Este documento presenta el informe del plan de reforzamiento para estudiantes en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados en el primer período de evaluación del año escolar 2020-2021 en una escuela primaria. Detalla los aprendizajes esperados y las estrategias de atención implementadas para cada grado y grupo, incluyendo imágenes que evidencian el trabajo realizado. Finalmente, incluye conclusiones y firma del personal docente involucrado.

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL
SUPERVISIÓN GENERAL DE SECTOR 19
SUPERVISIÓN ESCOLAR 022
ESC. PRIM. ________
INFORME DEL PLAN DE REFORZAMIENTO
A LAS NIÑAS Y NIÑOS EN RIESGO DE NO ALCANZAR
LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
PRIMER PERIODO DE EVALUACION 2020 2021

2. PRESENTACIÓN

3. 1º GRADO, GRUPO “A”
APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA DE ATENCIÓN
• IMAGEN DE EVIDENCIA DEL
TRABAJO REALIZADO.

4. 2º GRADO, GRUPO “A”
APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA DE ATENCIÓN
• IMAGEN DE EVIDENCIA DEL
TRABAJO REALIZADO.

5. 3º GRADO, GRUPO “A”
APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA DE ATENCIÓN
• IMAGEN DE EVIDENCIA DEL
TRABAJO REALIZADO.

6. 4º GRADO, GRUPO “A”
APRENDIZAJE ESPERADO
Lengua materna: Emplea verbos en
infinitivo o imperativo al redactar
instrucciones.
Describe el orden secuencial de un
procedimiento.
ESTRATEGIA DE ATENCIÓN
Describir el proceso de elaboración de
una manualidad empleando verbos en
infinitivo e imperativo; respetando el
orden secuencial del procedimiento.
• IMAGEN DE EVIDENCIA DEL
TRABAJO REALIZADO.

7. 5º GRADO, GRUPO “A”
APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA DE ATENCIÓN
• IMAGEN DE EVIDENCIA DEL
TRABAJO REALIZADO.

8. 6º GRADO, GRUPO “A”
APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIA DE ATENCIÓN
• IMAGEN DE EVIDENCIA DEL
TRABAJO REALIZADO.

9. CONCLUSIONES
• MSNDBHDJHSBDBASNBASVD
PERSONAL DOCENTE
DIRECTORA
DOCENTES GRADO, GRUPO