PROTOCOLOS

1. DEPARTAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ESCUELA ARTURO PRAT CHACON
PUERTO MONTT
AÑO ESCOLAR 2016
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2. Protocolo de Actuación frente a diversas situaciones de Violencia
Escolar
Situaciones que abordará el
presente Protocolo de
Actuación:
- Agresiones entre estudiantes
- Agresiones de adultos hacia estudiantes
- Agresiones de estudiantes a adultos.
- Agresiones dentro y fuera del establecimiento
que afecten a estudiantes de la comunidad
educativa.
- Agresiones a través de medios tecnológicos,
ejercidas o que afecten a estudiantes del
establecimiento.
Responsables de la activación
del Protocolo de Actuación.
1. Director (a)
2. Inspector General
3. Encargado (a) de Convivencia Escolar
3. Jefe de U.T.P.
4. Profesor
5. Asistentes de la Educación.
Su función será recopilar la información acerca de la
situación, identificando a los involucrados y aplicar el
protocolo de actuación.
Medidas de contención, apoyo
y reparación a la víctima.
- Se brindará apoyo y protección a la víctima de
violencia escolar de parte del profesor y/o personal
del establecimiento, mediante una conversación
donde se le explicarán los pasos a seguir.
- Inspectoría General, Dirección, Jefe U.T.P. o
Profesor citará al alumno agredido o acosado a una
entrevista individual en un clima de confianza, respeto
y confidencialidad.
Medidas y sanciones
pedagógicas (deben estar
descritas en el Reglamento
Interno).
Respecto al o los agresores.
- Comunicación del Profesor Jefe con el o los
alumnos involucrados. Si se identifican otros
estudiantes que hayan presenciado los hechos
y no han intervenido adecuadamente
(espectadores en situación de acoso escolar) el
tema debe ser abordado con ellos por su
Profesor Jefe.
- Consejo de Profesores del curso al que
pertenezcan los alumnos involucrados o con la
totalidad de los docentes, si la gravedad o
extensión de la situación lo amerita. Este
Consejo de Profesores tendrá como propósito:
- a) Informar la situación y definir
estrategias de trabajo formativo y pedagógico
de promoción de la convivencia escolar en las
diferentes asignaturas.
- b) Definir estrategias de información y/o
comunicación con el resto de los compañeros.
c) Determinar fechas de evaluación de
seguimiento de la situación.
- Aplicación del Reglamento de Convivencia
Escolar en cuanto a las sanciones que
correspondan.
- Derivación Psicosocial
- Denuncia ante los Tribunales, si los hechos
ocurridos son de gravedad. Los hechos que
deben ser denunciados son aquellos que están
tipificados como falta o delito por la ley. En el
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3. ámbito escolar constituyen delitos las
agresiones con resultado de lesiones, las
amenazas, el maltrato infantil provocado por
un adulto, las agresiones sexuales y otros y la
denuncia debe hacerse ante el Ministerio
Público, Policía de Investigaciones o
Carabineros.
- La familia es encargada preferente de velar por
la protección de sus hijos, sólo cuando la
familia no es capaz de garantizar esta
protección, el establecimiento educacional
debe considerar la presentación de una
denuncia o un requerimiento de protección.
Respecto al resto de los compañeros/as.
- Se orientará a los alumnos respecto a una sana
convivencia escolar, en forma individual,
colectiva, a través de Profesor Jefe, Psicóloga,
Padres, Inspectoría General, Dirección
Cómo se abordará la
comunicación con las familias.
Familia del o los agresores.
- Citación a Padres y/o Apoderados mediante llamada
telefónica, formulario de citación del establecimiento o
libreta de comunicaciones.
- En reunión con los Padres y Apoderados se
informará de la situación ocurrida, explicando los
hechos y los pasos a seguir, cuando sea prudente
hacerlo.
Familia del agredido/a.
- Citación a Padres y/o Apoderados mediante llamada
telefónica o libreta de comunicaciones.
- Se informará de la situación ocurrida y los pasos a
seguir.
Vías de información y
comunicación al conjunto de
la Comunidad Educativa.
- En clases de Orientación o Consejo de Curso.
- En la formación matinal.
- En reunión de Padres y Apoderados.
- El objetivo de esta reunión será:
a) explicar la situación en términos generales,
sin individualizar a los involucrados ni entregar
detalles a fin de evitar distorsiones en la
información o situaciones de secretismo que
generen desconfianza entre las familias
respecto a la labor protectora del
establecimiento. b) Comunicar y explicar
las medidas y acciones que se estén
implementando y/o se implementarán en la
comunidad educativa a razón del hecho.
- c) Solicitar colaboración y apoyo de parte de
los Padres y Apoderados en la labor formativa
del establecimiento en torno a la necesidad de
fortalecer la buena convivencia y prevenir la
violencia escolar.
Instancias de derivación y
consulta
(catastro de redes de apoyo
local).
