de declarar solemnemente clausurado el Primer Simposio Internacional
de Escultura en Cantera, para honra y orgullo de esta Noble y Leal Ciudad de
Zacatecas.

23
Felicitación a la Revista “MARCHA”
con motivo del 1er
Aniversario de su fundación.
23 de abril de 1998.
A un año de su presencia profesional ante la opinión pública zacatecana,
hoy, la Revista "Marcha" ha otorgado el Reconocimiento que lleva su nombre,
a notoriedades de otros acreditados medios de comunicación social, y el
Reconocimiento "Opinión de Calidad" a distinguidos zacatecanos con méritos
personales en disímbolas participaciones sobre el arte, la ciencia y la política.
Para el Gobierno del Lic. Arturo Romo Gutiérrez, es loable que este
proyecto periodístico, cumpla su primer aniversario con una “Marcha” que
tiene rumbo claro, el de la pluralidad de pensamiento, el de la libertad de
expresión, el de la cultura política, el de la comunicación de buena fe, el del
esfuerzo por ser un espacio de reflexión que aporte a los demás, lo mismo
elementos de juicio coadyuvantes de los criterios ciudadanos, que datos sobre
el acontecer de nuestro tiempo, para apuntalar de esa manera el ejercicio de la
libertad y de la vida democrática de Zacatecas.
Por mi modesto conducto, el Sr. Gobernador Constitucional del Estado,
Lic. Arturo Romo Gutiérrez, felicita cálidamente a quienes, por merecimientos
propios y bastantes, han sido galardonados esta noche por la Revista
"Marcha", y le expresa su emocionada enhorabuena al C. Ing. José R. Santos
Cervantes, Director General de esta publicación mensual, por su primer
aniversario al servicio del pueblo zacatecano, haciendo fervientes votos
porque siga cosechando buenos éxitos, y logrando que, junto a él, sus

24
colaboradores, hagan del arte de escribir, el arte mayor de servir con lealtad y
ética profesional a esta nuestra querida y entrañable patria chica, que es
Zacatecas.

25
Discurso de Bienvenida a una reunión regional de trabajos en Zacatecas.
Abril de 1998.
A partir de este momento y durante dos días, las Autoridades Centrales
y las Representaciones de 15 Estados de la República, estaremos juntos,
trabajando hermanados con el interés de un mismo propósito que será fecundo
seguramente: el de compartir informaciones y experiencias en el marco del
Nuevo Federalismo, nutriéndonos unos a otros sobre el Ejercicio Profesional
en cada uno de nuestros estados, sobre la normatividad con que se rigen las
instituciones que imparten educación superior, sobre las atribuciones de los
distintos niveles de gobierno en materia de acreditación, incorporación y
revalidación; sobre las normas de control escolar para las instituciones
formadoras de maestros, sobre los trámites para el reconocimiento de validez
oficial de estudios, sobre la responsabilidad que implica el ejercicio
profesional y la legislación en materia de profesiones; sobre el registro
profesional en nuestro país, su impacto por estado y su modernización; sobre
el fortalecimiento de los Colegios de Profesionistas y su vinculación, sobre los
servicios profesionales y su intercambio en el marco del T. L. C.; sobre la
necesidad de vigilar el servicio profesional, sobre los comités mexicanos para
la práctica internacional de las profesiones, etc.
Con toda seguridad, de esta jornada saldremos enriquecidos, asumiendo
a conciencia la parte que nos toca en la responsabilidad del ejercicio
profesional, gracias a las luces y conocimientos que recibiremos de
distinguidas personalidades aquí reunidas, como lo son:
La Lic. Diana Cecilia Ortega Amieva, El Lic. Antonio Ávila Díaz,

26
El Lic. Luis Vega García, El Lic. Francisco Deceano Osorio,
El Dr. Eugenio Cetina Vadillo, El Ing. Fernando Ocampo C
y la Q.F.B. Carmen Giral Barnes,
Más los compañeros provenientes de Baja California Sur, Chihuahua,
Colima, Durango, Nayarit, Nuevo León, Puebla, Querétaro, San Luis Potosí,
Sinaloa, Tabasco, Tlaxcala, Veracruz, Yucatán y los anfitriones.
Ojalá, que quienes hayan estado antes en esta ciudad de rosa y plata,
estén contentos ahora que regresan; con el gusto de volver y ver a Zacatecas
fiel a ella misma, como quisiera López Velarde.
Esperamos que, quienes nos visitan por primera vez, puedan ver a esta
ciudad provinciana, con los ojos de amor conque nosotros la vemos, y que la
sientan suya...Que algo de todos ustedes le dejen, y algo de ella se lleven,
después de dos días de convivencia, para que valga como cierto que esta
Capital Universal de la Cantera, es tan de ustedes como nuestra, ratificándola
como Patrimonio Cultural de la Humanidad.
Bienvenidos pues, a Zacatecas, a esta joya del arte colonial; del arte
atesorado en sus museos y regado a gajos que destellan por doquiera, para que
los descubran a su paso en los pórticos, frontispicios y plazuelas, en los
templos y las fontanas, en sus monumentos y sus callejas.
Bienvenidos a la barroca Zacatecas, que habla con lenguas de cantera y
herrerías de balcones caprichosos con frisos arabescos o de alarde
renacentista.

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Bienvenidos a este real minero que por siglos y siglos echó a rodar su
plata por el mundo. Por dondequiera que vayan, observen el paisaje, y, desde
los paseos escénicos que abrazan la ciudad por ejemplo, podrán ver las bocas
de mina, como pequeños cráteres lunares, o quizá como enormes hormigueros,
o como tuseros a los que denuncian los bordos de piedras trituradas a la
entrada.
Por donde caminen encontrarán callejuelas y callejones embaldosados;
rincones románticos y vistas nostálgicas innumerables, como retablos de
calendarios artísticos del pasado.
Bienvenidos a la invitación colorida y artesanal que surge en todas
partes para curiosear y llenarse las retinas de geodas y muestrarios minerales,
de platería y objetos cantereros, de cristos de chatarra, de tapetes y gabanes
convertidos en cromos gracias a la magia de las urdimbres rústicas que
sobreviven al paso de los siglos.
Ojalá que disfruten de este remanso de la hospitalidad y la cultura.
Que tengan oportunidad de escuchar, además de nuestra Banda de
Música aquí presente, el repicar de los campanarios y el “tamborazo
zacatecano” en las típicas “callejoneadas” que alborozan las noches retando al
frío con un trago de Huitzila o un zapateado bajo el sereno del firmamento.
Que puedan llevarse y conservar en su recuerdo, la panorámica
nocturna desde lo alto de la ciudad iluminada, o la estampa histórica del Cerro
de la Bufa, escenario y blasón de la Conquista; palestra y gloria de la

28
Revolución, con sus tres Generales que la resguardan enhiestos en sus
metálicas cabalgaduras.
Con estas mis sencillas palabras de bienvenida, desnudas por encima,
como el paisaje árido de nuestros lomeríos, pero valiosas en lo profundo del
sentimiento, como las vetas áureas que guardan las entrañas de esta tierra, les
ofrecemos nuestra mano tendida y nuestros brazos abiertos, expresándoles
nuestro deseo vehemente de que este encuentro fructifique para bien del país,
porque es el esfuerzo que juntos vienen a sembrar, desde todos los vientos de
la Patria, en esta barranca zacatecana.

