Proyecto Energía Solar

1. Plantilla de Proyecto
Título Solar Energy
Tema Energía Solar Térmica y
fotovoltaica
Cualquier módulo
profesional de F.P. que
esté relacionado con el
tema. Algunos:
Energías Renovables
Electricidad
Construcción
Edad Mayores de 16 años. Módulos
Profesionales
Duración 1 curso académico.
Competencias básicas
x Lengua materna x Aprender a aprender
x Idiomas Sociales y cívicas
x Matemáticas, científicas, tecnológicas x Iniciativa y emprendimiento
x Digitales x Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
- Calcular el ahorro energético y la emisión de gases de instalaciones de
energías renovables comparándolas con instalaciones convencionales.
- Calcular las pérdidas por sombras e inclinación y orientación de una
instalación solar analizando los datos del emplazamiento y las condiciones
del entorno.
- Calcular la energía incidente y la radiación absorbida por un captador
analizando las características constructivas y utilizando tablas de radiación
solar.
- Dimensionar instalaciones solares en edificios analizando las necesidades
térmicas y aplicando criterios de eficiencia energética
- Dibujar esquemas y croquis aplicando procedimientos de diseño para
configurar instalaciones.
- Definir procedimientos de control y seguimiento de las instalaciones
partiendo de la información técnica de los fabricantes, históricos de averías y
normativa de aplicación para elaborar programas de mantenimiento
- Elaborar programas de control partiendo de las especificaciones de la
instalación y de las características de los equipos para controlar sistemas
automáticos.
Productos:
- Presentaciones digitales de diferentes Instalaciones Solares.
- Proyectos de diferentes países de Europa, con diferentes climas, horas de
radiación solar, etc.
- Videos editados por los alumnos explicando diferentes tipos de instalaciones
solares, por ejemplo un hotel, un gimnasio, una residencia, etc.

2. Plantilla de Proyecto
Metodologías y procesos de trabajo
- Primero: Cada país elegirá un tipo de instalación sobre la que va a trabajar y
propondrá otra al resto de los participantes.
- Segundo: Los alumnos investigaran las instalaciones solares que tienen
accesibilidad y realizaran un video y fotos, los alumnos de cada países se
intercambiaran las diferentes fotos.
- Tercero: Se seleccionaran unas tres instalaciones propuestas por los alumnos
y entre todos los alumnos de los diferentes países realzaran los diferentes
cálculos y diseños del proyecto.
- En España la normativa permite dos métodos de cálculo F-chart y Metasol,
cada país podrá un método de cálculo.
- Durante el desarrollo del proyecto, los alumnos de cada país explicaran
diferentes tipos de instalaciones, materiales utilizados, e instalaciones típicas
de sus localidades, provincias o regiones, como por ejemplo la Plataforma
Solar de Almería (PSA), en Tabernas, Almería.
Actividades principales y tipos de herramientas previstas
Herramientas de realidad aumentada para mostrar instalaciones solares reales cada
uno de su país.
Bases de datos para obtener la radiación solar de una localidad cada una las de sus
ciudades, se podría utilizar:
- http://re.jrc.ec.europa.eu/pvgis/
- https://www.agenciaandaluzadelaenergia.es/es/la-energia-en-
andalucia/cartografia-energetica/recursos-y-potencial-de-energias-
renovables/radiacion-solar-en-andalucia.
Aplicaciones de cálculo de proyectos d energía solar, como por ejemplo el Cheq4
(http://cheq4.idae.es/) de España y cada país debería utilizar similares propios de
sus país y ponerlos en común.
Hojas de cálculo, para la realización de los diferentes cálculos del proyecto.
Aplicaciones de edición de video, Camtasia Studio, Windows Media Maker.
Kahoo para realizar cuestionarios.
Para realizar presentaciones Prezzi.
Padlet, para realizar comentarios de los diferentes proyectos.
Madmagz para realizar una revista colaborativa

3. Plantilla de Proyecto
Evaluación, seguimiento y difusión
Evaluación y seguimiento:
Se van a establecer 3 etapas:
1º. Inicial: Se valorará si los alumnos de cada país han propuesto un proyecto, han
realizado comentarios sobre los demás proyectos.
2º. Intermedia: Se valoraran las actividades realizadas hasta el momento, por
ejemplo algún video, presentación, la actividad de realidad aumentada, etc.
3º. Final: Se valorará el resultado final, es decir, el proyecto real de energía solar
térmica o fotovoltaica realizada por los alumnos de los diferentes países.
Difusión.
Vamos a difundirlo a través de la página de Facebook del departamento
https://www.facebook.com/argar.instalacion
En la página web del centro (www.calidargar.es).
Se enviará directamente los resultados a los coordinadores Erasmus de otros centros
de la provincia y de Andalucía.
Se informará a la prensa local (la voz de Almería, el Ideal y Roquetas Hoy) y regional
de nuestro proyecto para que difundan las experiencias de nuestros alumnos y
profesores para su publicación. Además de la prensa local informaremos a las
diferentes cadenas de televisión y radio como Canal Sur, Interalalmería.
También se informará a la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía para
que lo publiquen en el portal de F.P.
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/formacion-profesional-
andaluza.
Realizaremos un video en el cual los alumnos podrán relatar su experiencia para
poder difundirlo para otros alumnos que se matriculen en un futuro o incluso
cuando realicemos la promoción del ciclo.