- Hospital de Puerto Montt
- Consultorio “Carmela Carvajal”
- Dupla psicosocial SEP.
- Unidad Psicosocial de Dirección de Educación
Municipal.
- Departamento Provincial Educación Llanquihue.
En caso de traslado a centro
asistencial.
Centro asistencial: Hospital de Puerto Montt.
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4. Quién realiza el traslado.
- Ambulancia
- Personal de la escuela
- Padres y Apoderados (movilización propia o
taxi)
Quién permanece con el estudiante mientras llega el
Padre o apoderado.
-Personal de la escuela
- secretaría
Con qué recursos.
- Recursos disponibles del Centro de Padres ,
Apoderados y escuela.
Presentación de antecedentes
a la Superintendencia de
Educación Escolar (definición
de criterios para determinar
qué casos serán informados).
En los casos donde se presente una agresión con
resultados de lesiones de gravedad o mediana
gravedad (definido por médico tratante) y se
compruebe que hubo intencionalidad de provocar
daño, se remitirán los antecedentes a la
Superintendencia de Educación con copia a la
Dirección de Educación Municipal.
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5. Protocolo de Actuación frente a accidentes escolares
Situaciones que
abordará el
presente
Protocolo de
Actuación:
-Accidentes que se produzcan dentro del recinto escolar.
-Accidentes que se produzcan fuera del recinto escolar mientras se
encuentran en actividades autorizadas.
-Accidentes de trayecto a la escuela o al hogar.
Responsables de
la activación del
Protocolo de
Actuación.
1. Director.
2. Inspector General.
3. Jefe de U.T.P.
4. Profesor
5. Asistentes de la Educación.
Su función será recopilar la información acerca de la situación, y
aplicar el protocolo de actuación.
Medidas - Atención al alumno.
El profesor o el asistente de la educación atiende y traslada al
alumno a la secretaría. De lo contrario lo atenderá en el mismo
lugar.
- Aviso a la familia vía telefónica
- Registro en cuaderno de llamadas
- Completar declaración individual de accidente escolar
- Traslado del alumno:
Traslado al hospital de Puerto Montt en ambulancia, si es de
gravedad.
Traslado en vehículo al Hospital de Puerto Montt, si es de mediana
gravedad, acompañado de personal de la escuela.
Si el accidente no reviste mayor gravedad se informará al
apoderado por teléfono para que lo retire y evalúe la posibilidad de
llevarlo al Hospital.
La Declaración individual de accidente escolar deberá ser
completada exclusivamente por la persona encargada de enfermería
y en su ausencia por persona autorizada por dirección.
Recursos para el
transporte.
Con qué recursos.
- Recursos disponibles del Centro de Padres y Apoderados.
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6. PROTOCOLO ANTE LA SOSPECHA O DENUNCIA DE ABUSO
SEXUAL CONTRA UN MENOR DE EDAD
Se entenderá por Delito Sexual contra menores de edad, básicamente aquellos
constituidos por “Una conducta de contacto, abuso, transgresión y/o agresión sexual
hacia el menor, caracterizada por la falta o vicio en el consentimiento. Esta conducta
constituye una forma de violencia sexual en donde está presente, como elemento
esencial ,el uso de la fuerza o el poder dirigido hacia fines sexuales, que la víctima no
ha consentido o no está en condiciones de consentir”.
Se entenderá por violencia no solo el uso de fuerza física sino que también todo
tipo de coerción, ejercicio de presión, abuso de autoridad o confianza, engaño y en
general, cualquier conducta que esté encaminada a determinar o doblegar la libre
voluntad de la víctima.
I. Cualquier adulto del establecimiento educacional que tome conocimiento
o que sospeche de un delito, aún cuando no cuente con todos los
antecedentes que le parezcan suficientes o necesarios, deberá poner en
conocimiento del hecho, en el menor tiempo posible, a la Fiscalía o al
Director, o en su ausencia, a cualquier integrante del equipo Directivo
del Establecimiento Educacional. El adulto que reciba el relato, deberá
registrarlo por escrito, mencionando citas textuales significativas.
II. El Director o en su ausencia, cualquier integrante del equipo Directivo
realizará la denuncia del hecho (art. 175 CPP) ante la Fiscalía antes de
transcurridas 24 horas desde que toma conocimiento de la situación que
podría estar afectando al menor de edad, de lo contrario, se expone a las
penas establecidas en el Código Penal. Existiendo la obligación de
denunciar, el denunciante se encuentra amparado ante acciones
judiciales que se puedan derivar de su ejercicio.
III. El Director o algún representante del equipo directivo junto al equipo
psicosocial y Profesor Jefe pondrán en conocimiento a los Padres o
Apoderados de la situación denunciada, salvo que se sospeche que éste
podría tener participación en los hechos.
IV. En caso de existir objetos (ropa u otros) vinculados a la posible comisión
de un delito, evitar manipular y guardarlos en una bolsa cerrada.
