Espero les sirva el aporte.

1. Universidad Católica de El Salvador
UNICAES
Materia
Física Médica
Tema
Movimientos Corporales (Práctica de laboratorio)
Docente
Lic. Néstor Josué Ramírez
Integrantes
Corado Méndez, Jeymi Fabiola
Figueroa Hernández, Jacqueline Abigail
Méndez Herrera, Karla Yamileth
Morán Martínez, Jessica Maricela
Valencia Novoa, Vilma Isabel
Sección ¨c¨
Fecha de Entrega
Lunes 31 de Agosto de 2015
Santa Ana, 27 de agosto de 2015.

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Índice
1. Objetivos ………………………………………………………………………. Pág. 3
2. Fundamento Teórico …………………………………………………………. Pág. 4
2.1.Aspectos Fisiológicos ……………………………………………………. Pág.4
2.2.Aspectos físicos ………………………………………………………….. Pág. 4
a. Tiempo de reacción ante un estimulo externo ………………….. Pág. 4
b. Efectos de la aceleración de la gravedad sobre los movimientos
corporales ……………………………………………………………. Pág. 5
3. Materiales y Equipo ………………………………………………………….. Pág. 7
4. Procedimiento ……………..………………..…………………………………. Pág.8
4.1 Tiempo de reacción ante un estimulo ……………………………. Pág. 8
4.2 Tabla 1 …………………………………………………………….… Pág. 8
4.3 Movimiento de rotación
4.4 Tabla 2 …………………………………………………………..… Pág. 8
4.5 Tabla 3 …………………………………………………………….... Pág. 9
5. Cuestionario ………………………………………………………..…………. Pág. 9
6. Observaciones ………………………………………………………………. Pág. 10
7. Bibliografía …………………………………………………………………. Pág. 11

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Objetivos
Estudiar la velocidad máxima con la cual se realizan los movimientos
voluntarios e involuntarios.
Demostrar que la función general de nuestras actividades corporales tiene
su raíz en el sistema nervioso central, dedo por una experiencia sensorial
que da lugar a una reacción inmediata.
Determinar el tiempo que tardan los impulsos nerviosos cuando
experimentan un estimulo externo.
Calcular la rapidez empleada por una persona al realizar una marcha
normal.

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Fundamento Teórico
3.1 Aspectos Fisiológicos
La función principal del sistema nervioso es de procesar toda la información que
recibe de forma que se produzcan las respuestas motoras adecuadas, esto es,
que el sistema nervioso controla las actividades corporales como las
contracciones musculares, cambios viscerales, etc. Recibe millones de datos de
información procedentes de los órganos para determinar una respuesta corporal.
La mayor parte de las actividades del sistema nervioso se inician por una
experiencia sensorial procedente de receptores sensoriales sean estos receptores
visuales, auditivos, táctiles de la superficie de un cuerpo de otros. Esta
experiencia sensorial puede dar lugar a una inmediata reacción o puede
almacenarse en el cerebro durante minutos, semanas o años.
3.2 Aspectos Físicos
a) Tiempo de reacción ante un estimulo externo.
Sabemos qu los impulsos nerviosos tardan, en persona normal aproximadamente
1/5 de segundo para ir del ojo al cerebro y de este a los dedos.
Para determinar el tiempo de reacción ante un estimulo externo, tomamos en
cuenta para el presente experimento las expresiones de caída libre.
La figura 1 muestra la caída de un cuerpo desde una posición A. La distancia que
recorre hasta llegar a la pocisión B está dada por la ecuación:
Cuando el cuerpo es soltado desde el reposo (VA = 0), la ecuación toma la forma:
Luego al despejar t, se obtiene:
√

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Tiempo t compatible con el tiempo de reacción de una persona ante un estimulo
externo, tiempo que tardan los impulsos nerviosos para ir del ojo al cerebro y de
este a los dedos.
Figura 1. Esquema experimental de determinación del tiempo de reacción.
b) Efectos de la aceleración de la gravedad sobre los movimientos corporales
Debido a la aceleración de la gravedad, el movimiento de las extremidades se
asemeja en una primera aproximación, al movimiento de un péndulo, aunque el
movimiento real es más complejo.
Figura 2. Longitud de un paso (para un mismo pie)

