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SOPORTESOCIOEMOCIONALEN
SITUACIONESDEEMERGENCIAY
DESASTRES
Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
“Estamos aquí para acompañarte”
El Perú está ubicado frente al
denominado Cinturón de Fuego del
Pacífico, en una zona de
subducción donde dos grandes placa
tectónicas (Nazca y Sudamérica)
se mueven en sentido contrario,
colisionando y acumulando energía
en su zona de contacto, que
finalmente produce la ocurrencia
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Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
ANTES
Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
Recuerda:
“El estar preparado nos brindará seguridad y poder transmitir tranquilidad a los demás”
“El mantener la calma nos permitirá actuar de manera adecuada”
Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
 Participa de los simulacros
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De un desastre, de haber vivido una emergencia, todos
quieren volver a la normalidad , que todo vuelva a su cauce
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nos transforman y necesitamos ayuda para poder procesar
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Es necesario hacer un proceso
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normalidad vuelva a ser normal.
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Frente a una situación de emergencia es
natural que sientas aflicción, ansiedad,
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Por ello es importante regresar a la
calma y el equilibrio, para proteger
nuestra salud emocional a través de
recursos personales y procurar nuestro
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Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
 Usar un tono de voz adecuado, diciendo
palabras alentadoras, demostrando que
hay interés real por escuchar al otro y
comprenderlo.
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consiste en inspirar por la nariz
(lentamente) y exhalar por la boca
(lentamente), esto nos ayudará a
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LASESTRATEGIASDECONTENCIÓNYSOPORTESOCIO
EMOCIONAL
 Respiro mejor y me siento bien
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 Dibujo libre
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 Hacemos música
 Vamos a cantar
 Entro en calor con entusiasmo
Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
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Técnicasdelagestióndeansiedadyestrés
(relajación,visualización–Imaginaciónguiada)
Se basa en imaginar una escena en la que te relajarás y dejarás ir toda sensación de tensión.
Paso a paso música de fondo:
1. Encuentra un lugar tranquilo y siéntate derecho y cómodo.
2. Cierra los ojos e imagínate en un lugar tranquilo tan vívidamente como puedas.
3. Siente que estas en ese lugar con todos tus sentidos: vista, tacto, olfato, oído y gusto.
4. Camina por el lugar, sintiendo las sensaciones; los colores, texturas, olores,
sonidos…
5. Enfócate en cada sentido: primero lo que ves, luego lo que estas tocando, luego lo
que oyes.
Por ejemplo: Si estas en el mar, mira el mar y como rompen las olas, si estas en el campo
escucha los pájaros, siente el viento y huele las flores…
Siente esas sensaciones y deja fluir cualquier preocupación o pensamiento. Con los ojos
cerrados y con el ambiente o el lugar donde estas empezamos a relajarnos profundamente:
Técnica de Respiración
Inhalamos profundamente hasta llenar nuestros pulmones, mantenemos el aire y contamos
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Abrimos los ojos lentamente, expresamos nuestras experiencias
Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
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  • 1. SOPORTESOCIOEMOCIONALEN SITUACIONESDEEMERGENCIAY DESASTRES Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04 “Estamos aquí para acompañarte”
  • 2. El Perú está ubicado frente al denominado Cinturón de Fuego del Pacífico, en una zona de subducción donde dos grandes placa tectónicas (Nazca y Sudamérica) se mueven en sentido contrario, colisionando y acumulando energía en su zona de contacto, que finalmente produce la ocurrencia de grandes y tsunamies Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
  • 3. Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
  • 4. ANTES Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
  • 5. Recuerda: “El estar preparado nos brindará seguridad y poder transmitir tranquilidad a los demás” “El mantener la calma nos permitirá actuar de manera adecuada” Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04  Participa de los simulacros nacionales, para prepararte y saber qué hacer  Prepara tu mochila de emergencia  Infórmate, las II.EE. cuentan con un plan de emergencia familiar
  • 6. Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
  • 7. DURANTE Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
  • 8. Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
  • 9. DESPUÉS Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
  • 10. De un desastre, de haber vivido una emergencia, todos quieren volver a la normalidad , que todo vuelva a su cauce y las cosas sean como antes, pero volvemos a una normalidad que no es tan normal; las experiencias vividas nos transforman y necesitamos ayuda para poder procesar estas experiencias. Es necesario hacer un proceso reflexivo e integrador de la experiencia para que esta normalidad vuelva a ser normal. Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
  • 11. Frente a una situación de emergencia es natural que sientas aflicción, ansiedad, desesperación y miedo. Por ello es importante regresar a la calma y el equilibrio, para proteger nuestra salud emocional a través de recursos personales y procurar nuestro bienestar emocional, con ello reducimos el impacto negativo que estas situaciones de emergencia nos provocan. Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
  • 12.  Usar un tono de voz adecuado, diciendo palabras alentadoras, demostrando que hay interés real por escuchar al otro y comprenderlo.  Realizar la respiración diafragmática que consiste en inspirar por la nariz (lentamente) y exhalar por la boca (lentamente), esto nos ayudará a mantener la calma. PAUTASGENERALESPARABRINDARLAINTERVENCION SOCIOEMOCIONAL Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
  • 13. LASESTRATEGIASDECONTENCIÓNYSOPORTESOCIO EMOCIONAL  Respiro mejor y me siento bien  Dirijo y suelto mi cuerpo  Dibujo libre  Redacción libre  Hacemos música  Vamos a cantar  Entro en calor con entusiasmo Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
  • 14. Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
  • 15. Técnicasdelagestióndeansiedadyestrés (relajación,visualización–Imaginaciónguiada) Se basa en imaginar una escena en la que te relajarás y dejarás ir toda sensación de tensión. Paso a paso música de fondo: 1. Encuentra un lugar tranquilo y siéntate derecho y cómodo. 2. Cierra los ojos e imagínate en un lugar tranquilo tan vívidamente como puedas. 3. Siente que estas en ese lugar con todos tus sentidos: vista, tacto, olfato, oído y gusto. 4. Camina por el lugar, sintiendo las sensaciones; los colores, texturas, olores, sonidos… 5. Enfócate en cada sentido: primero lo que ves, luego lo que estas tocando, luego lo que oyes. Por ejemplo: Si estas en el mar, mira el mar y como rompen las olas, si estas en el campo escucha los pájaros, siente el viento y huele las flores… Siente esas sensaciones y deja fluir cualquier preocupación o pensamiento. Con los ojos cerrados y con el ambiente o el lugar donde estas empezamos a relajarnos profundamente: Técnica de Respiración Inhalamos profundamente hasta llenar nuestros pulmones, mantenemos el aire y contamos hasta 4 y exhalamos suavemente contando hasta 8.(repetimos 3 veces). Abrimos los ojos lentamente, expresamos nuestras experiencias Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04
  • 16. Equipo de Convivencia Escolar - UGEL 04