V. En caso que se estime que el niño/a se encuentra en situación de riesgo,
la persona que esté en conocimiento del caso junto al respaldo por
oficio del Director/a, deberá informar inmediatamente a la Fiscalía, de
forma que se adopten las medidas de protección hacia el menor.
VI. El funcionario que reciba el relato de parte del menor que podría estar
siendo víctima de un delito, deberá:
• Escucharlo y contenerlo en un contexto resguardado y protegido.
• Escucharlo sin cuestionar ni confrontar su versión.
• Evitar emitir juicios sobre las personas o la situación que le afecta.
• Evitar atribuirle alguna responsabilidad en lo sucedido.
• Manejar de forma restringida la información, evitando con ellos la
estigmatización y victimización secundaria.
• De manera de transparentar las acciones realizadas, se informará al
Centro de padres sobre las medidas adoptadas, resguardando la
identidad de los niños involucrados.
VII. Que no hacer ante este tipo de casos:
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7. • Una investigación sobre lo sucedido, que pretenda recabar
antecedentes objetivos o acrediten el hecho, cuestión que
corresponde de forma exclusiva al fiscal.
• Un enfrentamiento (o careo) con el posible agresor, otros adultos y
otros niños posiblemente afectados.
• Poner en entredicho la credibilidad de lo develado, intentando
confirmar o descartar la información aportada por el niño/a.
• Presionar al niño/a para que conteste preguntas o aclare la
información.
VIII. Seguimiento y apoyo del equipo Psicosocial.
IX. Como medida preventiva mientras dure la investigación, se alejará de las
actividades lectivas normales al posible niño agredido y agresor. En caso
de que el agresor sea alumno del Establecimiento, se tomarán las
mismas medidas antes descritas
X. En caso de amenaza o represalias a funcionarios a causa de la
realización de la denuncia, el afectado podrá llevar a cabo la constancia
pertinente en Fiscalía, Carabineros o Policía de Investigaciones.
XI. En caso de que el supuesto agresor sea un funcionario del
establecimiento, se comunicará al sostenedor para que tome las medidas
correspondientes al caso.
XII. Una vez que el caso sea resuelto por la justicia y se determina que el
funcionario es inocente, se llevará a cabo una contrademanda y la
escuela publicará en los medios de comunicación la resolución y se
solicitará la reincorporación del funcionario.
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8. PROTOCOLO ANTE ACOSO ESCOLAR O BULLYING.
Se entenderá por acoso escolar toda acción u omisión constitutiva de agresión u
hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por
estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante,
valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión del estudiante
afectado, que provoque en este último, maltrato, humillación o fundado temor de
verse expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier
otro medio, tomando en cuenta su edad y condición (Ley de Violencia Escolar Art. 16
b).
I. El funcionario que detecte o reciba un relato de acoso escolar y/o bullying,
deberá comunicar inmediatamente la situación al equipo directivo.
II. El encargado de convivencia escolar deberá realizar la investigación del caso,
obteniendo los antecedentes necesarios.
III. El encargado de Convivencia Escolar deberá convocar al Consejo Escolar y
Cuerpo Docente para exponer el caso y consultar o pedir orientaciones
consensuadas sobre las medidas a tomar en cada situación. En caso de que
se considere necesario, se solicitará al psicólogo del establecimiento para
analizar y valorar la intervención necesaria.
IV. El Director/a en conjunto con el profesor Jefe, Encargado de Convivencia
Escolar y/o el Psicólogo, con la debida cautela y mediante entrevista, pondrá
el caso en conocimiento de las familias de los alumnos implicados,
aportando información sobre la situación y sobre las medidas que se estén
adoptando, ello deberá quedar registrado por escrito en ficha de entrevista,
con firma del apoderado y así mismo en la hoja de vida del estudiante.
V. En caso de ser necesario, el Profesor Jefe realizará derivación por escrito de los
alumnos involucrados a Psicólogo del establecimiento, para ser atendidos y
derivados a redes de apoyo.
VI. Entre las sanciones disciplinarias se encuentran:
1. Diálogo personal y/o grupal, pedagógico y correctivo que deberá
llevar a cabo el profesor o el funcionario que presencie la situación de
acoso escolar.
2. El Director, Inspector General o Profesor Jefe registrará la situación
en la hoja de vida de quien ejerce el acoso escolar.
3. Amonestación verbal de Inspectoría General y Profesor Jefe,
comunicando al alumno que se encuentra transgrediendo las normas
y reglas que contempla el Reglamento Interno e informando que el
establecimiento no acepta ni ampara situaciones de agresiones.
4. Si es reiterada la conducta y es debidamente comprobada,
suspensión de1 a 3 días para reflexionar acerca de lo sucedido.
5. El alumno deberá realizar un trabajo expositivo en su grupo curso,
abordando el tema desde el ámbito de la prevención.
