protagonismo docente

1. Universidad Cuauhtémoc
Plantel Aguascalientes
"3.1 EL PROTAGONISMO
DOCENTE"
Jaime Alvizo Reyes
Julio 4, 2016.

2. El protagonismo docente
El docente cobra un nuevo protagonismo, con las nuevas
competencias formativas y educativas y lo que la sociedad
demanda.

3. Escenarios del trabajo docente
las evaluaciones muestran resultados
menores a los esperados con relación a
los recursos.

4. Nuevos escenarios y contenidos del trabajo
del docente
Los escenarios del
docente han cambiado
conforme los años, la
modernidad de estos
tiempos requiere una
mayor preparación y
actualización en el uso de
tecnologías, y en las
nuevas formas de
organización y
administración de los
sistemas educativos

5. El desempeño y rol docente

6. espacio para el
aprendizaje
docente
Es necesario Un proceso que desarrolle las
competencias sociales, éticas y técnicas, en el
cual se incorpore el uso de las tecnologías así
como de información y comunicación en el marco
de una profesión en permanente construcción para
el desarrollo docente.
Con esto reemplazaremos el concepto tradicional
del docente.

7. La evaluación docente para la
superación profesional
Se requiere de un profesor ideal
Para tener un modelo a seguir y
evaluar de acuerdo a sus aptitudes, el objetivo es
alcanzar la excelencia académica y calidad
educativa, medir sus capacidades profesionales,
que impacten significativamente la formación de los
alumnos. La eficacia educativa requiere la
integración así como del desarrollo del docente y de
la mejora de las escuelas como institución.

8. ¿Sera que es necesario que los
docentes se sientan en peligro de
perder su trabajo, para que
puedan cambiar, comportarse y
actuar de
forma tal que les garantice
quedar bien ante la
evaluación?

9. Una evaluación de
Desempeño se hace con
Los profesores y no
contra ellos.

10. En estos tiempos, las teorías de
aprendizaje, la tecnología, la
enseñanza, y la diversidad de
alumnos, son nuevos desafíos, lo
que hace un reto la docencia,
nosotros como docentes
necesitamos innovar en la teoría y
la practica y hacer un cambio que
contribuya el logro de
los objetivos de
aprendizaje de mayor
calidad para el docente,
la escuela y lo mas
importante el alumno.