29
Carta enviada por José M. Olvera a 15,000 maestros.
Zacatecas, Zac., a 28 de abril de 1998.
C. Profr. _________________________
Compañero maestro:
Estamos en campaña y una de las motivaciones de esta carta es mi clara
conciencia de que el progreso de un pueblo llegará hasta donde llegue su
Educación.
Lo que deba de realizarse en materia educativa en Zacatecas, tendrá que
hacerse necesariamente con los maestros, que son factor insustituible, por lo
que, en mi carácter de Candidato del PRI a la Gubernatura del Estado, lo
invito a participar en un encuentro donde juntos podamos contraer
compromisos serios y de honor, con base en el diagnóstico del servicio
educativo y su realidad, sus necesidades y las demandas más sentidas de los
trabajadores de la Educación.
Los servidores públicos en general, de cualquier nivel, los gobernantes,
los políticos y los candidatos, tal vez no podamos hacer todo lo que
quisiéramos por los maestros que enseñan y por los alumnos que aprenden,

30
pero hay algo que sí podemos hacer y es no engañarlos nunca, y menos
cuando se trata de una prioridad, como el destino de la Educación que será el
destino mismo de nuestros hijos y de Zacatecas.
R e s p e t u o s a m e n t e
Su amigo
José Marco Antonio Olvera Acevedo.
Nota Importante.- La reunión se realizará el día viernes 8 de mayo de 1998, a
las 19 Hrs. en las instalaciones de la Unión Ganadera Regional, sita en
Avenida Torreón No. 633, Zacatecas, Zac.

31
Discurso por la entrega de equipo de seguridad pública
al municipio de “General Francisco R. Murguía”.
Mayo de 1998.
El Gobierno de Arturo Romo Gutiérrez, sabedor de que la mayor
riqueza de Zacatecas es su gente, le concede la debida importancia a todos los
programas de gobierno, planeados y puestos en marcha para servir al pueblo,
trátese de atender su salud, su alimentación o su trabajo, como de impulsar su
educación y su progreso; lo mismo para avanzar en lo político, lo jurídico y lo
económico, que en lo social, lo administrativo y lo cultural, propiciando la
coordinación entre los niveles de gobierno, y apoyando las iniciativas
encaminadas a mejorar el bienestar social.
Todos estaremos de acuerdo en que el bien mayor del ser humano es su
propia vida, y que preservar la vida tiene que ver con la seguridad pública.
Todos coincidiremos, sin lugar a dudas, en que lo más preciado para cada
persona, es su familia, y que ésta requiere de la seguridad pública. Todos
aceptaremos que el producto del trabajo del hombre son sus bienes
patrimoniales, y que éstos son un derecho vinculado también a la seguridad
pública. Y así, podríamos enumerar más bienes y derechos del hombre, desde
el derecho a la libre circulación, hasta el derecho al esparcimiento y la
diversión que requieren de la seguridad pública.
Por todo ello, en este día vengo a entregar a ustedes el saludo
respetuoso del Licenciado Arturo Romo Gutiérrez, Gobernador Constitucional
del Estado, y, en su nombre, a poner al servicio de la seguridad pública de

32
todos los habitantes de “General Francisco R. Murguía”, este equipo de
radiocomunicación consistente en una base y un radio móvil así como un
vehículo Volks Wagen Sedán, cuyas llaves ahora mismo pongo en manos del
C.______________________________________ , en el entendido de que
serán usados para mejorar los servicios de seguridad pública a que tiene
derecho esta comunidad.
Retomando la idea de que son sus propios seres humanos la mayor
riqueza de un pueblo, y ciertos como estamos de que nada hay en el hombre
ajeno a la educación, puesto que la educación tiene que ver lo mismo con la
salud que con el trabajo o la propia seguridad, así como con el progreso o el
atraso en todos los órdenes de la vida social, y, siendo quien les habla el
responsable de la Secretaría de Educación y Cultura, al encontrarme en esta
cabecera municipal ante todos ustedes, considero como un deber y una
oportunidad al mismo tiempo, informarles, así sea de manera suscinta y sin
triunfalismos de ninguna especie, sobre los avances que se han tenido en estos
últimos años en materia educativa, como obra del gobierno de Arturo Romo
Gutiérrez, habida cuenta de que este gobierno se asume no como dador, sino
como administrador de los recursos del pueblo al que sirve con trabajo, con
lealtad, con optimismo y con fe en el destino superior de Zacatecas.
Podemos asegurar que, en materia educativa, se atienden las demandas
en cuanto a cobertura y se mantienen los esfuerzos para mejorar la calidad de
la educación, gracias al trabajo comprometido de los maestros que con su
diaria entrega y vocación, han logrado reducir los índices de reprobados y
desertores, al tiempo que se ha elevado la eficiencia terminal, excepción hecha

33
del índice de deserción en secundarias que subió de 7.98% en 1993 a 8.43%
en 1996, en este municipio.
El programa integral para abatir el rezago educativo, el PIARE, ha
multiplicado sus beneficios, sobre todo en las comunidades que se
consideraban marginadas, a las que está haciendo llegar su constante labor,
independientemente de la importante y permanente ampliación y
mejoramiento de la planta física educativa que se ha logrado con inversiones
del CAPFCE normal, del CAPFCE federalizado y del Ramo 26.
He aquí las cifras:
Indicadores Educativos
NIVEL 1993 1996
DESERCIÓN PREESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
8.23%
4.42%
7.98%
3.85%
2.19%
8.43%
REPROBACIÓN PREESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
6.92%
11.22%
6.10%
5.53%
EFICIENCIA
TERMINAL
PREESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
100%
63.70%
69.30%
100%
65.57%
75%

34
Ampliación y mejoramiento de la planta física educativa.
AÑO A L T A INVERSIÓN
1993 20 0 0 7 801,451.00
1994 18 0 0 8 1,300,000.00
1995 35 0 0 18 937,908.00
1996 9 0 0 9 645,925.00
1997 3 0 0 5 681,788.00
TOTAL 85 0 0 47 4,367,072.00
Necesidades 1998.
A L T A
70 8 0 161
Como se desprende de estas realizaciones, el gobierno del LIC. ROMO
GUTIÉRREZ está comprometido con el pueblo de “General Francisco R.
Murgía”, y seguirá trabajando hasta el último día de su mandato para dejar en
cero el rezago en materia de espacios educativos. ¡Ese es el reto!.
En las cifras que he dado a conocer, está el trabajo realizado en esta
municipalidad, y lo que se pretende que hagamos juntos, si unen sus esfuerzos
a los del Gobierno del Estado, para bien de los niños de este municipio.

35
Como es bien sabido, el detonador del progreso es la educación, y no
hay recursos mejor empleados que los que se invierten en ello.
El gobierno de Arturo Romo hace un llamado a la unidad y al trabajo,
para que juntos logremos que en “General Francisco R. Murguía” construyan
en 1998 todos los espacios educativos que han surgido como nuevas
necesidades; estamos seguros de que en este municipio no habrá más niños
recibiendo clases bajo una enramada, ni sentados en una piedra, y será más
cierta la equidad con los recursos que por parte del Gobierno del Estado no
escatimaremos, y con los del Ramo 26 que fue creado por el Gobierno
Federal, apostándole a la sensibilidad de los presidentes municipales que,
como seguramente lo hará el de “General Francisco R. Murguía”, se
preocupan por la educación de los hijos del pueblo.

36
Discurso con motivo del XXV Aniversario de la Escuela Secundaria “Salvador Varela”.
Mayo de 1998.
Este programa especial en que se conmemora el vigésimo quinto
aniversario de la fundación de esta Escuela Secundaria "Salvador Vidal", es al
mismo tiempo un punto de llegada y un punto de partida. Es un alto en el
camino donde reflexionar es obligado...
Si educar al pueblo es ponerlo en condiciones de apreciar por sí mismo
el estado en que se encuentra, y capacitarlo para que genere su propia
superación…
Si la educación bien conducida, no sólo desarrolla la mente, sino que
fortifica la voluntad, afina los sentidos y adiestra la mano, de tal modo que
puedan realizarse plásticamente las concepciones mentales…
Si la educación es el camino del hombre hacia el hombre mismo,
entonces la educación es un enorme compromiso que debemos sentir; que
debe conmover al maestro que educa y al educando que estudia; que debe
enseñar a todos los alumnos a pensar por cuenta propia, a participar y a ser
congruentes con nuestro tiempo y nuestro entorno, para que esa educación sea
verdaderamente integral, para que sea realmente de calidad, porque -si somos
honestos- la educación o es de calidad o no es educación.

