Herramientas digitales en linea de gran ayuda

2. Logro de la sesión
Al finalizar el taller, el participante
aplica las herramientas digitales,
adaptándolo a su diseño de clase,
considerando la aplicabilidad en el
mismo.

3. Contextualicemos
Sociedad de la Información y
del Conocimiento (SIC)
“Es un periodo histórico
caracterizado por una
revolución tecnológica centrada
en las tecnologías digitales de
información y comunicación…”
(Castells, 2002).

4. El Índice de Desarrollo de las TIC en el mundo
Ocupa el puesto 12 del Desarrollo
de las TIC 2015 ( IDT)
•Los docentes gozan de un status
social alto, cada vez más
reconocido.
•Los profesores universitarios son
auditados por especialistas
extranjeros.
•Catalogado como uno de los
países más democráticos y menos
corruptos.
Ocupa el puesto 19 del
Desarrollo de las TIC 2015 (
IDT)
•La educación es considerada
la obsesión nacional
•Le tomó sólo 4 décadas
pasar del tercer mundo al
primero.
•Carecen de recursos
naturales y apuestan por la
educación como una fuente
de supervivencia.
Ocupa el puesto 104 del
Desarrollo de las TIC 2015 ( IDT)
Presenta una pobreza del 22,7%
siendo Amazonas, Ayacucho,
Cajamarca y Huancavelica los
departamentos con más altos
niveles de pobreza (INEI, 2014).
Los hogares peruanos tienen un
creciente acceso a servicios y
bienes TIC (INEI 2013)
Los internautas peruanos en su
mayoría son adolescentes y
jóvenes
Ocupa el puesto 131 del Desarrollo de
las TIC 2015 ( IDT)
•Un gran número de estudiantes
continúa sus estudios de postgrado en
el extranjero.
•Cuenta con una mano de obra
calificada, capaz de producir bienes y
servicios tecnológicos de gran valor
agregado.
•Las familias de la india tienen
concientizado la importancia de
invertir en educación de sus hijos,
priorizándolo como una gran
inversióna futuro.
•Para los estudiantes indios obtener
buenas notas es símbolo de status.
•El aprendizaje del idioma inglés es
una de sus grandes prioridades.
Fuente: Basado en el libro “Basta de Historias” de Andrés Oppenheimer (2010) y puestos IDT extraídos del
Informe de Medición de la Sociedad de la Información (2015)

5. Competencias básicas que todo ciudadano de esta sociedad de la información y el
conocimiento debería poseer.

6. Competencia informacional
“Conjunto de habilidades,
conocimientos y actitudes para
identificar, buscar, analizar,
evaluar, seleccionar, organizar,
sintetizar, gestionar y comunicar
la información de manera
efectiva y con el objetivo de
generar nuevos conocimientos.”
(Balbín, 2016).

7. ¿Cómo integrar las TIC en mi clase?
Revisar el logro de aprendizaje y
contenidos de la sesión de clase.
Seleccionar las estrategias y
actividades idóneas para desarrollo
del contenido.
Establecer una secuencia de
actividades, coherentes a alcanzar
el logro de aprendizaje.
Diseñar la estrategias pertinente,
para evaluación de los aprendizajes
de la sesión.
Seleccionar los recursos físicos y
virtuales, adecuados, que apoyen a
la consolidación de aprendizajes.

8. EXPLICADORES
Screen-o-matic Educreations
Explain everything

9. Screen-o-
matic
Descripción:
Plataforma que permite crear y compartir capturas
de pantalla. En formato libre permite 15 minutos de
grabación, publicación en Youtube y descarga de
capturas.
https://screencast-o-matic.com/home
Taxonomía de Bloom para la era digital
Tips:
• Crear tutoriales de procesos o
actividades mediante
grabaciones.
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10. GRÁFICOS
Canva
Piktochart
Easel.ly

11. Canva
Descripción:
Plataforma que permite diseñar documentos como
infografías, presentaciones, publicaciones para redes
sociales, entre otros. La plataforma solicita el registro
del usuario para su uso.
https://www.canva.com/
Taxonomía de Bloom para la era digital
Tips:
• Crear piezas gráficas para diferentes
situaciones o necesidades: eventos,
publicidad, redes sociales, material
de marketing, blogs, e-books,
documentos, entre otros.
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12. EVALUACIÓN
Formative Surveymonkey
Kahoot! Flubaroo

13. Kahoot!
Descripción:
Plataforma para crear, jugar y compartir juegos
educativos basados en preguntas de alternativas
múltiples, es posible añadir videos, imágenes y
diagramas.
https://kahoot.it/
Tips:
• Crear juegos de preguntas,
discusiones y encuestas para
evaluar el aprendizaje de la
clase o del curso.
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Taxonomía de Bloom para la era digital

14. https://create.kahoot.it/login
Ahora te toca a ti!
https://kahoot.it/#/
Ahora te toca a ti!

15. Referencias
• Castells, M. (2002). La dimensión cultural de Internet", Universitat
Oberta de Catalunya, julio. http://www.uoc.edu/culturaxxi/esp/a
• De Pablos, J. (2010). Universidad y sociedad del conocimiento.
Las competencias informacionales y digitales. (Spanish).
RUSC: Revista De Universidad Y Sociedad Del Conocimiento, 7(2), 6.
• Oppenheimer, A. (2010). ¡Basta de historias! La obsesión
latinoamericana con el pasado y las 12 claves del futuro.
Buenos Aires: Sudamericana.