Este documento propone tres acciones para promover una convivencia pacífica basada en las enseñanzas cristianas y el ejemplo de vida de Santa Rosa de Lima: 1) Reconocer los dones y talentos propios y cómo pueden usarse para servir a la comunidad, 2) Aprender sobre las virtudes cristianas a través de la vida de Santa Rosa de Lima y cómo estas construyen una sociedad armoniosa, y 3) Presentar un plan de acción para fomentar las virtudes cristianas y vivir en paz y

1. S I T U A C I Ó N S I G N I F I C A T I V A
De vuelta al cole… retornamos con las energías renovadas, con ánimo, fe y esperanza para continuar aprendiendo en casa. Actualmente
contamos con nuevas autoridades elegidas democráticamente en nuestro país. En ese sentido, es importante mantener un diálogo
crítico y reflexivo tendiendo puentes de unidad para promover una convivencia armónica en igualdad de oportunidades, que nos
permita superar los problemas sociales que hoy nos aquejan; valorando nuestra diversidad cultural y las manifestaciones religiosas y
espirituales; siguiendo las enseñanzas de Jesús y las virtudes cristianas a ejemplo de Santa Rosa de Lima, patrona del Perú.
Todos los seres humanos fuimos dotados por Dios con amor, inteligencia y libertad; estas capacidades nos permiten relacionarnos con
los demás, reconociendo nuestros dones y talentos y poniéndolos al servicio de nuestra comunidad.
Ante ello, ¿qué acciones podemos promover para una convivencia pacífica en hermandad desde la práctica de nuestros dones y
talentos a ejemplo de Santa Rosa de Lima?
Los estudiantes plantean acciones, que fomenten la práctica de los dones, talentos y las virtudes cristianas para una convivencia pacífica
y en hermandad, considerando la vida de Santa Rosa de Lima. (en un tríptico y/o utilizando una plataforma digital Flipsnak, Issu, PPt.
etc.)
“Promovemos una convivencia pacífica en hermandad practicando las virtudes cristianas”
Oración
Gracias Dios porque en medio de esta crisis sanitaria vemos tu poder, tu gracia y tu fidelidad, y como
Padre nuestro nos cuidas y proteges, Dios todopoderoso eres mi luz y mi salvación, mi único amor eres
tú señor…tu eres todo poderoso, eres grande y majestuoso y no hay nadie como tú.
Amén.

2. COMPETENCIA CAPACIDADES
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
DESEMPEÑO
Acoge, las expresiones de fe propias de su identidad cristiana para así promover la práctica de los dones, talentos y
virtudes otorgadas por Dios; considerando la vida de Santa Rosa de Lima.
Propósito: Plantean acciones, que promuevan la práctica de los dones, talentos y las virtudes cristianas para una convivencia pacífica y en hermandad, considerando la vida
de Santa Rosa de Lima.
“Un nuevo comienzo para el Perú, en medio de la crisis política y
sanitaria”

3. Actividad 01: Reconocemos y comprendemos cuáles son los caminos para el encuentro y la
fraternidad en comunidad, reconociendo nuestros dones, talentos y virtudes.
1. Observamos las imágenes respondemos las siguientes preguntas:
¿Qué acciones y actitudes nos ayudan a construir una sociedad pacífica y en hermandad?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Agosto Mes de la festividad de Santa Rosa de Lima. ¿En qué medida su testimonio de vida, nos inspira
a enfrentar estos tiempos de crisis?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Observamos el video https://youtu.be/dIiKefemArU “La tienda de dones” y respondemos:
¿Qué son los dones y talentos de dónde vienen? ¿A través de imágenes representa cuáles
son tus dones y talentos y en qué medida están al servicio de los demás??
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Nuestros dones y talentos: “Al servicio de la comunidad”
Ficha de autoevaluación
Criterios de
evaluación
Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo
hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
Respondí las
preguntas de
manera asertiva.
Participé de
manera activa.

