Proyecto Transversal Ciencias Naturales

1. PROYECTO TRANSVERSAL EDUCACION AMBIENTAL
MINISTERIO DE AMBIENTE
INTEGRANTES: Giovanny Maury, Clara Castillo,Cesar Ahumada, Monica Ortega y Maribel Ahumada.
OBJETIVO GENERAL:
Remover estrategias pedagógicas que permitan sensibilizar y concientizar a la comunidad educativa para contextualizar la educación ambiental a
través del ecosistema de manglar y el entorno de nuestra institución.
CONTENIDOS COMPETENCIAS ASIGNATURAS DE ACTIVIDADES FINAL UN
ESTANDARES CRONOGRAMA GRADOS
TEMATICOS CIUDADANAS PROFUNDIZACION Y EVIDENCIAS LOGRO
Me identifico Órganos de los Me preocupo por Ciencias Sociales, Utilizar los 30 de Julio/2010 Acercarse, 1° A 5°
como un ser vivo sentidos que los animales y Artísticas Y órganos de los relacionarse,
que comparte (Herramienta las plantas y los Castellano, sentidos para conocer y 6° A 7°
algunas indispensable recursos del medio Matemáticas, Ética, identificar a comprender
características para una visita ambiente, reciban Educación Física. través de ellos el medio
con otros seres de campo). buen trato. toda la riqueza natural a
vivos y que se Valoro las natural que se través de los
relacionan con semejanzas y dan en un órganos de
ellos en un diferencias de bosque de los sentidos.
entorno en el gente cercana. manglar (obra –
que nos textura –
desarrollamos. sonido).
Reconozco la
interacción entre
el ser humano y
el paisaje en
diferentes
contextos.
Valoro y utilizo el
conocimiento de
diferentes
personas de mi
entorno.

2. CONTENIDOS COMPETENCIAS ASIGNATURAS DE ACTIVIDADES FINAL UN
ESTANDARES CRONOGRAMA GRADOS
TEMATICOS CIUDADANAS PROFUNDIZACION Y EVIDENCIAS LOGRO
Diferencio Conservación Participo en mi Ética Y Valores, Recolección y 31 de Agosto/10 Concientizar 1° A 5°
objetos naturales del entorno de contexto cercano, Artísticas, reclasificación al estudiante
creados por el la institución. en la construcción Matemáticas, de basuras. del cuidado 6° A 11°
ser humano. de acuerdos Castellano. Apadrinamiento del medio
Manejo básicos sobre de parcelas. ambiente de
adecuado de normas para el su
los residuos logro de metas Pedagogía Continuo. institución, a
sólidos y el comunes, y las ambiental para través de
cuidado del cumplo. el cuidado de campañas
entorno. los baños y del de aseo.
entorno.
Explico Elaboración de Participo o lidero Matemáticas, Ética y Recolección de Continuo, Obtención 8° A 11°
condiciones de abono iniciativas Valores, Castellano, hojas secas, 26 Julio/10 al del abono
cambio y de orgánico. democráticas en Sociales corteza de 5 Nov. /10. orgánico.
conservación en mi medio escolar o frutas de
diversos Preparación de comunidad con tubérculos,
sistemas, suelos. criterios de tierra y agua.
teniendo en solidaridad y
cuenta equidad.
transferencia y
transporte de
energía y su
interacción con
la materia.