estrategias pedagógicas del modelo cosntructivista

1. DESCRIPCIÓN MODELO
PEDAGÓGICO
ANGIE MARCELA RAMIREZ
ANDREA RIVADENEIRA PINZÓN
JORGE ALBERTO GÓMEZ
JESSENIA PINZÓN MOGOLLÓN

2. REALIZACIÓN DEL PROYECTO
Se realizó en las Instalaciones del
Gimnasio Cultural Liberad ubicado
en la carrera 7ª # 153-34 en la
ciudad de Bogotá.

3. POBLACIÓN
Para la realización de este trabajo se tomó una
muestra de estudiantes de dos grados diferentes.
7° 10°

4. GRADO 7°
Los estudiantes de este grado se encuentran en
las edades de 11 a 14 años.
Mujeres 14
Hombres 24
Total de estudiantes 38

5. En este grado los estudiantes fueron divididos
en parejas para realizar la actividad.

6. GRADO 10°
Los estudiantes de este grado se encuentran en
las edades de 14 a 17 años.
Mujeres 16
Hombres 20
Total de estudiantes 36

7. En este grado los estudiantes realizaron la
actividad en el aula de sistemas ya que se
diseñó la actividad utilizando herramientas
tecnológicas.

8. ESTRATEGIAS
Incentivar en los estudiantes la investigación en
procesos pedagógicos que les permitan
profundizar en su aprendizaje.
Generar espacios que le permitan dar a conocer
las diferentes herramientas que se están
implementando en la parte pedagógica para
construir un conocimiento significativo.

9. ESTRATEGIAS
Compartir experiencias y aprendizaje basado en
problemas: situaciones problemáticas
interesantes en el momento de encontrar la
solución, por medio de la construcción de
hipótesis y preguntas sobre un tema,
compartido y partiendo desde diferentes
puntos de que permita construir y transformar
una realidad, dando como resultado querer
saber y aprender.

10. ESTRATEGIAS
Desarrollar actividades con los estudiantes de
manera grupal sobre lecturas de artículos que
permitan identificar los diferentes conceptos,
metodologías, pensamientos, procesos y
contextos, donde la producción de vocabularios
en un segundo idioma fortalezca la capacidad y
habilidad para la comprensión e interpretación
de teorías, manuales de procesos y
procedimientos, que tanto se suministran en el
sector empresarial y científico.

11. FINAL DE LA PRESENTACIÓN
GRACIAS