Ponencia “proyecto gobierno blanco democratico”

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA MANCILLA SÁNCHEZ
“PROYECTO GOBIERNO BLANCO DEMOCRATICO”
FORO DEPARTAMENTAL
2.012

2. CONTENIDO
 PRESENTACIÓN
 ANTECEDENTES DEL PROYECTO GOBIERNO BLANCO
DEMOCRÁTICO
 JUSTIFICACION
 OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO GOBIERNO BLANCO
DEMOCRÁTICO
 OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO GOBIERNO BLANCO
DEMOCRÁTICO
 MARCO CONCEPTUAL
 LOS EJES TEMÁTICOS
 EVIDENCIAS

3. PRESENTACIÓN
En nombre de la Institución Educativa María Mancilla Sánchez, nos permitimos dar
a conocer nuestro macro-proyecto institucional “PROYECTO GOBIERNO
BLANCO DEMOCRATICO”, con el objetivo de brindarles la oportunidad de
disfrutar las diversas estrategias y actividades encaminadas hacia el pleno
desarrollo integral de nuestros estudiantes.
ANTECEDENTES DEL PROYECTO GOBIERNO BLANCO DEMOCRÁTICO
Nace en el año 1990 a través de los micro-centros organizados por los C.E.P. del
Atlántico “Centro Experimental Piloto”, bajo las directrices establecidas por el
M.EN. Ministerio de Educación Nacional como estrategia de capacitación docente
para el mejoramiento de los procesos académicos en los estudiantes de
Educación Básica Primaria.
Teniendo como elemento base los lineamientos de la Escuela Nueva y como
punta de partida y de motivación la situación de ese momento, surgió el Proyecto
“Gobierno Blanco Democrático”. Esta iniciativa surge como factor de cambio de los
paradigmas tradicionales y de procurar que el proceso enseñanza aprendizaje
fuese más dinámico y participativo donde los estudiantes fueran los protagonistas,
así como también, se buscaba mejorar el aspecto nutricional de los niños y niñas
porque consideramos que la alimentación es un factor que contribuye a mejorar y
desarrollar los procesos mentales, de igual manera, atraer las futuras inversiones
(infraestructura) que daría el M.E.N. a los mejores proyectos seleccionados.
El Proyecto se estructuró como un estado conformado en primera instancia con
cinco (5) Ministerios: Educación, Comunicación, Hacienda, Gobierno y Salud. Se
organizaron las funciones de cada uno de ellos siguiendo las orientaciones que
cumplen a nivel nacional y adaptándolos a los intereses de los niños y niñas, cada

4. ministerio organizó las actividades según las necesidades observadas en los
mismos.
Durante el desarrollo, hubo mucha receptividad por parte de los docentes de ese
entonces bajo la dirección de la docente Betty Molino de Ortega, y el
acompañamiento de la psicopedagoga de ese entonces Vera Coley de Rocha.
Después de dos meses arduos de trabajo con los estudiantes, padres de familia y
miembros de la comunidad educativa, se hace la presentación pública del Taller
de Logros el 30 de Octubre del mismo año en la plaza Francisco Javier Cisneros.
Es importante mencionar que la presentación de este fue considerada como una
fiesta democrática ante la comunidad.
Al aprobarse el Ministerio del Medio Ambiente a nivel Nacional en 1997, la
institución en aras de ir acorde con los cambios que se daban en el país, crea este
ministerio, el cual reforzó la formación en los estudiantes en cuanto al cuidado y
conservación del entorno en todas sus formas.
El trabajo de este ministerio dió origen al reinado del reciclaje, el cual fue muy
benéfico para nuestra institución , debido a que tuvimos la oportunidad de
participar en un concurso en el colegio Sagrado Corazón logrando así el primer
puesto con la comparsa del Congo Grande Mancillista.
Después de presentar los Logros del Proyecto a nivel municipal, la Secretaria de
Educación Departamental organizó la presentación de las evidencias de 78
Proyectos de todo el Departamento del Atlántico en el colegio Don Bosco; durante
tres días y después de un análisis por parte de los jurados, el Proyecto Gobierno
Blanco Democrático ocupó el segundo lugar como estrategia pedagógica; la
experiencia fue muy positiva.
El desarrollo del Proyecto ha sido positivo tanto para los estudiantes como para
los docentes. Porque hemos alcanzado logros importantes a nivel municipal y
departamental, convirtiéndose este en la columna vertebral de nuestro P.E.I.