37
Pensemos hoy, con motivo de los 25 años que ha servido a la sociedad
zacatecana la Escuela Secundaria "Salvador Vidal" en que, si la Patria es la
relación entre el ayer, el hoy y el mañana, los futuros hombres de México
deben ser formados por hombres libres de cadenas mentales y materiales; por
maestros que abatan la duda y el pesimismo; por hombres guías que señalen la
meta por alcanzar; que sean hábiles, intuitivos y a la vez observadores,
estudiosos, plenos de amor y energía en el desempeño de su labor; cultos y
capaces de modelar la conducta del educando.
Si así se ha trabajado aquí durante cinco lustros, entonces podemos estar
satisfechos y darnos nuevas tareas con optimismo:
Tenemos que mantener abiertas las puertas de esta escuela a los hijos
del pueblo.
Tenemos que vigilar que los egresados de esta escuela salgan bien
preparados para proseguir sus estudios.
Tenemos que arraigar a los alumnos de esta escuela en su tierra,
enseñándolos a conocerla, explotarla y amarla.
Tenemos que inducir a los adolescentes de esta escuela hacia el
conocimiento, y hacia el desarrollo de todas sus facultades, para que sean
ellos, desde hoy, el mejor proyecto del hombre del mañana.
Tenemos que preocuparnos todos, porque los hijos de esta institución
sean quienes, cabalgando en los pegasos de la inteligencia y el trabajo,

38
transformen en un futuro no lejano, el destino de esta región que en ellos hoy
cifra sus esperanzas.
Pensemos en el compromiso moral que existe:
Esta escuela lleva el nombre del maestro zacatecano Salvador Vidal,
quien fuera Director de la Escuela Normal para Maestros, Director de
Educación Pública del Estado, Subdirector del Instituto de Ciencias de
Zacatecas, Cronista de la Ciudad, historiador, humanista erudito, poeta, pero
sobre todo, maestro vertical, cuya conducta de rectitud fue seguramente la
mejor de sus enseñanzas.
Esta escuela, a sus 25 años de edad, debe hacer un balance de sus
realizaciones y decirse a sí misma si el recuento le favorece, y plantearse
además su proyecto de futuro para que, con honor, cumpla muchos
aniversarios más de servicio a la sociedad que hoy asiste a su fiesta.
Por mi parte, con la presencia en este acto de directivos, de maestros y
de todo el personal; de alumnos y padres de familia, de autoridades y
familiares del maestro Vidal, sólo puedo expresar mi convicción y deseo
ferviente de que las tareas constructoras del mañana, por duras que sean,
habrán de encontrarlos -a todos ustedes- juntos, unidos en una sola intención y
en un mismo esfuerzo: el de trabajar porque sigan educándose y egresando
alumnos que sean orgullo de esta escuela dondequiera que vayan, como dijera
Machado: "de río a río, de monte a monte, de mar a mar" honrando siempre a
sus maestros, a sus padres y a Zacatecas.

39
Discurso con motivo de la puesta en marcha del Sistema
Integral de Administración de Personal de la SEC (El SIAPSEC).
Mayo de 1998.
Compañeros trabajadores de la educación:
Siento un placer muy emotivo y una gran satisfacción de poderlos
saludar en este lugar que es la casa de los maestros zacatecanos; de poder
saludar aquí, a quienes atienden las oficinas centrales del Sistema Educativo
del Estado, y qué mejor marco para este encuentro fraternal, que la puesta en
marcha de los sistemas computacionales tan sofisticados que sitúan a la
Secretaría de Educación y Cultura a la vanguardia en tecnología, pues baste
decir que este equipo es el único en su tipo que existe en todo nuestro estado.
Qué mejor marco para saludarlos que la entrega de 202 basificaciones
que llevarán tranquilidad y seguridad a otras tantas familias.
Zacatecas ha ido dejando su pasado en la historia y en la leyenda de esta
tierra de pozos aún abiertos, de tiros y túneles exhaustos, de vetas inacabables,
de paisajes dilatados que ensanchan la vida espiritual, de una sociedad que no
se agota y que, por el contrario, es creativa en el presente y tiene confianza en
el futuro; de una sociedad que escribe su propia historia.
La Secretaría de Educación y Cultura hace su parte en este acontecer,
con los niños y los jóvenes que son proyectos de vida, que son sangre nueva,
capaz de vencer los obstáculos y emprender empresas positivas en un futuro
próximo, si sabemos prepararlos para ello.

40
Recordemos que la educación laica fue el instrumento de la Revolución
triunfante que sirvió para difundir el alfabeto, la educación para la salud, la
Aritmética y la Geometría para el campo, la distribución de la tierra y la
redención de los campesinos; la que llevó el mensaje del Estado Mexicano
Revolucionario a donde nunca antes había habido educación, a lugares donde
los maestros plantaron su bandera, cantaron el himno nacional y contaron al
pueblo su propia historia en los nombres de los próceres de la Independencia,
la Reforma y la Revolución; maestros que inculcaron el amor a la Patria en
todos los rincones de México.
Hoy podemos decir que existen los programas educativos de equidad en
educación básica, la enseñanza de la tecnología, la educación a distancia, la
multiplicación de las escuelas de educación media superior y superior, la
distribución de oportunidades de estudio en todos los niveles, en un esfuerzo
del pueblo y el gobierno por adecuarnos al mundo moderno, que exije más y
más escuelas, más y más tecnología, ante lo inevitable de los procesos sociales
y los avances técnicos alucinantes.
Siendo tan trascendente la educación, su administración cobra por sí
sola particular importancia tanto por la consideración creciente de la
educación como institución básica de la realidad social, como por su
contribución al progreso material y al bienestar personal y colectivo, así como
por constituir este sector la mayor empresa pública en el estado de Zacatecas.
La administración moderna de la educación, no se limita a los aspectos
burocráticos, sino que se concibe como instrumento dinámico para una tarea

41
de objetivos sociales dentro de un proceso jerárquico que supone planes,
programas, investigaciones, prospectivas y proyectos educativos concretos.
Cada día es más necesaria la tecnología de punta que nos permita
agilizar esa administración, para facilitar la toma de decisiones, para
enriquecer el conocimiento, para mejorar las relaciones, para inducir los
cambios, para transitar las rutas de la calidad y la excelencia que, en suma,
servirán para mejorar el servicio educativo.
El Sistema Integral de Administración de Personal de la S.E.C. que hoy
se ha puesto en servicio (el SIAPSEC) según nos han explicado, servirá para
muchas cosas, por ejemplo: para procesar la nómina de la Secretaría con
rapidez y eficacia; para aceptar electrónicamente lo que proceda conforme a la
norma y rechazar lo que la contravenga, con lo que se tendrá un sistema de
control muy eficiente; para procesar rápidamente los reclamos de cualquier
tipo y poderlos atender con prontitud; para tener seguridad en la información,
etc. (sólo este equipo representa una inversión de $2,000,000.00).
Gracias a contar con ese equipo robusto y tecnológicamente muy
avanzado, se pueden obtener de él otros servicios, como ya se hizo,
conectando a través de fibra óptica, la Subdirección de Información con las
distintas áreas de la S.E.C., al tender la Red de Informática Estatal de
Educación, en una primera fase que comprende 36 servicios instalados, que
son 36 terminales de la red dispersas en áreas estratégicas de trabajo, haciendo
posible por ejemplo que, recursos humanos, en lugar de tarjetas maneje
registros electrónicos; que Carrera Magisterial obtenga reportes inmediatos
sobre los maestros incorporados o promovidos; que Comunicación Social, por