6. En caso de que el alumno tenga conductas inadecuadas con sus
compañeros durante los recreos, el Inspector General previo aviso a
los Padres o Apoderados, podrá suspender el recreo del alumno,
debiendo éste permanecer en reflexión, realizando la actividad que el
Inspector General le asigne y que no dañe su integridad. El
estudiante, permanecerá bajo la supervisión de un asistente de la
educación que sea asignado por el Inspector General, podrá ser
definida su permanencia en biblioteca o sala de reuniones, durante
una semana, sin vulnerar su derecho a alimentación.
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9. 7. Se podrán solicitar acciones reparatorias, que no atenten contra la
integridad del alumno, tales como: Disculpas, reconocimiento del
error, compromiso de cambio de curso, reposición de elementos
dañados.
8. Se realizará la denuncia a Carabineros o Policía de Investigaciones,
en caso de existir amenazas de agresión física o de muerte, que sean
expresadas por diversos medios. (Ejemplo: amenazas directas a
través de Redes sociales, llamados telefónicos, u otros).
9. En caso de reiterar la conducta se aplicará la Condicionalidad de la
matrícula del alumno.
10. En caso de que el alumno continúe ejerciendo acoso escolar,Dirección
y/o Consejo de Profesores solicitará su reubicación de
establecimiento educacional, de manera de no vulnerar su derecho a
la educación, a través del Departamento de Educación Municipal.
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10. PROTOCOLO ANTE EL CONSUMO Y PORTE DE SUSTANCIAS
NOCIVAS LÍCITAS E ILÍCITAS.
Se entenderá por consumo o porte de sustancias nocivas lícitas e ilícitas las
siguientes acciones:
- Del porte, consumo, distribución o venta de cigarrillos y/o alcohol.
- Del porte, consumo, distribución, venta o tráfico de drogas.
I.- Entrevista al alumno por parte del Profesor Jefe e Inspector General. La entrevista
se llevará a cabo en caso de:
- Sospecha de tráfico o micro tráfico resguardando el principio de inocencia.
- Delito flagrante de tráfico o micro tráfico.
- Consumo
II.- El Director en conjunto con el Profesor Jefe, Encargado de Convivencia Escolar y/o
equipo psicosocial, con la debida cautela y mediante entrevista, pondrá el caso en
conocimiento de las familias de los alumnos implicados, aportando información sobre la
situación y sobre las medidas que se estén adoptando.
III.- El equipo psicosocial solicitará y otorgará información a SENDA comunal.
IV.- En caso de ser necesario se realizará intervención Psicosocial, y posterior
derivación a redes de apoyo, según sea la gravedad del caso.
a) Del porte, consumo, distribución o venta de cigarrillos y/o alcohol.
b) Consumo, distribución o venta de cigarrillos o alcohol dentro del Establecimiento
como en el entorno, salidas a terreno o fuera del colegio, vistiendo uniforme
oficial de la Escuela e ingreso al establecimiento en estado de ebriedad.
Entre las sanciones disciplinarias se encuentran:
1.Amonestación verbal de Inspectoría General y Profesor Jefe.
2.Registro en hoja de Hoja de vida del alumno/a.
3.Suspensión de clases para reflexionar acerca de lo sucedido.
4.Realizar trabajo de investigación y posteriormente exponer a su grupo
curso las consecuencias del consumo temprano de cigarrillos y alcohol.
5.Carta de compromiso de alumno y padres y/o adulto responsable.
6.En caso de reiterar la conducta se aplicará la Condicionalidad de la
matrícula y suspensión por 3 días de clases.
c) Del porte, consumo, distribución, venta o tráfico de drogas.
Consumo, distribución o venta de drogas dentro del Establecimiento, en el
entorno, en salidas a terreno o fuera de la Escuela, vistiendo uniforme oficial de
éste.
Entre las sanciones disciplinarias se encuentran:
En caso de sospecha fundada de posible tráfico o micro tráfico:
1. Un representante del equipo directivo, Profesor o Psicólogo del
establecimiento pondrá en antecedentes a la Fiscalía.
En caso de hecho flagrante se tomarán las siguientes medidas:
2. Un representante del equipo directivo, Profesor o Psicólogo del
establecimiento, comunicará a Carabineros o Policía de Investigaciones y
realizará la denuncia.
3. Amonestación verbal de Director o Inspectoría General y Profesor Jefe.
4. Amonestación escrita en hoja de vida.
5. Carta de compromiso del alumno y Padres o Apoderados.
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11. 6. Suspensión de clases, para reflexionar acerca de lo sucedido.
7. Realizar trabajo de investigación y exposición a su grupo curso de las
consecuencias del consumo temprano de drogas ilícitas.
8. En caso de reiterar la conducta se aplicará la Condicionalidad de la
matrícula y suspensión por 3 días de clases.
