El documento presenta una actividad de investigación para el curso de Antropología sobre las zonas de riesgo en la localidad del estudiante. Los estudiantes deben investigar una zona de riesgo local, ya sea por elementos naturales o riesgos climáticos, e identificar cómo estas afectan la organización social y las respuestas culturales. La investigación requiere identificar el concepto de antropología urbana, características de la localidad, lugares turísticos, transformaciones recientes y orígenes del riesgo seleccionado. Los estud

1. Colegio Victoria A.C.
Sección Bachillerato
Materia: Antropología
Humanidades
Tema Actividad Fecha de Entrega Producto
“Antropología urbana:
zonas de riesgo”
Investigación de
documental y de campo
sobre las zonas de
riesgo de tu localidad.
Martes 09 de enero de
2018
Investigación de
campo y
exposición
Objetivo: investigar y argumentar las zonas de riesgo de tu localidad, el impacto que tienen los
elementos de la naturaleza o riesgo climático en la organización social y las pautas culturales que
utilizamos para responder ante ellos.
Especificaciones
 Con base a la teoría de la antropología urbana, la sociedad del riesgo y tu investigación
de campo. Argumenta los siguientes conceptos:
1. Concepto de antropología urbana.
2. Nombre de la localidad, ubicación, habitantes, características como zona urbana.
3. Lugares turísticos o arquitectónicos de la región con gran relevancia.
4. Transformación de la región en el último siglo y que esa transformación o desarrollo ha
provocado las zonas de riesgo.
5. Elección y ubicación en un mapa satelital de la zona de riesgo
6. ¿Por qué es una zona de riesgo?, ¿Qué tipo de riesgo?
7 Causas que originan el riesgo y posibles consecuencias.
8. ¿Qué mencionan las autoridades?
 Entregar el día de la exposición la investigación documental de fuentes fidedignas. (APA)
 Realizar la investigación de campo con las autoridades correspondientes y dos entrevistas
a los afectados de la zona.
 La exposición puede ser utilizando cualquier herramienta digital.
 Presentar evidencias fotográficas y la entrevista realizada.
 Fundamentar y argumentar los puntos anteriormente mencionados.
 Llevar dispositivo electrónico para exponer.
 Enviar al final de la exposición al correo electrónico.
 El tiempo máximo por equipo es de 20 minutos.
 Entregar la actividad y con nombre del alumno.
Observaciones
Los puntos a evaluar son los siguientes:
1. Investigación de campo con evidencias ____
2. Entrevista previa ____
3. Realización de la entrevista ____
4. Investigación documental ____
5. Presentación digital ____
6. Se argumentan todos los puntos mencionados ____
7. Argumentación y fundamentación ____
8. Coherencia y fluidez en la exposición ____
9. Ortografía ____
10. Envío al correo electrónico ____
Nota: cada uno de los puntos es igual a 10 sumando 100 puntos
Total_________