42
Internet, baje la información que necesite; que Planeación entre al sistema de
control de presupuestos de México; que el Departamento de Asuntos Jurídicos
tenga acceso a toda la información normativa que requiera; que se pueda usar
el correo electrónico, etc., etc. (esta red de informática significa una inversión
de medio millón de pesos) y todo este esfuerzo económico y técnico tiene un
solo fin, que es servirle mejor a los niños, a los adolescentes y a los jóvenes
que estudian en las escuelas de Zacatecas.
Todo lo que se invierta en educación estará más que justificado, porque
estamos plenamente convencidos de que la educación es el camino para evitar
que puedan suceder nuevos abusos contra los zacatecanos, como los
cometidos por los españoles que conquistaron la Cascania y la Gran
Chichimeca; como el de los mineros que saquearon el oro y la plata a costa de
una explotación esclavizante; como el de los latifundistas que implantaron la
usura y el endeudamiento en las tiendas de raya.
La nueva sociedad zacatecana requiere de hombres armónicamente
educados, capaces de abrirse a nuevas formas de vida, de pensamiento, de
producción cultural y de producción de conocimientos.
La nueva sociedad zacatecana sólo la pueden hacer los zacatecanos
visionarios cuya formación científica, ética y artística, se vincule con su
generación y su destino.
Ya tenemos garantizado en Zacatecas el servicio de educación básica
para todos los niños y los jóvenes en edad escolar; todos ellos deberán saber
que está garantizado para quienes quieran seguir sus estudios, el acceso a la

43
educación media superior, la capacitación técnica para el trabajo y la
educación superior.
El reto es producir conocimientos científicos, tecnológicos, artísticos y
humanísticos, que aprovechen la inquietud y la creatividad escondidas en los
miles de jóvenes que quieren ver cerca el porvenir. Y a ese reto responderá
cada maestro, por lo que cada maestro merece un destino halagüeño, cada
maestro debe ser una esperanza viva. Cuando el magisterio es víctima, el
pueblo no existe; porque cuando el pueblo existe deposita en el maestro como
en su gobierno el mandato de concretar esa esperanza.
Hoy el Gobierno del Estado ha podido por fin, con un importante
esfuerzo presupuestal, entregar a 202 compañeros sus nombramientos de base;
y estamos contentos y satisfechos, porque se trata de un acto de justicia a
trabajadores que han servido lealmente a este gobierno en su responsabilidad
de atender la tarea educativa y que, como docentes o de asistencia a la
educación en las preparatorias del estado; o en la educación básica como
maestros de cultura física o administrativos en los Departamentos Regionales,
tuvieron que esperar prórrogas y más prórrogas durante años, sin las
prestaciones del trabajador de base y sin ninguna seguridad laboral, pero que
ahora podrán llevarle tranquilidad a sus familias al recibir este beneficio que,
esperamos, habrá de reflejarse en una mejor formación de los hijos del pueblo
que han sido puestos en sus manos, para que se eduquen y sean mañana los
constructores de una mayor grandeza y prosperidad para nuestro querido
estado de Zacatecas.

44
Discurso con motivo de la Inauguración de una Conferencia.
1-mayo-98.
SEÑORES ROTARIOS:
Quien haya tenido necesidad de pedir, y haya tenido oportunidad de dar,
conoce perfectamente la diferencia, y sabe que es mejor dar que recibir…
Quizás esa sea la motivación íntima que mueve a los altruistas, aquellos que
desde tiempos inmemorables se esmeran por el bien ajeno, a veces más que
por el propio. Quizá ese sea el toque de misterio que anima a los mecenas para
patrocinar artistas, no importándoles si son altivos o soñadores. Tal vez ese
placer de dar, sea el resorte que mueve a los benefactores de todas partes a
hacer el bien a los demás, casi como una forma de autorealizarse, y es que,
servir a los demás es la mejor manera de emplear la vida; y de esa cantera,
(para usar un término muy zacatecano) de esa cantera digo, deben ser los
Rotarios, ustedes los que son felices organizándose para servir a los demás,
para darse a los demás con una solidaridad fehaciente y una calidad humana
manifiesta en obras y hechos.
Rotary Internacional –qué duda cabe- es una institución tan exitosa, que
logra convertir el servicio en trabajo, el trabajo en organización, la
organización en logros, los logros en fiesta, y la fiesta en intercambio, en
convivencia y en estímulo que los vitaliza a la vez que los atrapa y les da
identidad y orgullo de ser Rotarios.
Qué bueno que hayan escogido a nuestra ciudad capital para sede de sus
tres días de encuentro.

45
El Gobierno de Arturo Romo y el pueblo zacatecano se alegran de que
se interesen por su ciudad provinciana, y esperan, siempre, que de su estancia
se lleven en el alma el calor de su gente, y en sus retinas los rincones de esta
joya colonial que es tan nuestra como de ustedes y de toda la humanidad.
Reciban con nuestro beneplácito también nuestros mejores votos por el
buen éxito de sus trabajos, a los que el Gobierno del Estado suma su
entusiasmo y su apoyo.
Hoy, 1° de mayo de 1998, en nombre de Lic. Arturo Romo Gutiérrez,
Gobernador Constitucional del Estado, declaro solemnemente inaugurada la
XXIV Conferencia Distrital De Rotary Internacional, Zacatecas 98, esperando
tomen posesión de esta noble ciudad, de su paz y su tranquilidad, de su rostro
de cantera y su corazón de plata.

46
Carta enviada por el candidato José M. Olvera
a 15,000 maestros.
Zacatecas, Zac., a 6 de mayo de 1998.
C. _________________________
Compañero de Partido:
El próximo 8 de los corrientes tendré un diálogo con un grupo
representativo, de los maestros de Zacatecas, de sus aspiraciones y su sentir,
que seguramente será útil para nutrir mi campaña de candidato, en torno a la
realidad educativa del estado que espero conducir por mandato popular.
Siendo usted un importante hombre clave ligado estrechamente al
magisterio, me sentiré honrado con su asistencia, como invitado especial a ese
acto, que habrá de testimoniar la unidad partidaria de quienes militamos con
lealtad irreducible en nuestro instituto político.
Le deja un abrazo
Su amigo

47
Discurso político de apoyo de un líder maestro
al candidato maestro del PRI al Gobierno de Zacatecas.
Sr. Licenciado José Marco Antonio Olvera Acevedo, Candidato de
nuestro Partido a la Primera Magistratura del estado.
Los maestros priístas de Zacatecas, venimos libre y voluntariamente a
comprometernos con usted que es nuestro candidato y que será nuestro
Gobernador, en espera de que usted se comprometa con nosotros que seremos
su voz y su presencia en todas los confines de la geografía zacatecana, para
llevado al más rotundo triunfo el 5 de julio.
Atrás quedaron los tiempos del voto incondicional y; qué bueno porque
los votos incondicionales denigran a quienes los vierten y no sirven para nada.
Nuestro voto, el voto de cada maestro priísta a favor de Pepe Olvera,
será un voto consciente y razonado; un voto que responde al análisis de su
trayectoria política, un voto que refrenda nuestra lealtad partidista, un voto
que surge de nuestra fe en la unidad que hace la fuerza, y de nuestra confianza
en los pronunciamientos que usted ha hecho como maestro inconforme y
como político enterado, asumiendo que el Proyecto Zacatecas que encabeza
debe tener como uno de sus pilares fundamentales a la Educación; una
educación orientada por los principios rectores que señala el Artículo 3°
Constitucional.

48
Señor Candidato:
Nos congratulamos de que usted haya militado en las filas del
magisterio y de que por propia experiencia haga suya la premisa de que la
educación, para responder a los retos actuales y del futuro inmediato, requiere
de tener líneas generales de acción, siendo fundamental la equidad, entendida
ésta no sólo como el hecho de llevar escuela para todos, sino llevarla como un
verdadero instrumento de justicia social.
Es necesario, señor candidato, fortalecer el proceso del federalismo
educativo, para que sea realidad el sueño de los Constituyentes de 1917, para
que la participación comprometida de los ayuntamientos, los padres de familia
y los maestros sirvan para elevar la calidad de la educación.
Es necesario que en el proceso educativo se eviten los desequilibrios
entre los municipios que más tienen y los que presentan múltiples carencias;
debemos aspirar a que por ley, a cada municipio se asigne un techo financiero
que responda a sus necesidades sin riesgo de perderlo.
Señor Candidato:
Los maestros de Zacatecas presentan hoy en este diálogo, sus demandas
que necesitan atención prioritaria, por ejemplo:
Crear un sistema estatal de formación, actualización y superación del
magisterio, que permita eficientar los recursos existentes y a la vez que
responda a los nuevos requerimientos de la sociedad.