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12. PROTOCOLO DEL PORTE DE EXPLOSIVOS, BALAS, ARMAS
CORTOPUNZANTES O ARMAS DE FUEGO.
Se entenderá por portar cualquier tipo de arma dentro del Establecimiento, o en
su calidad de alumno, usando uniforme oficial, tales como: pistolas, cuchillos, cadenas,
punzón, sable, escopeta, espada, cortaplumas, armas hechizas u otros tipos de armas.
I.- El funcionario que sorprenda a un estudiante portante o utilizando un objeto como
los mencionados, deberá informar inmediatamente a Inspectoría General o
Subdirección del establecimiento, quienes pondrán en conocimiento a la Dirección y
Equipo de Convivencia Escolar
II.- El Director en conjunto con el profesor Jefe, Encargado de Convivencia Escolar y/o
equipo psicosocial, con la debida cautela y mediante una entrevista, pondrá el caso en
conocimiento de las familias de los alumnos implicados, aportando información sobre la
situación y sobre las medidas que se estén adoptando.
III.- En caso de ser necesario se realizará intervención Psicosocial, y posterior
derivación según la gravedad del caso.
IV.- Entre las sanciones disciplinarias se encuentran:
1. Amonestación verbal de Inspectoría General y Profesor Jefe.
2. Registro en hoja de vida.
3. Entrega de antecedentes a Carabineros o Policía de Investigaciones.
4. Carta de compromiso de alumno, padres y/o adulto responsable.
5. Suspensión de 3 días de clases, para reflexionar acerca de lo sucedido.
6. En caso de reiterar la conducta se aplicará la Condicionalidad de la
matrícula.
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13. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE PRÁCTICAS DESHONESTAS.
Se entenderá por prácticas deshonestas:
- Robo o hurto de bienes de los miembros de la comunidad escolar.
- De la deshonestidad intelectual: Como copiar en pruebas o trabajos
académicos, Plagios de trabajos, uso de torpedos y complicidad en hecho.
- Hurtar o dañar libros de clases; hacer adulteraciones o falsificar notas,
certificados, documentos legales y/o firmas oficiales de la Escuela.
-
I.- Entrevista al alumno por parte del Profesor Jefe e Inspector General.
II.- El Director en conjunto con el profesor Jefe, Encargado de Convivencia Escolar y/o
equipo psicosocial, con la debida cautela y mediante entrevista, pondrá el caso en
conocimiento de las familias de los alumnos implicados, aportando información sobre la
situación y sobre las medidas que se estén adoptando.
III.- En caso de ser necesario se realizará intervención Psicosocial, y posterior
derivación a según la gravedad del caso.
a) Robo o hurto de bienes de los miembros de la comunidad escolar.
Entre las sanciones disciplinarias se encuentran:
1. Amonestación verbal de Inspectoría General y Profesor Jefe.
2. Registro en hoja de vida.
3. Reposición de lo sustraído.
4. Suspensión de 3 días de clases.
5. En caso de reiterarse: suspensión por 3 días más, para reflexionar
acerca de lo sucedido.
6. Carta de compromiso de alumno y padres y/o adulto responsable
b) De la deshonestidad intelectual:
1. Amonestación verbal de Inspectoría General y Profesor Jefe.
2. Registro en hoja de vida.
3. Carta de compromiso del alumno.
4. Cumplir con una nueva evaluación de reemplazo con un 80% de
exigencia.
5. Suspensión de 3 días de clases, para reflexionar acerca de lo sucedido.
6. En caso de reiteración se aplican días de suspensión nuevamente.
c) Hurto, daño o adulteración de documentos oficiales:
1. Amonestación verbal de Inspectoría General y Profesor Jefe.
2. Registro en hoja de vida.
3. Carta de compromiso del alumno.
4. Suspensión de 3 días de clases, para reflexionar acerca de lo sucedido.
5. En caso de reiterarse se aplicará 3 días de suspensión nuevamente.
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14. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN ANTE PRÁCTICAS DE CALUMNIAS,
DIFAMACIÓN, DENIGRACIÓN, INJURIA, A COMPAÑEROS O
FUNCIONARIOS DEL ESTABLECIMIENTO.
Se entenderá de estas prácticas lo siguiente:
- Calumnias: Es calumnia la imputación de un delito determinado, pero falso y
que pueda actualmente perseguirse de oficio.
- Injuria: Es injuria toda expresión proferida o acción ejecutada en deshonra,
descrédito o menosprecio de otra persona.
- Difamar: Desacreditar a alguien, de palabra o por escrito, publicando algo
contra su buena opinión y fama.
- Denigrar: Ofender la opinión o fama de alguien.
I.- Entrevista y orientación al alumno, por parte del funcionario que
presencie el hecho junto al Inspector General o Encargado de Convivencia
Escolar.