4. Santa Rosa de Lima, modelo de virtudes cristianas para vivir la
fraternidad en comunidad
ACOGEMOS LAS ENSEÑANZAS DE LA IGLESIA
1. SANTA ROSA DE LIMA, PRIMERA SANTA PERUANA. –
Nació en Lima, el 20 de abril de 1586. Su nombre original fue, Isabel Flores de Oliva, sus
padres fueron: Gaspar Flores, nacido en Puerto Rico y María de Oliva, dama Limeña, Fue
bautizada en la Parroquia San Sebastián de Lima por el Padre Antonio Polanco, sus
padrinos fueron: Hernando de Valdez y María Orozco. Era muy dulce y hermosa todos la
llamaban Rosa, desde muy niña siempre sintió una gran devoción y amor a Dios.
Por motivos de trabajo la familia tuvo que mudarse al pueblo de Quives, regresó siendo
ya joven.
En 1597 recibió el sacramento de la confirmación de manos del arzobispo de Lima, Santo
Toribio de Mogrovejo, quien efectuaba una visita pastoral en la Jurisdicción de Quives.
Rosa era una joven muy hermosa, muchos jóvenes la pretendían y le propusieron
matrimonio, pero ella decidió llevar una vida de amor y entrega a Dios.
Su vida religiosa: A Santa Rosa le atraía con singular fuerza el modelo de la dominica
Catalina de Siena, usando por ello el hábito blanco y negro de la tercera orden de Santo Domingo y adoptó el nombre de Santa
Rosa de María en el año 1606.
Deseando una soledad más estrecha, fabrico en el jardín de su casa una ermita, allí se dedicó a la oración y a la penitencia el
resto de su vida. Practicaba la autoflagelación para compartir el dolor de Jesucristo, ayunaba varios días a pan y agua.
Su amor al prójimo: Se dedicó también a atender a los más pobres y enfermos, ella amo mucho a sus hermanos más
necesitados, demostrando obediencia, humildad, caridad, era una joven muy sencilla y solidaria.
Rosa vivió algo más de 31 años; murió el 24 de agosto de 1617. Su cuerpo acompañado por una multitud de personas fue
trasladado a la iglesia de Santo Domingo, donde hasta ahora veneran sus restos.
Pocos días después de su muerte se reunieron numerosos testimonios sobre su vida y virtudes.
En 1668 fue Beatificada por el Papa clemente IX en el convento Dominico de Santa Sabina en Roma. Y posteriormente fue
canonizada (elevada al trono de la santidad) por el Papa Clemente X bajo el título de SANTA ROSA DE LIMA el 12 de abril de
1671. Se le declaró patrona de América, Las Filipinas y Las Indias Occidentales. Además, es Patrona de la Policía Nacional del
Perú. Las Enfermeras y Caritas del Perú. Su fiesta se celebra el 30 de agosto.
Iluminación: Proclamamos la “Palabra de Dios”
Actividad 02: Sabemos escucharnos en familia y comunidad,
a ejemplo de nuestra santa peruana Rosa de Lima.
1. Leen el texto bíblico: Mateo 25, 35 y
2. Responden las preguntas.
3. Lectura sobre “Santa Rosa de lima modelo de virtudes
cristianas, para vivir la fraternidad en comunidad”
4. A partir del análisis y la reflexión de la lectura completan una
historieta, resaltando las virtudes de santa Rosa de Lima.
Mateo 25, 35
"Porque tuve hambre y ustedes
me dieron de comer; tuve sed y
ustedes me dieron de beber. Fui
forastero y ustedes me recibieron
en su casa."
Reflexionamos y respondemos:
1. ¿Qué valores son necesarios, para vivir la
fraternidad en comunidad?
_________________________________________
2. ¿De qué manera estamos llamados a promover
el amor, unión y el perdón con el prójimo?
_________________________________________
_________________________________________

5. La virtud es una disposición habitual y firme para hacer el bien. Un cristiano debe aspirar a vivir con todas las virtudes, que le
ayudarán a recorrer el camino de la vida.
Aprendamos a vivir las virtudes cristianas a ejemplo de nuestra santa peruana. ¿En qué medida y cuáles son las virtudes que nos
ayudan a una convivencia fraterna y pacífica en favor del bien común?
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

6. Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Criterios de evaluación
Lo logré
Estoy en proceso de
lograrlo
¿Qué puedo hacer para
mejorar mis aprendizajes?
Asumí acciones para una convivencia fraterna en el
ejercicio de mis derechos y deberes en favor del
bien común trazándome metas.
Planteo relacionarnos con el prójimo, de acuerdo a los
valores del Evangelio.
Proponemos acciones para vivir, en armonía con la comunidad
Características
Cómo lo vamos a abordar
Se presentan en una ruta con metas establecidas de convivencia
pacífica.
Se orientan a la práctica de cualidades y
talentos para una convivencia fraterna.
Se presentan en relación con las actividades que realizamos
diariamente.
Se presentan mensajes sobre la práctica de valores con
testimonio y coherencia de vida promoviendo el perdón a la luz
del Evangelio.
Motivan a la sensibilidad ante las necesidades del prójimo a la
luz del Evangelio.
Proponen alternativas de solución a problemas y necesidades de
nuestra comunidad.
Ahora, es momento de reflexionar a partir de la siguiente pregunta: ¿Qué acciones puedes proponer para
vivir en armonía en tu comunidad?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Es el momento de presentar nuestra propuesta de acción a desarrollar frente al reto
planteado en la primera actividad. Para ello, propondremos acciones para una
convivencia pacífica en hermandad desde el ejercicio de nuestros derechos y deberes
en favor del bien común. Estas son las características que hay que considerar.
Actividad 03:
1. Los estudiantes elaboran y presentan un plan de acción,
promoviendo las virtudes cristianas, en un tríptico, flyer
y/o utilizando una plataforma digital como padlet, Issu,
jamboard, PPt. etc.
2. Responden a la pregunta: ¿Qué acciones puedes
proponer para vivir en armonía en tu comunidad?