49
Dotar a los planteles de educación básica de más y mejores materiales
didácticos, ya que éstos, sin duda, influyen en la calidad de la enseñanza,
así como también incorporar la nueva tecnología computacional a los
planteles de preescolar, primaria y secundaria, con el objeto de que
nuestros alumnos puedan subirse al cometa de la modernidad.
Es necesario agregar, la necesidad del fortalecimiento de los valores
cívicos, que traerá como consecuencia lógica un fortalecimiento de nuestra
identidad como zacatecanos y como mexicanos, y para ello se necesita que
la educación que se imparte en nuestra entidad, sea una educación basada
en los valores universales.
Hoy, aquí, en este lugar, los trabajadores de la educación que han venido
de los cuatro puntos cardinales de la entidad, refrendan su compromiso
solidario con uno de los suyos, con Pepe Olvera, porque para atender
cabalmente las necesidades de los profesores mucho ayudará que usted sea
maestro.
Otra importante acción que los maestros de Zacatecas le solicitamos, es la
de ampliar los programas destinados a los grupos migrantes y a las
comunidades dispersas y marginadas, además de incrementar los
programas compensatorios, porque de hacerlo así, enfilaremos la educación
por los senderos de equidad.
Con todo lo anterior estaremos en condiciones de abatir el índice de
reprobación que en 1997 fue de 6.6% en primaria, 5 % en secundaria y un

50
preocupante 37% en educación media superior; y bajaremos también el de
deserción ya que 5 de cada 100 niños abandonan la primaria, un 8% lo
hace en secundaria y 11 % en el nivel medio superior. Si se abaten los
índices de deserción y reprobación la eficiencia terminal sin duda se
elevará.
Compañero maestro Pepe Olvera:
El 5 de julio los trabajadores de la educación refrendarán el compromiso
de apoyar a uno de los suyos, a Pepe Olvera, seguros de que ese voto de
confianza se traducirá en múltiples acciones que fortalecerán nuestro sistema
educativo, para bien de los niños, sabiendo que la educación representa la
columna vertebral del Proyecto Zacatecas.
No lo olvidemos compañeros maestros:
Votar por Pepe Olvera es votar por más escuelas, mejor salario y
mayores prestaciones.
Votar por Pepe Olvera es votar por la defensa de la Educación Pública.
Votar por Pepe Olvera es votar por Zacatecas y por México.
Prof. Miguel Juárez Ávila.

51
Discurso político de un líder profesor al Prof. candidato del PRI al Gobierno de Zacatecas.
Zacatecas, Zac. a 8 de mayo de 1998.
Hoy, nuevamente los trabajadores de la Educación de Zacatecas
acudimos al llamado de la Revolución Mexicana, porque nos une e identifica
un compromiso histórico y social; porque en nuestra conciencia está muy
claro el principio de que la Educación Pública en México fue uno de los
reclamos esenciales de la causa revolucionaria.
Merced a este principio, los trabajadores de la Educación priístas
estamos convencidos del supremo valor de la lealtad y de que quien traiciona
una vez a alguien, traiciona siempre y a cualquiera; por eso, tenemos el
orgullo de haber sido y de seguir siendo leales al partido histórico de la
Revolución.
En este sentido, no dejamos de manifestar nuestra preocupación por el
rumbo al que, grupos ajenos a los principios e ideales de las causas
revolucionarias, pretenden llevar a nuestro estado. Que no quepa duda de que
hoy como siempre, alzaremos nuestra voz en un llamado a nuestros
correligionarios, para que unidos, participemos comprometidamente en la
defensa de los postulados que en el marco histórico de la gesta revolucionaria,
nos han dado identidad, fortaleza y orgullo de ser mexicanos.
Como maestros, sabemos muy bien lo que la educación representa para
el desarrollo de los pueblos. Por ello, advertimos que a pesar de los grandes
esfuerzos que el Gobierno de la República y el Gobierno del Estado han hecho

52
para incrementar recursos destinados al gasto educativo, todavía dicho
esfuerzo resulta insuficiente, repercutiendo no sólo en aspectos relacionados
con la operación del servicio, sino incluso en el descenso del poder adquisitivo
del salario de los trabajadores de la educación.
Por ello, motivados por la sensibilidad de que ha dado claras muestras
nuestro candidato priísta a la gubernatura del estado, es que hemos decidido
hoy reunirnos en torno suyo, no para escuchar falsas promesas, sino para que
en un ejercicio de responsabilidad compartida, asumamos compromisos serios,
responsables, solidarios, que por una parte impulsen y fortalezcan la
candidatura de Pepe Olvera al Gobierno del Estado con nuestra participación
decidida, y por el otro, los trabajadores de la educación priístas renovemos
nuestras expectativas por un futuro más promisorio, luchando al lado de quien,
como Pepe Olvera, representa los principios e ideales por los que más de un
millón de mexicanos ofrendaron sus vidas en el movimiento revolucionario de
1910, en su lucha por dignificar su propia existencia y la de sus descendientes.
Resulta así muy comprensible que nuestra máxima aspiración, como la
de cualquier trabajador de cualquier país, sea elevar nuestras condiciones de
vida a través de la obtención de mejores salarios y prestaciones. Para lograrlo,
aspiramos a contar con un gobierno solidario con los trabajadores de la
educación, que sea promotor y gestor, ante las instancias federales, de recursos
crecientes que propicien el desarrollo de la educación y por ende, de quienes
constituyen su principal capital: los maestros. Estamos seguros que un
candidato a gobernador con este perfil es, sin duda, Pepe Olvera, un hombre
socialmente identificado con los maestros, que sabe y conoce sus necesidades.

53
A Pepe Olvera le pedimos que cuando sea gobernador por la voluntad
del pueblo, luche y trabaje denodadamente por el pueblo que lo eligió, dentro
del que figuran, en un lugar muy especial, los maestros, dignos hijos del
pueblo.
Que los apoye para hacer realidad una vieja demanda, consistente en
incrementar sustancialmente el aguinaldo hasta alcanzar los 90 días; que se
solidarice con sus maestros para que puedan acceder a una vivienda digna; que
sea un auténtico aliado de los trabajadores de la educación, sellando su alianza
con hechos, como hacer realidad el elevado propósito de revalorar la función
social del magisterio, de establecer el reconocimiento a la excelencia
educativa y la medalla conmemorativa del día del maestro; que incremente las
becas para los hijos de los trabajadores de la educación.
En fin, un gobernante que, sensible a las demandas y necesidades de
quienes hacen posible el hecho educativo en los más apartados rincones de la
geografía zacatecana, les apoye para dignificar las condiciones en que
actualmente se trasladan a sus centros de trabajo; que promueva más y
mejores incentivos que arraiguen al maestro en las comunidades rurales,
haciendo más atractiva su permanencia en las áreas marginadas del medio
rural. Un gobernante que, llegado el momento de nuestro retiro, reconozca en
el maestro jubilado, a través de programas de apoyo específicos al hombre que
se dedicó a la tarea más preciada en el devenir de las sociedades: formar, en el
bien y para el bien, a sus hombres y mujeres.
Con Pepe Olvera lo lograremos; con Pepe Olvera lucharemos codo con
codo, hombro con hombro, para alcanzar nuestras añejas aspiraciones en pos

54
de un futuro mejor para nuestros hijos; uniremos nuestros esfuerzos, nuestro
trabajo y nuestra alta responsabilidad como agentes del cambio social al
esfuerzo, al trabajo y a la alta responsabilidad que ahora como candidato,
mañana como gobernador, enarbolará Pepe Olvera por el bienestar, el
progreso y el desarrollo del pueblo zacatecano.
Profr. Jorge Luis García Vera.