II.- El Director en conjunto con el profesor Jefe, Encargado de Convivencia
Escolar y/o equipo psicosocial, con la debida cautela y mediante entrevista,
pondrá el caso en conocimiento de las familias de los alumnos implicados,
aportando información sobre la situación y sobre las medidas que se estén
adoptando.
III. Si es en forma oral y/o escrito, el consejo escolar investigará, mediará
y determinará las sanciones.
III.- Entre las sanciones disciplinarias se encuentran:
1. Amonestación verbal de Inspectoría General y funcionario que presencie
el hecho.
2. Registro escrito en hoja de vida.
3. Disculpas públicas por parte del alumno.
4. Aplicación de medidas estipuladas en reglamento de convivencia escolar
5. En caso de reiterar la conducta carta de compromiso y 01 día de
suspensión.
6. En caso de que la conducta del alumno sea reiterativa, y afecte la
convivencia escolar, el consejo de profesores solicitará la reubicación de
establecimiento educacional, de manera de no vulnerar su derecho a la
educación, ellos a través del Departamento de Educación Municipal.
IV.- En caso de una supuesta agresión de un funcionario a un alumno, el
apoderado deberá realizar el reclamo por escrito y entregarlo al Director u
otro directivo quien investigará los hechos y procederá a informar al
apoderado de las medidas a tomar.
V.- En caso de que la persona que realiza esta conducta sea un apoderado,
se le solicitará pedir disculpas públicas, de lo contrario, el funcionario
agredido podrá realizar la respectiva denuncia en caso de injurias o
calumnias.
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15. PROTOCOLO ANTE DISCRIMINACIÓN ARBITRARIA.
Se entenderá por discriminación arbitraria toda distinción, exclusión o restricción que
carezca de justificación razonable, efectuada en la Comunidad Educativa.
Se estima que una discriminación es arbitraria cuando se funda en motivos tales
como la raza o etnia, la nacionalidad, la situación socioeconómica, el idioma, la
ideología u opinión política, la religión o creencia, la sindicación o participación en
organizaciones gremiales o la falta de ellas, el sexo, la orientación sexual, la identidad
de género, el estado civil, la edad, la filiación, la apariencia personal y la enfermedad o
discapacidad.
I. El funcionario que detecte o reciba un relato efectivo de Discriminación
Arbitraria, deberá comunicar inmediatamente la situación al equipo
directivo.
II. El encargado de Convivencia Escolar deberá convocar al Equipo Docente para
exponer el caso y consultar o pedir orientaciones consensuadas sobre las
medidas a tomar en cada situación.
III. Será el Director que,en presencia de algunos de los siguientes actores como
profesor Jefe, Encargado de Convivencia Escolar y/o el Psicólogo, deberá
mediante entrevista, poner en conocimiento de las familias de los alumnos
implicados, aportando información sobre la situación y sobre las medidas
que se estén adoptando.
IV. Si un funcionario es acusado de ejercer discriminación hacia un estudiante,
apoderados u otro miembro de la comunidad educativa, el encargado de
convivencia escolar o persona que reciba la denuncia informará a algún
miembro del equipo directivo quienes abordarán la situación e informarán a
la persona afectada las medidas adoptadas para evitar que se reitere la
situación. Si la situación persiste el director (a) o subdirector (a) informarán
al Departamento de Educación Municipal (DAEM).
V. Entre las sanciones disciplinarias se encuentran:
1. Diálogo personal y/o grupal, pedagógico y correctivo que deberá
llevar a cabo el profesor jefe frente a situaciones de discriminación
arbitraria.
2. El profesor jefe registrará la situación en la hoja de vida de quien
ejerce la discriminación.
3. Amonestación verbal de Inspectoría General y Profesor Jefe, donde
se informará que el establecimiento no acepta ni ampara situaciones
de discriminación Arbitraria.
4. Suspensión de 1 a 3 días para reflexionar acerca de lo sucedido.
5. El alumno deberá realizar un trabajo expositivo en su grupo curso,
abordando el tema y orientándolo al motivo que originó la
discriminación arbitraria.
6. Si la falta es reiterada: Condicionalidad de la matrícula.
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16. PROTOCOLO ANTE LOS INCUMPLIMIENTOS A LAS NORMAS Y
PRINCIPIOS DEL ESTABLECIMIENTO.
Se entenderá por incumplimiento a las normas:
- Desobedecer a las normas generales y deberes contenidos en el Manual de
Convivencia.
- Propagación oral y escrita de ideas contrarias al Proyecto Educativo de la Escuela.
- Conducta irrespetuosa e irreverente durante la jornada escolar.
- Mala conducta y que ésta comprometa la imagen de la Escuela.
- Agresión verbal, escrita y/o gestual grave o reiterada.
- Agresión física a algún miembro de la Comunidad Educativa.
- Falta de respeto en actos públicos como: Mofarse, silbar, interrumpir, comer y/o
molestar a compañeros u otros.
