1. EL TUTOR VIRTUAL
El papel del maestro en la educación virtual va mucho más allá del concepto
enmarcado como modelo o guía; puesto que es aquí donde se debe incorporar
las TIC(Tecnologías de la Información y la Comunicación),en relación con su
labor docente, la cual está arraigada a tomar un papel de agente activo en
la ejecución de la educación virtual, cumpliendo diferentes roles, en una
función pedagógica, tales como: el campo social, de gestión, y de técnica.
De tal manera, se encuentra un profesorado en teleformación permeado por
el contexto social, de gerencia, de habilidad para elaborar y dase a
entender con sus temáticas propuestas.
Una de las ventajas encontradas en este marco tecnológico, esta dada hacia
el maestro y estudiante, en tanto, no se visualiza una figura jerárquica, sino
un guía, quien acompaña y dirige el proceso. Consecuentemente se observan
procesos de cooperación entre estudiantes y a su vez un aprendizaje
conjunto, donde el maestro aun también está evaluando su forma de
impartir o dar a conocer sus conocimientos, porque no solo se piensa en las
respuestas, sino que se observa un proceso dinámico; donde se reflexiona
acerca de las posibles problemáticas presentadas frente al uso de estas
herramientas virtuales, y sus posibles soluciones.
Un tutor virtual tiene que lidiar con la barrera que impone la lejanía del
espacio geográfico, arriesgándose a su puesta en escena de un lugar a otro
donde la red es la que posibilita un espacio de apoyo para la comunicación
virtual. Así que, se encuentra un trabajo colaborativo, en el cual se puede
utilizar diferentes recursos o materiales en pro de la creatividad, y la
ponencia de otros medios de presentación (hipertexto, wikis…) frente a un
tema.
Finalmente el tutor virtual se enfrenta con un ente lejano a nivel de
distancia, pero a su vez mantiene una relación indirecta en la utilización de
la internet de una manera eficaz y pertinente, en la cual desarrolla
competencias en torno a la investigación de contenidos, donde prima el buen
diseño, aquel que debe ser atrayente y claro para los demás, porque como es
sabido el texto se enfrenta al público, y son las palabras y sus imágenes las
que hablan por él y lo representan. Se debe enfatizar en el diseño de
actividades lúdicas que permitan la exploración de otras herramientas y la

2. conexión dentro de una comunicación online , por medio de foros, u otras
actividades que permitan la participación y libre expresión acerca de una
discusión puesta en la red.