55
Discurso político de apoyo de una maestra líder jubilada,
al maestro candidato a la gubernatura de Zacatecas.
Sr. Lic. José Marco Antonio Olvera Acevedo, Candidato de los priístas
a la Gubernatura del Estado:
Usted que ha estado frente a un pizarrón, me va a entender muy bien lo
que voy a decirle como portavoz que soy de los maestros jubilados del estado.
Quiero empezar por decirle que los maestros jubilados, nos retiramos
del trabajo, pero no nos retiramos de la vida; que los maestros jubilados
seguimos teniendo sangre en las venas, seguimos teniendo ilusiones y
proyectos de futuro, y por eso, no compartimos el criterio de algunas personas
e instituciones asistenciales que piensan que los jubilados somos sólo
candidatos a la tumba, en primera fila, olvidándose de que todos nos podemos
morir en cualquier rato y de que, quienes sobrevivan 30 años de servicio, un
día también serán jubilados. A quienes piensan y deciden que los jubilados ya
no merecemos el trato igualitario de quienes están en activo, les recuerdo que
el tiempo pasa inexorablemente, rápidamente, y que la hora de jubilarse a
todos los alcanzará, si es que no se mueren antes.
Tómese en cuenta, ahora que aún es tiempo, que negar nuevas
oportunidades a los jubilados es desperdiciar lo valioso de su experiencia.
Quiero que sepa, señor candidato, que frecuentemente escucho las
quejas y los lamentos de mis compañeros maestros jubilados, sobre la

56
insuficiencia de la pensión que, efectivamente, cada día alcanza menos para
sufragar los gastos que genera la existencia, y estoy segura de que, si se nos
diera un trato más imaginativo, los jubilados podríamos seguir siendo
productivos en muchas actividades necesarias y adecuadas, es cosa de
buscarlas, encontrarlas y ponerlas en práctica.
Quiero que sepa, señor candidato, que con frecuencia, escucho la
inconformidad de mis compañeros maestros del estado que, laborando, ya
cumplieron los años de rigor, y no se pueden jubilar, porque la capacidad
financiera del estado no satisface nuestras aspiraciones y sólo se autorizan 12
jubilaciones por año, lo que nos parece una obstrucción al ejercicio de un
derecho y al cumplimiento de la Ley, y eso, sin hablar de cómo esté la
situación jubilatoria de los compañeros transferidos por la Federación.
Quiero que sepa, señor candidato, que, en el otro extremo, hay maestros
que se quejan de que los presionan para jubilarse, cuando no quieren hacerlo
tan sólo de pensar que la pensión no les alcanzará para cubrir sus necesidades
y compromisos, que son legítimos y muy reales, aunque haya quienes piensen
que los jubilados, porque estamos viejos, ya no tenemos más necesidades que
las de comer, dormir y esperar que Dios nos llame a cuentas.
Quiero decirle, señor candidato, que existen maestros que, habiendo
trabajado unos años en el estado y otros en la federación, ya llevan laborando
más de 30 años sin poderse jubilar, hasta no completar los 30 años en un
mismo sistema, cuando lo justo sería que pudieran hacerlo, una vez que han
servido a la educación los años previstos, máxime ahora que el Gobierno del
Estado es responsable de operar toda la educación básica; por lo que le pido

57
que, ya como Gobernador de Zacatecas, (porque estamos seguros de que usted
será nuestro próximo Gobernador) intervenga para que se reconozcan los años
de servicio de los maestros, sin que importe dónde hayan sido prestados esos
servicios, no le hace que (entre los interesados, el sindicato y el Gobierno) se
tengan que pagar las cotizaciones que hagan falta, porque usted estará de
acuerdo en que, más importante que el dinero, es la justicia para quienes han
puesto sus mejores años al servicio de la educación de los hijos del pueblo.
Le pido, señor candidato, que en su campaña escuche al pueblo, y
después como gobernante mejore la vida del pueblo, sin que se pierda esa
comunicación, para que juntos, le cerremos el paso a los oportunistas que todo
quisieran convertirlo en confrontación, inestabilidad y anarquía, cuando bien
sabemos que hablando se entiende la gente.
También debo decirle que los jubilados que yo represento, los que
hemos visto nacer y crecer las instituciones de seguridad social como el
Seguro y el ISSSTE; los que hemos visto surgir nuevas instituciones de apoyo
a la educación como el CAPFCE y el PIARE; los que hemos visto surgir
nuevos partidos políticos para el mejor ejercicio de la democracia; quienes
hemos visto crecer los derechos y las prestaciones de los maestros, quienes
sentimos gusto de que ahora sean una realidad el aguinaldo, la prima
vacacional, los estímulos de arraigo, la carrera magisterial, los centros de
maestros, o la educación a distancia; nosotros, quienes no tuvimos nada de
eso, nosotros los maestros jubilados priístas, sabemos lo que decimos y lo que
hacemos, mejor que muchos, y por eso estamos aquí, y por eso no
defeccionamos del Partido, porque creemos en México y en sus instituciones,
porque creemos en el esfuerzo de todos para la superación permanente del

58
país; porque los maestros, más que nadie, estamos obligados a tener visión de
futuro; porque los priístas de convicción, los priístas de verdad, no volteamos
bandera por conveniencia; y qué bueno que aquí estemos puros maestros
leales a las instituciones y leales al proyecto histórico de la Revolución; yo
quiero creer que aquí estamos puros maestros comprometidos con el pueblo, y
quiero pensar que ¡aquí no se raja nadie!.
Compañeros maestros:
Tenemos que estar alertas y mantener abiertos los ojos, la mente y los
oídos, ahora que están de moda las defecciones y la traición.
Por supuesto que los maestros y, en general los trabajadores de la
educación, tenemos derecho a vivir con dignidad, y a luchar por ello, pero sin
dejarnos engañar por quienes hablan de dignidad y son reos de traición; sin
creer en quienes se ostentan casi como humildes campesinos y tienen
mansiones que valen millonadas de pesos.
Los maestros, por respeto a nosotros mismos, no debemos dejarnos
manipular, y permítanme hacerles esta reflexión:
Bienvenida la pluralidad política, pero no la manipulación demagógica
que pervierte la democracia. ¡Cuidado compañeros!...
Que algunos campesinos pudieran ser manipulados por los demagogos,
lo veo difícil aunque seguro intentarán aprovecharse de su sencillez, su buena
fe o su falta de escolaridad; que algunos jóvenes pudieran ser manipulados con
señuelos irresponsables, también lo intentarán queriendo aprovecharse de su

59
falta de experiencia, pero, que los maestros seamos manipulados, no tendría ,
"perdón de Dios”, y por eso, nosotros no permitiremos que nos falten al
respeto en nuestro profesionalismo con propuestas imprudentes, ni
permitiremos que ofendan nuestra inteligencia de maestros, con cuentos
infantiles, cuando bien sabemos que parte de nuestra misión es guiar a las
nuevas generaciones y a nuestras comunidades, y, de ningún modo, dejarnos
sonsacar por quienes andan queriendo acomodarse a costa de la desestabilidad
social fundada en la mentira calculada.
Confío mucho en que como maestros, sabremos estar a la altura de los
nuevos tiempos y participaremos en la contienda política con espíritu cívico,
pero también con verdad, con emoción y con entereza.
Compañeros maestros:
Que no nos tiemble la voz ahora y cuando sea necesario, para hacernos
escuchar reclamando lo que sea nuestro legítimo derecho.
Que no nos tiemble la mano el 5 de julio, para cruzar los colores del
partido y llevar al triunfo a Pepe Olvera.
Y, después, que no nos tiemblen las corvas para hacer valer nuestro
triunfo y nuestro reclamo, porque lo que se diga hoy, juntos, tenemos que
hacerlo valer mañana.
¡Viva Pepe Olvera!
¡Viva Zacatecas!