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La ecuación que rige el movimiento pendular esta dado por:
√
Siendo T el periodo del péndulo, L la longitud de la cuerda y g la aceleración de la
gravedad.
Para calcular la rapidez de una persona en una marcha normal, podemos
considerar que sus extremidades realizan un movimiento pendular, por lo que, el
tiempo en dar un paso será proporcional al período:
⁄
En consecuencia la rapidez media de paseo de la persona será:
⁄
Luego, reemplazando valores:
√ ⁄
En donde Vm se expresa en cm/s y L en cm
El movimiento general del cuerpo humano durante la locomoción es de traslación,
sin embargo, para obtener este resultado final, los segmentos corporales efectúan
movimientos de rotación alrededor de ejes que pasan por las articulaciones. Hay
que advertir que el movimiento de marcha es más complicado en su mecanismo
por la complejidad de palancas, coordinación de la masa, fuerzas de pie sobre el
muslo, eficiencia de impulso, discontinuidad en la alineación, etc. Por todo esto
debemos mencionar que nuestro procedimiento estará sujeto a importantes
causas de incertezas en los resultados.

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Materiales y
Equipo
1 Regla de 50 cm o 100 cm de plástico o madera de escala milimétrica
Cronometro de 1/100 de precisión Cinta métrica con escala en centímetros

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Procedimiento
4.2 Tiempo de reacción frente a un estímulo
1. Un estudiante sostiene una regla en forma vertical como se muestra en la
Figura 1. Otro estudiante con el pulgar e índice separados, situado en la
región inferior de la regla, tratara de “cogerla” en cuanto vea que es soltada.
2. Anote en la Tabla 1 la distancia que ha recorrido la regla entre los dedos del
alumno hasta que es detenida.
3. Repita estos pasos con otros alumnos del grupo y complete la Tabla 1.
Tabla 1
Caso Alumno Distancia d (cm) Tiempo t (s)
1 Jacqueline Figueroa 19 cm 44 s
2 Vilma Valencia 13 cm 45 s
3 Jeimy Corado 18 cm 85 s
4 Jessica Morán 12 cm 53 s
5 Karla Méndez 14 cm 86 s
4.2 Movimiento de rotación
1. Para cada alumno del grupo, mida la longitud de su extremidad inferior (L),
desde el trocánter mayor hasta el talón y completar la tabla 2.
2. Mida la distancia de un paso (d), para esto el alumno deberá caminar 8 pasos
normales en línea recta (contar los pasos realizados por una sola extremidad, Ver
fig 2 ), luego esta distancia dividirla por 8. Anote su resultado en la Tabla 2.
3. Calcular X, ⁄ y luego la velocidad media. Llene la tabla 2 para cada
alumno.
Alumno L (cm) d (cm) x (cm) ⁄ ⁄
Jacqueline Figueroa 92 54 216 0.29 5.56
Vilma Valencia 90 49.62 198.5 0.27 5.12
Jeimy Corado 86 54.37 217.5 0.31 5.74
Jessica Morán 86 65 260 0.37 6.86
Karla Méndez 96 60.12 240.5 0.31 6.07

