Este documento presenta un plan para promover el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) entre 70 estudiantes de tercer grado de nivel medio en una escuela en Guatemala. El plan incluye conversaciones didácticas, trabajo en equipo, sesiones de chat, talleres de capacitación y evaluaciones para fomentar el aprendizaje colaborativo y el uso de redes sociales y recursos en línea para tareas escolares. El proyecto comenzará en febrero de 2014 y continuará durante todo el ciclo escolar.

1. Hoja de Ruta sobre
Movilización de
Prácticas Educativas
Abiertas
Jeannette Cordero Marroquín
Guatemala

2. Necesidad observada en la
institución educativa donde
laboro como docente:
Desconocimiento
completo sobre el uso
de los REA en la
población estudiantil
de nivel medio, ciclo
básico.

3. El presente plan corresponde al proyecto:
“Uso de REA en estudiantes de
tercero básico del nivel medio”

4. Audiencia de interés
El proyecto está dirigido a 70
estudiantes de tercero básico del nivel
medio, en el curso de Tecnología.

5. El presente proyecto se realizará con la
finalidad de, promover en los estudiantes de
tercero básico de nivel medio de la institución
donde laboro, el uso de REA en la realización
de sus tareas académicas.

6.  Se fomentará el aprendizaje colaborativo en
la población estudiantil.
 Se promoverá el uso de redes sociales para
comunicar aspectos importantes en la etapa
formativa de aprendizaje.
 Se promoverá el uso de favoritos y blog
creado por la docente, para diseminar
información de REAs.

7.  Conversaciones didácticas sobre uso de los
REA.
 Trabajo en equipo.
 Sesiones de chat con horario en redes
sociales.
 Talleres de capacitación para monitores de
grupo y población estudiantil en general.
 Aplicación de instrumentos de evaluación.
 Taller de información sobre el uso de REA
a docentes del establecimiento.

8. Acción Fecha en que se realizará
Conversaciones didácticas sobre
uso de los REA.
Febrero 2014
Trabajo en equipo. Todo el ciclo escolar.
Sesiones de chat con horario, en
redes sociales.
Cuando se considere necesario,
durante el ciclo escolar.
Talleres de capacitación para
monitores de grupo y población
estudiantil en general.
Inicio del primer bimestre 2014
Aplicación de instrumentos de
evaluación.
Durante el proceso de etapa
formativa de evaluación.

9. Según el agente que las realice:
Autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación,
se realizará a través de:
 Publicaciones en el blog y favoritos personales.
 Escalas de Likert
 Entrevistas a docentes de otros cursos sobre el
uso de REA, por sus estudiantes.
 Rúbricas
 Listas de cotejo, entre otros.