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Discurso político dirigido a los maestros zacateanos.
8 mayo 98.
Estar frente a los maestros, es estar frente a quienes mejor interpretan
las aspiraciones del pueblo, porque su magisterio permite pulsar las
inquietudes de cada comunidad a la que sirven.
Es estar frente a mis compañeros con quienes aprendí a identificarme
desde los tiempos en que impartía mis clases en el CETIS número 113 de
Guadalupe, del que fui fundador, o en el CBTIS 104 de Sombrerete, donde
trabajé varios años.
A través de ustedes presento mi testimonio de reconocimiento de
amistad y de respeto hacia el maestro. Porque a mayor Educación una
sociedad logra mayores niveles de igualdad y desarrollo, y el mérito de educar
a un pueblo es del maestro, depositario del encargo, derecho y garantía que
consagra el Articulo Tercero Constitucional.
Mi admiración y respeto por la figura señera del educador no obedece
solamente a que me formaron maestros, ni a que yo mismo tenga el honor de
serlo, ni a mi personal admiración para quienes son forjadores de conciencias.
Mi reconocimiento al maestro se debe sobre todo a su filosofía de
servidor social por excelencia, a su participación con las causas más nobles
del pueblo, a la participación actuante del maestro en la transformación de
México.

61
Cuna de la primea escuela normal de América, Zacatecas ha contribuido
al progreso de nuestra patria con la presencia de maestros luminosos como
Salvador Vidal: oriundo de Tepetongo, profesor de banquillo, director e
inspector de primarias, Director de la Normal, Director de Educación Pública
en el Estado, historiador, Subdirector del Instituto de Ciencias y Maestro de la
Universidad Autónoma de Zacatecas.
Con educadores como el jerezano Salvador Varela Resendiz: maestro
que alguna vez le dio clases a Francisco Villa; profesor de primaria, Director
de Educación, Inspector General, Director General de Educación Primaria y
Director General de Enseñanza Normal, quien llenó todo un capítulo de la
historia educativa de México.
Zacatecas ha servido a esta nación con maestros como Don Lauro G.
Caloca: originario de Téul, maestro precursor de la Revolución Mexicana,
orador de excepción apodado el “Catón de los postes” porque acostumbraba
arengar a las multitudes subido a los postes de la luz eléctrica, combatiente al
lado de Madero, Villa, Zapata, y participante en la Toma de Zacatecas; Lauro
G. Caloca, maestro que durante el gobierno de Obregón se convierte en el
artífice de la Escuela Rural Mexicana y de las Misiones Culturales, antes que
el ameritado maestro Rafael Ramírez, concibiendo al maestro como motor de
la comunidad, como hombre nuevo cuya función no se debe circunscribir a un
aula, sino que esa acción del maestro debe ser ilimitada, sin distinguir dónde
empieza la comunidad y dónde termina la escuela.
No está por demás recordar que los maestros de México a través de
nuestra historia política y social han ido de la mano de los campesinos y del

62
pueblo: Maestro fue Hidalgo en la época de la Independencia; maestro fue
Altamirano en los tiempos de la Reforma; maestro fue Otilio Montaño en los
días de la Revolución, y de esa cantera de maestros provienen ustedes
herederos de Justo Sierra y de Torres Quintero, de Álvarez Barret y José
Santos Valdés, de Narciso Bassols, Sierra Partida, Ramón G. Bonfil, Víctor
Gallo, Moisés Sáenz, y de Andrés Henestrosa; de Lauro Aguirre; de
Arquímedes Caballero y de Francisco Larroyo.
Queridos amigos: el Zacatecas al que todos aspiramos, el Zacatecas al
que ustedes aspiran, necesita un sistema educativo cada vez más dinámico,
cada vez más integrado a lo largo y a lo ancho de nuestro territorio, que
alcance una elevada calidad en la educación básica, media y superior, lo que
entraña una docencia eficiente y eficaz, sustancial y profunda, para una
formación integral que prepare hombres y mujeres aptos, hombres y mujeres
responsables y participativos.
Cuando se compara el desarrollo educativo de Zacatecas, con lo
alcanzado en otras entidades federativas, se tiene que concluir que falta hacer
más justicia al esfuerzo realizado por los maestros zacatecanos, porque aquí,
los maestros hacen más con menos. Porque laboran inmersos en uno de los
fenómenos de emigración más altos en el país, donde es difícil disminuir la
deserción y la reprobación.
Porque aquí, los maestros cumplen sujetos a una infraestructura que a
pesar de los esfuerzos realizados por abatir el déficit de espacios educativos,
de mobiliario y equipo, aún persisten las carencias.

63
Porque aquí, se tiene que atender una población de 6 a 14 años muy
dispersa en el medio rural, lo que hace que los maestros enfrenten patrones
culturales que hacen difícil insertar a esas comunidades campesinas al sistema
escolar.
Queridos compañeros:
Ya me he declarado maestro inconforme, sé de sus reclamos de salario,
sé de sus reclamos de mejores ingresos para quienes laboran en zonas
marginadas, sé de sus reclamos de aguinaldo, y sé también que, si el maestro
es ejemplo y es guía, el maestro tiene derecho a vivir con mayor dignidad.
Yo les ofrezco luchar por esas demandas desde la primera magistratura
del estado; algo podremos hacer, porque sé que al final de esta campaña los
priístas llegaremos unidos al triunfo el 5 de julio.
Cuando ponen como ejemplo a un estado de la Republica, única entidad
en el país con 90 días de aguinaldo, mientras nosotros tenemos 60, esto es, 30
días menos, nos ponen frente a un reto muy grande. Ese estado, Morelos, es
muy pequeño, su clima es por demás benigno, le sobra el agua, por su cercanía
al principal centro industrial del país y por sus comunicaciones está
industrializado, es rico en turismo, y Zacatecas, sencillamente tiene amplias
regiones en el semidesierto, y le ha costado un gran esfuerzo cada paso hacia
el progreso.
Por otro lado, cada día de aguinaldo para los trabajadores de la
educación en nuestro estado, a precios actuales, debe andar en el orden de 4
millones de pesos; esto es, aún repartiendo en seis años los treinta días de

64
aguinaldo que en esa comparación tenemos como desventaja, a cinco días
adicionales por año, representaría un esfuerzo de 20 millones de pesos de
recursos estatales para el primer año y de 120 millones de pesos a partir del
sexto.
Este esfuerzo es grande, muy grande para la capacidad financiera de
nuestro estado, sin embargo: Porque la Educación será prioridad en mi
gobierno y los trabajadores son el elemento número uno de esa prioridad, hago
el compromiso de que, una vez concluida la negociación que cada año hace el
SNTE con la federación, mi gobierno complementará con el equivalente a
esos cinco días de salario. Es mucho dinero, pero yo veré cómo le hago, para
eso contarán con su Gobernador.
También debo decirles, en estricto apego a los principios de honestidad
que tendremos un límite. Mi Gobierno considerará cumplido este
compromiso en el momento en que logremos que los trabajadores de la
educación zacatecanos alcancen los tres meses de aguinaldo.
Si es inaceptable para Pepe Olvera que los trabajadores de la educación
tengamos menos que los de otras entidades, difícilmente podría yo sustentar la
posición de que debemos tener más.
Si deciden que Pepe Olvera sea Gobernador de Zacatecas, éste será un
pacto de honor.

65
La calidad de la educación depende de muchas cosas, internas y
externas; pero, no cabe duda que mejores ingresos a los trabajadores y
condiciones materiales adecuadas son parte de la solución.
Haremos un programa para atacar integralmente el problema de la
calidad de la educación y el problema financiero.
Quiero hacer con el magisterio zacatecano otro compromiso de mayor
importancia:
Coincido con ustedes en que el presupuesto destinado a la educación
debe ser cuidado celosamente. Asumo el compromiso público de no permitir
desvíos en su manejo.
Debemos ser francos para reconocer que aumentar los recursos
destinados a la educación no sólo significa invertir más en ello, sino evitar que
se malgaste.
Garantizaré su uso eficiente y buscaré que se establezcan normas que
aseguren, que no se generen desperdicios. Que opere un programa gradual, de
cancelación de los desperdicios que existan, respetando siempre los derechos
de los trabajadores.
Con base en esa normatividad haremos eficiente el aparato
administrativo y daremos fuerza a los proyectos que nazcan de las escuelas.

