La propuesta busca reforzar temas de inglés como lengua extranjera para estudiantes de noveno grado utilizando herramientas digitales. Los objetivos son diferenciar el pasado simple del pasado continuo, mejorar la fonética a través de ejercicios de escucha y videos, y usar herramientas en línea para disfrutar y enriquecer el aprendizaje del inglés. El tema central son las diferencias entre el pasado simple y continuo. La propuesta durará tres semanas y espera que los estudiantes se apropi

1. PROPUESTA PEDAGÓGICA<br /> JUSTIFICACIÓN<br />La siguiente propuesta va encaminada a reforzar temáticas de la lengua inglesa, para un grupo de estudiantes quienes actualmente se encuentran cursando noveno grado en la Escuela normal de nuestra señora de la paz. En tanto, se desea fomentar un aprendizaje autónomo y participativo por medio de diferentes dinámicas que permitan el uso de la internet como medio de apoyo para hacer posible una comunicación orientada a la aplicación de debates, y otras actividades encaminadas al buen uso de una lengua extranjera.<br />Así mismo, trabajar el ingles como lengua extranjera, entendida como aquella que no se en un ambiente inmediato y local, pues las condiciones sociales cotidianas no requieren su uso permanente para la comunicación. Ésta se puede aprender con ayuda de la escuela o herramientas virtuales que proporcionan actualmente el uso de las Tic´s , las cuales actúan como herramientas que amplían , apoyan y complementan el conocimiento que están adquiriendo los estudiantes en tal materia. <br />OBJETIVO GENERAL<br />Reforzar temas vistos, aplicándolos con ejercicios mediante el uso de web.<br />OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />Diferenciar el pasado simple del pasado continuo.<br />Mejorar la fonética por medio de ejercicios de escucha y videos.<br />Hacer uso de las herramientas online de ingles para disfrutar y enriquecer el aprendizaje de la lengua inglesa.<br />TEMA CENTRAL<br />Diferencias entre el pasado simple y el pasado continuo<br />Subtemas<br />Descripción de eventos pasados.<br />Used to.<br />Lectura y comprensión de textos en los dos tiempos.<br />POBLACIÓN<br />Estudiantes entre 14 Y 16 años de la Escuela normal superior nuestra señora de la paz, actualmente cursando noveno grado, quienes serán los participantes en el wiki.<br />TIEMPO<br />Tres semanas con la participación activa en el wiki.<br />RESULTADOS ESPERADOS<br />Apropiación por parte de los estudiantes en las diferentes dinámicas propuestas.<br />Aplicación del aprendizaje autónomo y colectivo en el blog<br />Comprensión de los textos y los ejercicios de escucha, mejorando el nivel de dominio de la lengua<br />Permitirme mantener una comunicación interactiva, donde todos seamos un equipo de trabajo, de la manera más participativa. Realizar un feedback de las actividades a desarrollar.<br />JOHANA PAOLA CORTES.<br />