5. Como en todo proyecto, en algunas ocasiones hemos encontrado obstáculos e
inconvenientes para desarrollar las actividades programadas por cada ministerio,
aún así cada año se eligen democráticamente los ministros (estudiantes) y los
asesores (docentes) utilizando como guía la logística de la Registraduría
Nacional, tal como tarjetones, cubículos, cuentavotos, etc. En estos momentos,
esta elección se hace de manera virtual, atendiendo a los últimos avances
tecnológicos de los cuales disponemos en nuestra Institución.
Al crearse el Ministerio de Cultura en 1997 a nivel Nacional, éste es incluido en
nuestro Proyecto y de esta manera se enriquece la propuesta.
A través del Proyecto Gobierno Blanco Democrático hemos logrado:
 Desarrollar en los estudiantes las habilidades comunicativas
 Fortalecer valores democráticos, sociales y económicos
 Desarrollar habilidades corporales: por medio de actividades como. Baile
(cumbia, mapalé, currulao, guabina, entre otros)
 Integración de la comunidad mancillista
 Reconocimiento ante los entes administrativos. Secretaria de Educación
Departamental y Municipal.

6. JUSTIFICACION
Teniendo como base la realidad observada en nuestra Institución en los últimos
años, nos dimos cuenta que un factor decisivo era el rendimiento académico de
nuestros estudiantes y era precisamente este aspecto el que deseábamos
mejorar, por tal motivo, este factor se convirtió en nuestra motivación para crear y
materializar un proyecto que se enfocara en mejorar éste y otros aspectos, pero
todos relacionados directamente con nuestros estudiantes, valiéndonos de los
recursos humanos y económicos de la Institución y de la comunidad en general.
Conscientes de que nuestros métodos pedagógicos se han convertido en una
rutina, vimos la necesidad de utilizar nuevas formas de trabajo que motiven y
despierten el interés por aprender, ya que sin interés no podrá haber o darse un
aprendizaje significativo por parte de nuestras estudiantes; y al mismo tiempo
innovaremos nuestro quehacer pedagógico y crearemos en las estudiantes la
necesidad de aprender, aplicando los conocimientos adquiridos.
Estamos seguros que con la participación activa y el despliegue de motivación por
parte de los directivos, docentes, estudiantes, padres de familia y miembros de la
comunidad, nuestro Proyecto Gobierno Blanco Democrático dará los resultados
esperados, poniendo en práctica las diferentes estrategias, que nos permitirán
ampliar los conocimientos, las relaciones, los valores de nuestros estudiantes,
vinculando a la escuela y a la comunidad.

7. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO GOBIERNO BLANCO DEMOCRÁTICO
La intención primordial del Proyecto Gobierno Blanco Democrático es ante todo
fortalecer y mejorar los procesos académicos y convivenciales de nuestros
estudiantes, así como también, brindarles mejores condiciones en cuanto a
motivación, nutrición, relaciones interpersonales y falta de hábitos de estudio. Es
importante mencionar que todo lo anterior, se desarrolla a través de la
implementación de esta novedosa estrategia propia de nuestra institución, porque
cada año las actividades que se programan, van enfocadas hacía el cumplimiento
de las exigencias del Ministerio de Educación Nacional.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL PROYECTO GOBIERNO BLANCO
DEMOCRÁTICO
Dentro de los objetivos específicos del mencionado proyecto podemos mencionar:
 Formar a ciudadanos en todo el sentido de la palabra, ciudadanos capaces
de enfrentar retos y desafíos que busquen la construcción de una mejor
sociedad y por consiguiente, de un mejor país.
 Formar ciudadanos comprometidos con su formación, con su desempeño
en el ámbito personal, intelectual y social, ciudadanos competentes
capaces de participar en la toma de decisiones que influyan en un mejor
beneficio para toda la comunidad educativa.

8.  Concientizar a los estudiantes acerca de la importancia y práctica de la
democracia y la convivencia como aspectos fundamentales para lograr una
mejor convivencia y por ende una mejor sociedad.
 Cimentar y fortalecer valores como: el respeto, la tolerancia, la
responsabilidad, la honestidad, la solidaridad como pilares fundamentales
para el desarrollo integral de cualquier ser humano.
 Fortalecer y mejorar las relaciones interpersonales entre todos los
miembros de la comunidad educativa: directivos, docentes, estudiantes,
padres de familia y comunidad en general.