I. Entrevista al alumno por parte del Profesor Jefe e Inspector General.
II. El Inspector General junto al Profesor Jefe, mediante entrevista pondrá el caso
en conocimiento de la familia del alumno implicado, aportando información
sobre la situación y sobre las medidas que se estén adoptando.
III.El profesor Jefe deberá tener un diálogo personal y/o grupal, pedagógico y
correctivo, de manera de orientar al alumno con respecto a su conducta.
IV. Entre las sanciones disciplinarias se encuentran:
1. Amonestación verbal de Inspectoría General y Profesor Jefe.
2. Registro en hoja de vida.
3. Suspensión de clases de uno o dos días para reflexionar acerca de lo
sucedido.
4. Carta de compromiso del alumno.
5. En caso de reiterarse ,3 días de suspensión.
6. En caso de que las sanciones antes aplicadas no sean efectivas se
condicionará la matrícula.
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17. PROTOCOLO DE ESTUDIANTES EMBARAZADAS, PADRES Y
MADRES.
El presente documento establece las líneas de acción y responsabilidades frente a una
situación de embarazo, maternidad o paternidad, que pueda presentar alguna (o) de
nuestros estudiantes al interior de nuestro establecimiento.
Asimismo, al contar con criterios claros y orientaciones del procedimiento bien definidas, se
pueden establecer las responsabilidades de cada uno de los actores que intervienen el
establecimiento educacional:
• El establecimiento educacional
• La (el) estudiante
• Los Padres, Madres y/o Apoderados.
Desde lo anteriormente expuesto, es fundamental precisar que el presente documento se
fundamenta en el derecho a la educación, propendiendo evitar la deserción del sistema
educacional de nuestras (os) estudiantes. Por consiguiente, los derechos y deberes de las
(los) estudiantes en situación de Embarazo, Maternidad y Paternidad, están reglamentados y
protegidos por:
• Ley General de Educación N° 20.370 Art. 11. “El embarazo y la maternidad no
constituirán impedimento para ingresar y permanecer en los establecimientos de
educación de cualquier nivel”
• Decreto N° 79 que regula el estatuto de estudiantes en situación de Embarazo o
Maternidad del año 2004.
Respecto del Establecimiento educacional:
• El establecimiento educacional deberá contar con un encargado (a), quien supervise,
oriente, realice seguimiento y mantenga un control de los casos de estudiantes en
situación de Embarazo, Maternidad o Paternidad.
DEBERES DE LA ESCUELA:
- Trato respetuoso de todos y todas las personas que trabajan en el establecimiento
educacional.
- Supervisar las inasistencia de las (los) estudiantes, permisos y horarios de ingreso y
de salida, diferenciando las etapas de embarazo, maternidad o paternidad. (Ficha de
registro y archivo de certificaciones)
- Otorgamiento de las facilidades académicas necesarias. Apoyo pedagógico especial.
(establecimiento claro del sistema de evaluaciones). Reprogramación de
evaluaciones por inasistencias justificadas. Garantía de aprendizajes y objetivos
mínimos. Entrega de materiales de estudio y guías de aprendizaje. Plazos para la
entrega del calendario de evaluación alternativo.
- El establecimiento educacional, debe permitir a la estudiante embarazada adaptar su
uniforme a su condición, pudiendo utilizar otro tipo de atuendo oscuro, que no sea
necesariamente el uniforme del establecimiento.
- Horarios de salida para amamantamiento y controles de salud.
- Prevenir deserciones escolares.
- Facilidades en la exigencia de asistencia. Las (os) estudiantes podrán ser promovidas
con una asistencia menor al 85% siempre y cuando sus ausencias sean justificadas
por los médicos tratantes. (teniendo su carnet de control de salud, además de que
tengan las notas adecuadas según lo establecido en el reglamento de
evaluación).1
1
Los plazos de evaluaciones y compromisos académicos de la estudiante, deben ser flexibles y estar dispuestos a favorecer y resguardar
el derecho a la educación; principalmente evitando la deserción escolar.
17

18. Respecto de las (los) Estudiantes:
Periodo de Embarazo:
• En su calidad de adolescente embarazada, la alumna debe tener claro que será
tratada con los mismos deberes y derechos que sus pares en relación a las exigencias
académicas y conductuales.
• La estudiante podrá adaptar su uniforme escolar a su condición de embarazo.
• Debe asistir a todos sus controles del embarazo, parto y post parto.
• Justificar todas y cada una de sus inasistencias a clases por problemas de salud, con
certificado medico y mantener informado/a al profesor/ra y/o encargado del
establecimiento. (controles de niño sano con el carne de control de salud o
certificado del médico tratante y/o matrona)
• Debe asistir a clases de educación física, debiendo ser evaluada y eximida en caso de
que sea necesario.
• La estudiante, debe informar a su establecimiento educacional con certificado del
médico tratante y/o matrona, si esta en condiciones de salud para realizar su práctica
profesional, si corresponde.
