EDUCACIÓN

1. DESARROLLODE LA COMUNICACIÓN
1. INTRODUCCION DEL TEMA
El lenguaje esunaconductaespecíficamente humana,desarrolladoporel hombre alolargo de
la historia.Laadquisiciónsurge atravésdel uso activoencontextosde interacción.El lenguaje
que sirve de modelodebe cumplirdoscondiciones:constarde unaampliagama de frases
gramaticalmente correctasydarse tantoa nivel expresivocomoreceptivo.
El desarrollodel lenguajepuededarse condiferentesritmosde evolución.~Existenperíodos
críticos, enlosque el organismoesmás sensiblealaestimulaciónambiental.El período
sensible esmásflexibleylasconsecuenciasnosonirreversibles. Entre los16 mesesylos8
años se producen,encondicionesnormales,loesencial del desarrollolingüístico.
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVOGENERAL
• Relacionarel desarrollode lacomunicacionconlosnuevosmaterialestecnológicos
que tenemosenlaactualidadparaasí ampliarnuestrainteligenciacognitiva ydemásáreas.
2.2. OBJETIVOESPECIFICO
• Investigarqesel desarrollode lacomunicacion.
• Relacionarlacomunicaciónconnuevastecnologias.
• Diseñarunplanpara relacionareste concepto.
• Observarresultadosobtenidos.
3. CARACTERISTICASPRINCIPALES
La comunicaciónconsta básicamente de cuatroelementosque sonindispensablesparaque se
considere comotal:
• Emisor:Es quiencomunicaunaciertainformaciónaotra u otras personas.
• Mensaje:Es lainformaciónque se transmite,el mediopuedevariar,peroel mensaje
será el mismo.
• Código:El códigoes laparte indispensable paralacomunicación,si el códigonoesel
adecuadono se podrátransmitirel mensaje;asíun hispanohablante nopodrácomunicarse
con un anglohablante si nose conoce el códigode laotra persona.
• Receptor:El receptoresquienrecibe el mensaje.Losmétodosde recepciónpueden
variar,desde el mensaje hablado,visual,oescrito.
Característicasdel desarrollodel lenguajeenlosniños
¿Necesitasconocerlasetapasdel desarrollodel lenguaje infantil?
El desarrollodel lenguajeinfantiltienecomoprincipal característica,que se relaciona
directamente con:

2. • Lo biológico
• Lo familiar– social – cultural
• La estimulacióndel ambiente
• Lo emocional
¿Cuálessonlostrastornosde la comunicación?
Los trastornosde la comunicaciónson;
Trastorno del lenguaje
Trastorno de la voz
Deficienciaauditiva
Característicasde lostrastornosde la comunicaciónenniños
Niñosconproblemasde voz:vozronca. Alrededorde un6% de los niñosenedadescolar
tienenalgúnproblemaconlavoz; elevanlavozmásde lacuenta para hablar,loque afecta a
sus cuerdasvocales.Enocasionesestosniñospuedentenernódulosenlascuerdasvocales.Lo
que no se ha podidodeterminaraúnessi los problemasenlavozson causadospor losnódulos
o son éstosconsecuenciade losproblemasde voz.
Niñoscondificultadparahablar.Alrededorde un5% de los niñosque comienzanlaeducación
primariatiene algunosde lossiguientestrastornosparahablar:
Tartamudez.Aunque se desconoce lasrazonesde latartamudez,se hapodidodeterminarque
estadísticamente esmásfrecuente enniñosque enniñasyse presentaentre los2y los5 años.
Ademáspodríatenerun componente genético.
Hablana travésde la nariz(hipernasalidaddelhabla).
Problemasparaarticularlaspalabras.Con frecuenciaestoestáasociadoaun problemaenel
sistemanerviosocentral.
La tartamudez.Guíasque te ayudarána entenderla.
Tratamientopara lostrastornosde la comunicación
Los tratamientosparael trastornode lacomunicaciónbasadosenlaterapiadel hablapueden
incluir:
• Tratamientopara losproblemasde lavoz
• Tratamientodel lenguajereceptivo
• Tratamientodel lenguajeexpresivo
• Terapiasde articulación
• Tratamientosparaalimentarse ytragar lacomidadel modoadecuado