presentación powerpoint de la escuela Nueva

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍA
LA ESCUELA NUEVA
ESTUDIANTE: EULALIA CHICA
DOCENTE: LIC. PATRICIO TOBAR
PERIODO ACADEMICO: MARZO – AGOSTO 2017
LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN: RIOBAMBA, 20 DE JUNIO DEL 2017

2. Escuela Activa
Nueva Educación
Escuela Moderna
Siglo XIX
términos de
suma vigencia
en la actualidad.
Educación
Integral
Paidocentrismo
Principios dos
básicos:
LA ESCUELA NUEVA

3. Enseñanza
El aprendizaje se acomoda a la
evaluación psicológica del alumno
El maestro
se enfoca:
Aprendizaje
Orientación
Se direcciona en
PAIDOCENTRISMO
Transmite
conocimiento
motivación
Experiencias
Motivaciones
Característica

4. Características de
la Escuela Nueva
El niño
Relación Maestro -
alumno
Contenido
Métodos de
Enseñanza

5. Modelo
pedagógico
ESCUELA
NUEVA
doctrina
Estimulador Orientador
la experiencia
empírica
Aprendizaje
Profesor
practica
Pedagogía
de la
acción
Escuela
activa
de
Propicia
la
del
Actúa
como
Basada
en
es

6. REPRESENTANTES DE LAS ESCUELAS
NUEVAS
ADOLPHE FERRIÈRE
la educación es ayudar al
niño a desarrollar sus
potencialidades y que la
educación debe ser en
libertad y para la libertad.
el funcionamiento se
basa en el respeto de
los intereses y
necesidades del niño,
la utilización de
métodos acticos, el
desarrollo de la
autonomía y la
cooperación.
Afirma
Propone
Nació 1879 en
Ginebra
Obras
Murió en
1960
La escuela activa, 1920
La educación autónoma,
1926
La libertad del niño en la
escuela activa, 1928
Transformemos la escuela,
1929
Pedagogo Suizo

7. PESTALOZZI
Nació en
1746 y
falleció en
1827
La escuela
El núcleo
fundamental
de la
educación:
La familia
Medio vital y
social
Lógico
basado en la
concepción
analítica y
sistemática
Método:
forma
Número
Finalida
d:
1. Social
2. Docente
3. Alumno
4. Escuela
5. Valores
Función de
la
educación
Conseguir
que el
hombre
llegue a la
perfección

8. MARÍA MONTESSORI
NIÑO
Nació en 1870 el
Italia y murió en
Holanda en 1952
Propuest
a
educativa
:
 Bióloga
 Antropólo
ga
 filosofa
 Psicóloga
AMBIENT
E
AMBIENT
E
AMOR
Método
Montess
ori énfasis en la
actividad dirigida
por el niño y
observación clínica
por parte del
profesor.
Creación del entorno del
tamaño del niño.
Participación de los padres
para incluir atención propia y
básica de salud e higiene
como requisito para la
escuela.
Importan
te:

9. OVIDE DECROLY
Nací en 1871
y falleció en
1932
Programa: “la escuela
por la vida para la
vida”
Propuesta
Pedagoga
Respeto por
el niño y su
personalidad
Objetivo
Pedagogo Belga
Preparar a los
niños para vivir
en libertad.
Método:
Científico a la
observación
Se opone a la
disciplina
rígida.