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4. Otro modo de calcular la rapidez de paseo es relacionando la distancia d y
el tiempo t para un paso, Complete la Tabla 3.
Alumnos Jacqueline Vilma Jeimy Jessica Karla
d (cm) 432 397 397 435 481
t (cm) 4.72 4.63 4.63 5.82 5.36
⁄ 91.52 85.74 85.74 74.74 89.73
Cuestionario
1. ¿Cuál cree es la razón por la que se toma en cuenta el paso realizado con una
sola extremidad?
Se toma en cuenta solamente el número de pasos realizados por una sola
extremidad por la simplificación del análisis, de esta forma el movimiento se va a
asemejar al de un péndulo. Como sabemos, la oscilación de un péndulo varia
según sea su longitud, su masa y su naturaleza. En otras palabras, un péndulo
cualquiera entre menor sea su longitud menor tiempo de oscilación, y a mayor
longitud mayor tiempo de oscilación, igual como sucede con su masa.
De esta forma, podremos hacer una comparación más exacta entre el paso
generado entre cada persona y su similitud con el comportamiento de un péndulo.
2. ¿Cuáles podrían ser las razones de que la velocidad media de un paso en la
Tabla 2 difiera de los resultados de la Tabla 3?
La razón es que en la tabla 2 se toma como distancia al promedio de varios
pasos, en este caso 8 pasos, mientras que en la tabla 3 se va a tomar únicamente
un paso como referencia y este va a variar, es decir, es menos exacta. Además
intervinieron factores que se despreciaron, por ejemplo el impulso de la persona
por cada paso no es el mismo, siempre varia de menor a mayor.
3. ¿Cómo cree usted que variaría los resultados si el número de pasos realizados
sería de 10, 12 o más? ¿Por qué?
Cuando la cantidad de pasos es mayor, los resultados van a ser más exactos,
además que la incertidumbre se hace cada vez más pequeña, por lo tanto los
valores serán más cercanos. También ayuda a que los factores, que no se
mantuvieron constantes contribuyan o prvoquen, tener un porcentaje mayor de
error.

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4. ¿Por qué cree usted que no sería recomendable, para obtener mejores
resultados, realizar un solo paso?
No es recomendable ya que, muchas de las mediciones que realizamos no
son del todo exactas, por lo cual se requiere obtener varias lecturas de un mismo
evento, de forma que al reunirlas, sumarlas y dividirlas entre el número de
mediciones realizadas, obtengamos el promedio de medición y este sea un valor
más exacto.
Observaciones
Si nos detenemos a hacer un análisis exhaustivo sobre las diferentes variables
que se ponen de manifiesto con el sólo hecho de caminar, podemos darnos
cuenta que esta actividad no es sencilla de de estudiar matemáticamente; si nos
damos cuenta, la forma en la cual empleamos nosotros el movimiento de
traslación humana asemejándole con el movimiento perpendicular, nos facilito su
estudio, en contraposición a utilizar métodos más complicados que vuelven la
observación más tediosa.
Entrando en materia, según los datos obtenidos en la tabla Nº2 y Nº3, nos damos
cuenta que si existe una magna semejanza entre la oscilación de un péndulo y el
movimiento de la extremidad de un cuerpo, puesto que, las alumnos cuya longitud
de perna era menor, recorrieron una menor distancia que las que tenían una
longitud de pierna mayor, así como el tiempo empleado fue en proporciones
desiguales, dado que si existe una amplitud mucho mayor en las extremidades de
una persona, los pasos realizadas por estas serán mucho mayor, en otras
palabras, recorrerán mayor distancia que una extremidad más pequeña.
Además, no podemos dejar de mencionar la facilidad con la cual pudimos detectar
la capacidad de reacción de un individuo, sin recurrir a largas horas de
observaciones. Simplemente con la ayuda de algunos instrumentos de medida y la
fórmula general de aceleración, pudimos hacer una excelente fusión de datos que
nos arrojo un dato aproximado.
Sin embargo, cada uno de los datos que fueron obtenidos no son del tod
fidedignos, ya que no debemos pasar pr alto los conceptos de precisión y
exactitud que juegan un papel de suma importancia dentro de nuestro
experimento, pues no basta con los pocos datos que hemos recolectado, se
tendría que ampliar el rango de mediciones si buscamos obtener un valor más
exacto.

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Bibliografía
David Jou. Física para las ciencias de la vida. Ed. Schaum, p. 67, 68. Colombia
1970.
Resnick R. Holliday F. Fisica. Ed. Alhambra, p. 80, 81. México 1985
Biomechanics and human locomotion:
http://www.tid.es/documentos/boletin/numero17_2.pdf
Movimientos Corporales, Scribd. http://www.scrib.es/movimientos.corporales-pdf