66
Por eso les pido que, a partir de septiembre próximo, me ayuden a llevar
adelante una administración eficiente. Ustedes y yo sabemos como.
Quiero hacer hoy, un tercer compromiso:
Llevaremos el proceso de federalización hasta la célula misma de
nuestra organización gubernamental: al municipio. Definiremos presupuestos
para cada uno de los 56 que componen nuestra patria chica organizando su
operación desde la cabecera municipal.
Con el aliento del espíritu de Tata Pachito, hagamos lo que ningún
estado ha intentado aún,: llevar el manejo de la educación al municipio,
garantizando un presupuesto sin desvíos, con una administración de pequeñas
unidades municipales, sin aparatos burocráticos; asegurándonos que no haya
desperdicios, garantizando que el municipio que ahorre recursos se beneficie
de ese ahorro; apoyando más a los municipios más necesitados. Así superamos
los rezagos que aún tenemos.
Hagamos, también, el compromiso de levantar dos banderas blancas
durante mi mandato, la de eliminar el rezago en espacios educativos de
Educación básica y Normal y la de acabar con el analfabetismo.
Recurramos a nuestros maestros jubilados para alcanzar con su
experiencia y sabiduría las metas por cumplir.
Para andar este camino promisorio se hace necesario que los maestros
participemos en política y alcancemos un gobierno de gran legitimidad.

67
Los maestros, los trabajadores de la educación debidamente vinculados,
coordinados y comprometidos vamos a hacer de esta campaña un triunfo
rotundo con las brigadas políticas de los trabajadores de la educación. Los
maestros convertidos en activistas políticos y promotores del voto, estarán en
todos los hogares zacatecanos, y no habrá quien nos pare.
Vamos a luchar juntos porque el mayor número de maestros participen
en la vida política. Vamos a comprometernos a que la conducción de la
educación de cada ayuntamiento sea hecha por un maestro, convencido como
estoy, de que nadie mejor que un maestro, conoce las necesidades, los
problemas y las aspiraciones del municipio en materia educativa.
Tenemos que hacer esfuerzos por brindar educación en condiciones de
equidad. Tenemos que luchar juntos, porque queremos oportunidades de
excelencia para los niños brillantes y destacados, pero de escasos recursos. No
podemos condenar a inteligencias notables a la mediocridad y a la migración
sólo porque son pobres.
Que diferencie al hombre el vicio o la virtud, pero no la falta de acceso
a las oportunidades en condiciones de igualdad.
Vamos a darle una dimensión humana a la política. Vamos a instituir el
Reconocimiento a la Excelencia Educativa. Vamos a establecer un Programa
de Nomenclatura para imponerles nombres de maestros distinguidos a las
instituciones educativas.

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Para honrar la memoria de los grandes educadores, haremos la Galería
de los Maestros Zacatecanos.
Por elemental justicia, estableceremos el Reconocimiento a la Mujer
Trabajadora de la Educación; si en el hogar la madre es la primera maestra que
tenemos, la maestra en la escuela es la segunda madre que nos quiere y nos
guía.
Todo cuanto acabo de expresar, amigos maestros, no lo prometo, me
comprometo a que sea una realidad. Tenemos que patentizar a ustedes,
nuestros maestros, la gran admiración que siempre han merecido; porque
ustedes encarnan la educación, y la educación nos debe preparar para ser
mejores, para profundizar en nuestro amor a la Patria y en nuestro amor a
Zacatecas; porque creo en la educación que inculca los valores. En la
educación que inculca los ejemplos de nuestra historia y sobre todo, en una
educación que transmita el afán de nuestros héroes por hacer de México una
patria justa y soberana, y, esa patria, no se podrá construir sin ustedes, los
maestros.
No pretendemos construir todo nuevo; Zacatecas no se inventa cada seis
años, pero tampoco pretendemos quedarnos donde estamos.
Zacatecas no quiere aventuras políticas. Zacatecas no quiere retroceder
a la anarquía. Zacatecas quiere democracia, pero rechaza la demagogia que la
pervierte y la niega.

69
La sociedad exige compromisos concretos, y deberá exhibir a quienes
no cumplan los compromisos que se hagan con el pueblo. Hablarle a la
ciudadanía con la verdad es característica de la nueva política y del nuevo
tiempo de este país. Yo estoy comprometido con la verdad que asumo y que
demostrarán los hechos y avalará el tiempo.
Lo que sigue es trabajar en tareas muy claras: marchar juntos al
encuentro de la sociedad, coordinar el activismo de las brigadas políticas de
los trabajadores de la educación, promover el voto con nuestras mejores
armas: los buenos argumentos, los mejores candidatos y los compromisos
responsables.
Tengan la seguridad compañeras y compañeros, priístas leales de
Zacatecas, que vamos a ganar esta competencia política. Los maestros
zacatecanos tenemos proyecto educativo, unidos lo podemos concebir como
un sueño, y unidos podremos convertirlo en realidad.
Los maestros zacatecanos junto con su gobernador José Olvera,
confiados y entusiastas, teniendo presente el simbolismo que inmóviles nos
muestran los molinos de viento: tienen su cimiento muy firme en el piso y sus
aspas oteando hacia el infinito.

70
Volante distribuido a 20,000 trabajadores de la Educación.
Mayo de 98.
COMPROMISOS DE PEPE OLVERA
CON LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN:
1. Incrementar las percepciones de los trabajadores de la educación con la
concurrencia del Gobierno Estatal, llegando en su administración al
otorgamiento de hasta 90 días de aguinaldo.
2. No permitir que se desvíen los recursos federales destinados a Educación.
3. Recontratar maestros jubilados para fines de alfabetización.
4. Más becas para los hijos de los trabajadores de la educación.
5. Incrementar el número de incentivos para el arraigo del maestro en el
medio rural.
6. Promover la vivienda de los trabajadores de la educación.
7. Reconocimiento a la Excelencia Educativa, programa para imponerle el
nombre de maestros distinguidos a instituciones educativas.
8. Apertura de la Galería de Maestros Zacatecanos Ilustres y construcción del
Monumento a los Maestros.
9. Reconocimiento a la Mujer Trabajadora de la Educación, impulsando su
mayor presencia en responsabilidades públicas.
10.Apoyo a candidatos maestros, del PRI, a puestos de elección popular.
11.Aplicación irrestricta del artículo 3° Constitucional.

71
Volante distribuido a 20,000 trabajadores de la educación.
Mayo 98.
PLANTEAMIENTOS QUE PROPONE PEPE OLVERA
FACTIBLES DE ESTUDIO PARA EL SECTOR EDUCATIVO.
Microempresas para jubilados.
Programa de adquisición de vehículos para los maestros.
Reconocimiento de los años de servicio en el estado y la federación para
efectos jubilatorios.
Centros de abasto y consumo para el magisterio.
Programa de transporte para maestros.

72
Carta enviada a todos los maestros del estado de Zacatecas
Zacateca s, Zac., a 15 de mayo de 1998.
PROFR. (A) ___________________________
Estimado maestro:
Todo buen maestro es guía del pueblo, voz del pueblo y fuerza del
pueblo.
La historia registra entre los grandes constructores de este país, a
maestros que hicieron de su vida un apostolado como Margil de Jesús; a
maestros mártires de su ministerio como el Padre Hidalgo; a maestros de
visión reformadora como Ignacio Manuel Altamirano; a maestros
revolucionarios como Lauro G. Caloca y a maestros postrevolucionarios como
María Murillo, todos ellos símbolos de la vocación limpia y visionaria del
maestro mexicano.
Con motivo del día 15 de mayo lo saludo y lo felicito por ser maestro,
bajo la convicción plena de que el magisterio ha ido de la mano con su
comunidad, en todas las oleadas sociales que han empujado el avance
histórico y han sostenido en alto los ideales de la justicia social.

Las joyas de Pedro - Tomo II

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