9. MARCO CONCEPTUAL
Atendiendo la realidad que se observa en nuestra Institución, se hace necesario
plantear un proyecto que refleje y propenda por el desarrollo de una mejor
sociedad y un mejor país, sin embargo, sabemos que no es una tarea fácil, pues
hoy la educación colombiana enfrenta retos y desafíos, algunas veces muy
difíciles de superar. No obstante, somos conscientes que esto sólo se logra con
la educación del ser humano.
Por lo anterior, en nuestro Proyecto Gobierno Blanco Democrático se convergen
aspectos tan importantes para nuestros estudiantes, pues buscan desarrollar en
ellos valores tan fundamentales para su desarrollo integral como ser humano.
Nuestro Proyecto Gobierno Blanco Democrático se enmarca dentro de los
conceptos de Democracia y ciudadanía,
DEMOCRACIA: es una forma de organización de grupos de personas, cuya
característica predominante es que la titularidad del poder reside en la
totalidad de sus miembros, haciendo que la toma de decisiones responda a
la voluntad colectiva de los miembros del grupo.
Teniendo en cuenta lo anteriormente planteado, sabemos que nuestro proyecto se
desarrolla bajo parámetros reales de elección democrática, donde son los mismos
estudiantes quienes eligen al que ellos consideran reúne las cualidades
necesarias para desarrollar las diferentes actividades del proyecto. Es importante
mencionar, que para esta elección se utilizan mecanismos reales de elección
democrática en donde contamos con el respaldo de la Registraduría del Estado
Civil, en cuanto a logística y material a utilizar.
De igual manera, el concepto de ciudadanía definiéndose éste como:
CIUDADANIA: es el derecho y la disposición de participar en una
comunidad a través dela acción autorregulada, inclusiva, pacífica y
responsable, con el objetivo de mejorar el bienestar público o colectivo.
En ese sentido, el rol de nuestros estudiantes en el proyecto, es precisamente el
de ser ciudadanos comprometidos con la comunidad a la que pertenecen, son

10. ellos mismos quienes hacen valer sus derechos pero al mismo tiempo,
conscientes de los deberes que ellos tienen para con ellos mismos y con la
comunidad en general. Los estudiantes tienen plena garantía de participar
activamente en cada una de las actividades y decisiones que se tomen para
beneficio de toda la comunidad educativa.
Otro concepto que se enmarca dentro de nuestro proyecto es de Formación
Ciudadana, entendiéndose ésta como:
FORMACION CIUDADANA: es estar consciente de nuestros deberes y
derechos como ciudadano. Conocerlos, cumplirlos y hacerlos cumplir.
Tener sentido común para el trabajo colectivo y comunitario.
Con esto, buscamos que los estudiantes sean conscientes de que tienen derechos
que reclamar pero al mismo tiempo, tienen deberes que cumplir. En ese sentido,
buscamos que nuestros estudiantes sean ciudadanos de bien, que busque el
bienestar no sólo el de ellos sino el de toda la comunidad en la que se
desenvuelven. Y es aquí donde la ciudadanía se convierte en un requisito para
que, en principio, la sociedad funcione de la mejor manera, en búsqueda del
bienestar tanto para ella como para cada individuo en particular, y es así como
surgen las competencias ciudadanas, como respuesta a ese gran requisito.
COMPETENCIAS CIUDADANAS: son una serie de parámetros que tratan
de explicitar lo que se necesita para lograr que el sujeto se vuelva
ciudadano y que por lo tanto, actúe de manera fructuosa en la sociedad a
la que pertenece.
Son precisamente estas competencias ciudadanas las que buscamos desarrollar
en nuestros estudiantes a través de las actividades que programamos y
desarrollamos en la Institución; actividades en las cuales los estudiantes practican
valores como el respeto y la tolerancia al momento de solucionar conflictos que
sabemos perjudican o afectan el buen ambiente escolar.
Sumado a todo lo anterior, no podríamos dejar por fuera, el concepto de
corresponsabilidad, entendiéndose ésta como.