• Podrá no asistir durante los últimos meses de embarazo y post parto, dependiendo
exclusivamente de las indicaciones del médico tratante.
• Podrá asistir al baño cuantas veces sea necesario en su periodo de embrazo.
• Podrá participar en organizaciones estudiantiles y en todo tipo de eventos, sobre
todo en la licenciatura y/o graduación y en actividades extraprogramáticas, que no
pongan en riesgo su estado de embarazo.
Periodo de Maternidad o Paternidad:
• La estudiante tendrá derecho, cuando el niño o niña nazca, a amamantarlo.
- Para esto puede salir del establecimiento en los recreos, o en los horarios que ella
estime conveniente.
- El amamantamiento corresponderá como máximo, a una hora de su jornada
diaria de clase, sin considerar el tiempo de traslado. Este horario deberá ser
comunicado formalmente a la dirección del establecimiento durante la primera
semana de ingreso posterior al parto.
• Si la estudiante ya es madre, podrá ser eximida de Educación Física hasta que
finalice un periodo de seis meses después del parto (puerperio). Asimismo, en casos
calificados por el/la médico tratante, la estudiante podrá eximirse del sector de
aprendizaje.
• Cuando el hijo/a menor de un año, presente alguna enfermedad que necesite de su
cuidado específico, según conste en un certificado emitido por el médico tratante, el
establecimiento dará, tanto a la madre como al padre adolescente, las facilidades
pertinentes.
Respecto de los Padres, Madres y Apoderados:
• El apoderado/a deberá informar al establecimiento la condición de embarazo,
maternidad o paternidad del estudiante. El director/a o profesor/a responsable
informará sobre los derechos y obligaciones, tanto del/la estudiante, como de la
familia y del establecimiento.
• Cada vez que el/la estudiante se ausente, el apoderado deberá concurrir al
establecimiento a entregar el certificado médico. Además deberá solicitar entrevista
con el encargado del establecimiento, para la entrega de materiales de estudio y
calendario de evaluaciones. El apoderado deberá mantener su vínculo con el
establecimiento cumpliendo con su rol de apoderado/a.
• El apoderado/a deberá firmar un compromiso de acompañamiento al adolescente,
que señale su consentimiento para que el/la alumno/a asista a los controles,
exámenes médicos y otras instancias que demanden atención de salud, cuidado del
18

19. embarazo y del hijo/a nacido, que implique la ausencia parcial o total del/la
estudiante durante la jornada de clase
• El apoderado/a deberá notificar al establecimiento de situaciones como cambio de
domicilio o si el hijo/a en condición de embarazo, maternidad o paternidad quedará
bajo la tutela o responsabilidad de otra persona. (teléfonos de contacto, etc)
19

20. ANEXO 1
Municipalidad de Puerto Montt - Dirección de Educación Municipal
Departamento Psicosocial
Plan de Educación en Sexualidad y Afectividad.
Ficha de Control y Seguimiento de Estudiantes Embarazadas, Madres y
Padres.
1. Individualización de la (el) Estudiante.
NOMBRE _____________________________________________________________________
CURSO ___________________ EDAD _________________
DIRECCIÓN __________________________________________________________________
TELÉFONO ______________________________
ADULTO RESPONSABLE _______________________________________________________
(Padre, Madre y/o Apoderado)
Teléfono de contácto ____________________________
EN CASO DE EMERGENCIA LLAMAR A __________________________________________
Teléfono de contácto ____________________________
ESTADO DE LA ESTUDIANTE
EMBARAZO ____ MADRE ____ FUTURO PAPA ____ PADRE _____
Completar donde corresponda
Meses de gestación: Edad del hijo (a):
Fecha posible de parto: N° de Hijos:
CESFAM o Consultorio:
______________________________________
Nombre de Matrona o Medico tratante:
______________________________________
¿Quién cuida al niño (a)?
________________________________________
¿Cuenta con el apoyo del Padre del bebé?
Si ___ No ___
Apoyo Afectivo ____ Apoyo Económico ____
Nombre Padre __________________________
Edad _____ Actividad ____________________
Otra información:
________________________________________
________________________________________
¿Solicitará Sala Cuna?
Si ___ No ___
¿Necesita ayuda para la obtención de cupo?
Si ___ No ___
Si asiste a Jardín
Nombre Jardín _______________________
Teléfono ____________________________
¿Quién cuidará al bebé? ¿Utiliza Método anticonceptivo?
Si ___ No ___
¿Cuál? _______________________________
¿Quién entregará recursos económicos para el
cuidado del bebé?
Persona de apoyo dentro del Liceo o Escuela.
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21. Otros antecedentes u Observaciones (historial de la (el) estudiante, estado de salud,
complicación en embarazo, apoyo familiar etc.)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Persona responsable de la información
Nombre:
Cargo:
______________________________________
Firma y Timbre
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