El silabo presenta el curso de Comunicación 2. El curso se enfoca en desarrollar la habilidad de los estudiantes para producir textos académicos argumentativos a través de estrategias como la comprensión lectora, planificación textual, estrategias discursivas y revisión. El curso consta de tres unidades que cubren temas como la argumentación, estructuras argumentativas y producción de textos funcionales argumentativos. Los estudiantes serán evaluados a lo largo del curso y deberán producir un texto argumentativo final para demo

1. SILABO DEL CURSO COMUNICACIÓN 2
I. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad
Todas las
facultades
Carrera
Profesional
Todas las carreras
profesionales
Ciclo
Según
carrera
profesional
Créditos 5
Periodo
lectivo
2019-1 Requisitos Comunicación 1 (*) Horas
HT HP HL TC1
Según
carrera
profesional
Según
carrera
profesional
Según
carrera
profesional
0
El curso aporta a la
competencia específica:
Según carrera profesional
El curso desarrolla el
componente:
Investigación  Responsabilidad Social  Ciudadanía  Práctica Preprofesional
II. SUMILLA
El curso de Comunicación 2 es de naturaleza teórico-práctica. Su propósito es desarrollar en el estudiante la habilidad para producir textos académicos
argumentativos. Los saberes principales a trabajar son los siguientes: estrategias de comprensión lectora, estrategias y recursos de planificación textual
(revisión de fuentes, elaboración de organizadores, etc.), estrategias discursivas (redacción) y estrategias de revisión (propiedades textuales básicas).
III. LOGRO DEL CURSO
Al finalizar el curso, el estudiante produce un texto académico argumentativo, a partir de un plan de redacción, empleando estrategias discursivas
pertinentesy respetando las propiedadestextualesbásicas.
IV. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UN NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES
TC
I
LA ARGUMENTACIÓN
Logro de Unidad: Al término de la unidad, el
estudiante elabora un discurso argumentativo, a
partir de temas controversiales, teniendo en cuenta
la situación de la argumentación, estructura interna
y calidad de la presentación del discurso.
1 Introducción a los cursos virtuales
No aplica
2 La situación comunicativa y la argumentación
3 El texto argumentativo: características y estructura
4
La controversia y la postura
Evaluación T1
5 Cómo se expresa una postura
II
ESTRUCTURAS Y ESTRATEGIAS
ARGUMENTATIVAS
Logro de Unidad: Al término de la segunda unidad,
el estudiante redacta un texto argumentativo,
aplicando distintas estrategias argumentativas,
teniendo en cuenta las propiedades textuales y los
criterios de corrección idiomática.
6 La argumentación: tipos de argumentos
7
Consistencia lógica de la argumentación
Evaluación T2
8 La contraargumentación
9 Interferencia de las falacias en la argumentación
III
PRODUCCIÓN D E UN TEXTO FUNCIONAL
ARGUMENTATIVO
Logro de Unidad: Al término de la tercera unidad, el
estudiante produce un texto funcional
argumentativo, a partir de una situación
comunicativa y aplicando los procesos de
producción textual, respetando la coherencia, la
cohesión y la adecuación.
10
El párrafo de inicio en un texto argumentativo
Evaluación T3
11 El párrafo de cierre en un texto argumentativo
12 Importancia del plan de redacción
13
Uso de citas y referencias en un texto argumentativo
Evaluación T4
14 Evaluación final
15 Retroalimentación final
16 Reflexión
Evaluación sustitutoria
V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
1
Actividades aplicativas del curso. Considerar sólo para cursos que tienen asignado este tipo de horas

2. EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de Evaluación
T1* 15% 4 Evaluación T1: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso
T2* 15% 7 Evaluación T2: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso
T3* 15% 10 Evaluación T3: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso
T4* 15% 13 Evaluación T4: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso
Evaluación final* 40% 14 Evaluación final: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso
Evaluación sustitutoria* - Evaluación sustitutoria: : Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso
*Si el curso tiene horas de practica de campo las evaluaciones incluyen la evaluación de trabajo de campo
VI. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
N° CÓDIGO AUTOR TÍTULO AÑO
1 468 AGUI/R AGUIRRE, Mauricio
Redactar en la universidad: conceptos y técnicas
fundamentales
2010
VII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
A) ENLACES IMPORTANTES
REFERENCIA ENLACE
Martínez, R. (2014). Conectores textuales argumentativos:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/upnortesp/reader.action?docID=3224
504&query=textos+argumentativos
Úcar, P. y Olalla, A. (2013). Español escrito: idea y
redacción. https://ebookcentral.proquest.com/lib/upnortesp/reader.action?docID=47761
19&query=redacci%C3%B3n+de+textos+expositivos#
B) MEGAEVENTOS INTERNACIONALES UPN
NOMBRE DEL EVENTO FECHA
Ver Calendario de Eventos Internacionales