11. CORRESPONSABILIDAD: es el compartir la responsabilidad de una
situación o actuación entre varias personas. Las personas corresponsables
poseen los mismos deberes y derechos en su capacidad de responder por
sus actuaciones en las situaciones que están a su cargo.
En este orden de ideas, la corresponsabilidad existe desde el mismo momento en
que decidimos hacer parte de un grupo, es decir, desde el mismo momento en que
nos concientizamos de que pertenecemos a una sociedad, en la que tenemos la
responsabilidad de velar por el cumplimiento no sólo de nuestros derechos sino de
nuestros deberes. Y es precisamente esta corresponsabilidad, la que buscamos
fortalecer en nuestros estudiantes, pues son ellos, los directos responsables de
sus actuaciones en los diferentes entornos en los que se desenvuelven y que
siempre deben propender por una mejor convivencia.

12. LOS EJES TEMÁTICOS
Indudablemente, al esbozar todos los aspectos que se convergen en nuestro
Proyecto Gobierno Blanco Democrático vemos plasmado cada uno de los ejes
temáticos de este foro educativo nacional.
Atendiendo al primer eje, “¿Cuáles son los retos que le imponen las
condiciones sociales, la democracia y la convivencia a los ciudadanos
colombianos?, podemos identificar en nuestro proyecto el manejo democrático
que se le da o se le imprime a éste, desde el punto de vista organizacional. Los
estudiantes son elegidos democráticamente dentro de un marco normativo real,
ajustado a sus necesidades. Concientizamos a los estudiantes acerca de la
importancia y práctica de la democracia y la convivencia como aspectos
fundamentales para lograr una sociedad o un entorno más justo y equitativo, en
donde todos somos iguales y por ende, tenemos deberes y derechos reconocidos.
Sin embargo, el estudiante no es ajeno a la realidad que él está experimentando y
al mismo tiempo conoce o al menos ha escuchado hablar. Fenómenos reales
como: la violencia, la guerra, la corrupción, la pobreza, entre otros y que de alguna
forma u otra, pueden afectar el buen desarrollo de éstos valores que queremos,
bien sea, formar o cimentar en ellos.
Continuamos con el segundo eje, “¿Cuáles son las contribuciones del sector
educativo a la formación para la ciudadanía?, Este eje lo podemos identificar
en los diferentes proyectos transversales que de cierta manera, están
interrelacionados entre sí, para lograr la formación de competencias ciudadanas
en nuestros estudiantes. Tales proyectos son: Proyecto de Medio Ambiente,
Proyecto de Educación Sexual, Proyecto Escuela para padres, entre otros, y son
éstos, precisamente, los que apoyan nuestro proyecto macro. Cada uno de estos
proyectos busca en nuestros estudiantes, desarrollar aptitudes y actitudes que les
faciliten vivir en sociedad sin ningún tipo de discriminación y/o prejuicios.
Finalmente, el último eje, “¿Cómo se involucra la familia y la sociedad en la
formación para la ciudadanía, dentro del marco de su corresponsabilidad?

13. Primero, se hace necesario definir la palabra “corresponsabilidad”
la responsabilidad compartida se conoce como corresponsabilidad. Esto quiere
decir que dicha responsabilidad es común a dos o más personas, quienes
comparten una obligación o compromiso. “Es una responsabilidad compartida”.
Por lo anterior, es este principio el que se desarrolla a lo largo de nuestro Proyecto
Gobierno Blanco Democrático, teniendo en cuenta que los padres de familia y la
comunidad están involucrados directamente en todas y cada una de las
actividades del proyecto, llevándonos esto, a concientizar a los padres de familia
acerca de la importancia y el papel tan relevante que tienen ellos como veedores
del proceso educativo de sus hijos. Al mismo tiempo, los comprometemos a ser
pieza fundamental de este proyecto, logrando así comprometer a todos los
actores: directivos, docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad en
general en la búsqueda verdadera de lo que nosotros soñamos o queremos para
nuestros estudiantes o hijos.

14. EVIDENCIAS
Nuestra institución lidera su proyecto bandera llamado Proyecto Gobierno Blanco
Democrático, conformado por siete ministerios, entre los cuales tenemos el
ministerio de Comunicación. El cual, para el fortalecimiento de la comunicación
interna y externa de la institución, cuenta con un excelente medio de comunicación
para mantener informado a cada miembro de la comunidad educativa Mancillista.
A continuación los invitamos a ingresar a nuestro sitio web Facemancillista
www.facetomancillista.bligoo.com.co y seguir el enlace Proyecto G.B.D.
http://facetomancillista.bligoo.com.co/PGBD
En nuestra red social, encontrarán todo lo relacionado a nuestro Proyecto.
¡ BIENVENIDOS !