7. Competencia
Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Plantean acciones, que fomenten la práctica de los dones,
talentos y las virtudes cristianas para una convivencia pacífica
y en hermandad, considerando la vida de Santa Rosa de Lima.
EVIDENCIA
Presentan un plan de acción: Proponemos acciones para vivir,
en armonía con la comunidad en un tríptico y/o plataforma
digital.
Niveles
Criterios
INICIO
(C) / 0 - 10
PROCESO
(B) / 11 - 13
LOGRO ESPERADO
14/17
LOGRO DESTACADO
(AD) / 18 - 20
Total /
Nivel de
logro
VER – CONOCER
Reconocen que nuestros
dones y talentos nos ayudan
a construir una sociedad
pacífica y en hermandad.
Identifica los dones y
talentos, pero no logra
comunicar, que estos
contribuyen a favor del bien
común y están al servicio de
la comunidad, en un
cuestionario reflexivo.
Explica que son los dones
y talentos, pero no logra
explicar la importancia
de estos a favor del bien
común y que están al
servicio de la comunidad,
en un cuestionario
reflexivo.
Explica de qué manera los
dones y talentos,
contribuyen a favor del
bien común y están al
servicio de la comunidad,
en un cuestionario
reflexivo.
Explica de qué manera
los dones y talentos,
contribuyen a favor del
bien común y están al
servicio de la comunidad,
en un cuestionario
reflexivo, además lo
relaciona con su ejemplo
de vida.
JUZGAR – COMPRENDER
Acoge las virtudes
cristianas, considerando el
testimonio de vida de Santa
Rosa de Lima.
Escribe los hechos
importantes de la vida de
santa Rosa, pero no logra
identificar las virtudes
cristianas, desde el
testimonio de Santa Rosa de
Lima, tampoco logra explicar
como éstas contribuyen con
la construcción de una
sociedad pacífica y fraterna,
completando una historieta.
Escribe la importancia de
las virtudes cristianas,
desde el testimonio de
Santa Rosa de Lima; pero
logra explicar como éstas
contribuyen en la
construcción de una
sociedad pacífica y
fraterna, completando
una historieta.
Escribe la importancia de
las virtudes cristianas,
desde el testimonio de
Santa Rosa de Lima y
explica como éstas
contribuyen con la
construcción de una
sociedad pacífica y
fraterna, completando
una historieta.
Escribe la importancia de
las virtudes cristianas,
desde el testimonio de
Santa Rosa de Lima y
otros santos de la Iglesia
y explica como éstas
contribuyen con la
construcción de una
sociedad pacífica y
fraterna, completando
una historieta.
ACTUAR – HACER
Promueve acciones que
busquen la práctica de las
virtudes cristianas, para una
convivencia pacífica y
fraterna.
Plantean acciones que
fomenten las virtudes
cristianas, pero no están
relacionados al
fortalecimiento de la paz y la
hermandad en nuestra
sociedad, en un tríptico y/o
plataforma digital.
Plantean acciones que
fomenten las virtudes
cristianas, fortaleciendo
la paz y la hermandad;
pero muestra algunas
incoherencias para ser
aplicadas en nuestra
sociedad, en un tríptico
y/o plataforma digital.
Plantean acciones que
fomenten las virtudes
cristianas, fortaleciendo la
paz y la hermandad en
nuestra sociedad, en un
tríptico y/o utilizando una
plataforma digital.
Plantean acciones que
fomenten las virtudes
cristianas y además los
relacionan con ejemplos
concretos en la familia y
la sociedad,
fortaleciendo la paz y la
hermandad en nuestra
sociedad, en un tríptico
y/o plataforma digital.
Total / puntaje
¡Bien! Ahora es momento de la evaluación de tu producto final. (Álbum) a través de esta
rúbrica que te presentamos.
Cada oportunidad de mejora te permitirá seguir creciendo y ser protagonista de tu
aprendizaje.
¡Bien, queridos estudiantes hemos culminado la Experiencia de
Aprendizaje!! Presentamos acciones para una convivencia pacífica en el
ejercicio de nuestros derechos y deberes en favor del bien común.
Lic. Edith Geovana Huamán Atahuamán
#YoMeQuedoEnCasa