Este documento presenta el plan de estudios para el curso "Manejo de las Herramientas Informáticas Educativas". El curso busca desarrollar competencias digitales en los profesionales de la educación para que puedan gestionar e integrar las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje. El curso cubrirá temas como la gestión del conocimiento y los recursos digitales, la producción de contenidos educativos como libros y videos, y el desarrollo de habilidades para la enseñanza virtual. Los estudiantes

1. I. DATOS INFORMATIVOS
Asignatura: Manejo de las Herramientas Informáticas Educativas
Sigla: TIC
N° créditos: 3
Semestre: 2019-I
Profesor(es): Jose Llaullipoma Romani
II. SUMILLA
El curso Manejo de las Herramientas Informáticas Educativas proporciona el sustento teórico e
instrumental básico para comprender y desarrollar un uso adecuado de las diversas herramientas digitales
que brinda la web 3.0 en la gestión de instituciones educativas , aprovechando la diversidad de recursos
existentes en la actual sociedad del conocimiento.
El curso está orientado al desarrollo de competencias digitales de en profesionales de educación para
poder dirigir y gestionar proyectos educativos de innovación buscando desarrollar un aprendizaje
significativo en los alumnos .
III. OBJETIVO GENERAL
Desarrollar competencias digitales necesarias para gestionar e integrar las TIC en el proceso
de enseñanza aprendizaje siendo capaz de gestionar una institución educativa en una
sociedad en red conservando una axiología católica.
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Reconoce las principales estrategias de gestión de las tecnologías de la información y
comunicación en el ámbito educativo .
2. Analiza los diversos recursos que se encuentran en la red siendo capaz de gestionar
estratégicamente estos medios en las instituciones educativas.
3. Demuestra actitudes éticas frente a la gestión de herramientas digitales utilizando
adecuadamente las fuentes de información y comunicación dentro del ámbito educativo.

2. V. CONTENIDOS
Clases Tema Descripción
1.
Presentación.
Prueba de entrada
Explicación del sílabo: temas que se desarrollarán y sistema de
evaluación.
Prueba de entrada
Educar en una sociedad en red una
mirada al futuro de la educación
Analiza el impacto de las TIC en la vida del ser humano y las
posibilidades de desarrollo desde una perspectiva católica
2 Gestión del conocimiento en una
sociedad en red
Utiliza la herramienta Drive para poder almacenar y gestionar la
información dentro de instituciones educativas
El arte de escribir en una sociedad
en red
Reconoce la principales funcionalidades de google drive para
gestionar documentos en línea en el ámbito educativo.
3
Gestión de fuentes de información
en una sociedad en red
Analiza las principales ventajas académica de google académico
para la investigación educativa
El docente-prosumidor y el uso
crítico de la web 3.0 en la
educación
Reconoce los principales fundamentos para desarrollarse como un
docente productor de contenidos en una sociedad en red
4
Producción de libros educativos
en la web 3.0
Utiliza el servicio de Bubok para poder publicar libros en linea.
Administración de publicaciones
digitales en la red
Gestiona su entorno en bubok para administrar las obras
publicadas.
5
Producción de videos educativos
para ambientes de aprendizaje.
Utiliza Animoto para poder producir videos educativos .
Desarrollo de capsulas educativas
en video
Gestiona y administra videos educativos con Screencast.
6
Elaerning como camino a una
educación en red
Fundamentos para poder desarrollarse como docente virtual e
implementar servicios educativos innovadores.
Creación de un curso virtual Creación de una lección virtual en NEOLMS.
16 Evaluación final
Presentación de su sesión virtualpara el área de sociales o
educación religiosa
VI. METODOLOGÍA DE LA ASIGNATURA
El curso se desarrollará en dos sesiones de 4 horas, por semana, en las cuales se tratará el marco
teórico ye le desarrollo practico de las competencias digitales , El alumno recibirá su material
didáctico en el entorno virtual de aprendizaje, cada semana tendrá un trabajo práctico para poder
asegurar un adecuado uso de las herramientas digitales que se están conociendo.
VII. EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura comprende: prácticas escritas, controles de lectura, ejercicios de
aplicación. Además, la prueba parcial es una entrega de su producto final y la prueba final consiste
en la presentación de su sesión de formación virtual
VIII.BIBLIOGRAFÍA
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4. https://search.proquest.com/legacydocview/EBC/5307829?accountid=28391.
IMPORTANTE
Los alumnos deben conservar este SYLLABUS para utilizarlo durante el desarrollo de la
asignatura; además, como documento oficial para cualquier trámite posterior, debiendo en
tal caso, solicitar que sea sellado por Secretaría Académica.
LA SECRETARÍA ACADÉMICA NO ESTÁ OBLIGADA A ENTREGAR ESTE DOCUMENTO POSTERIORMENTE.