Este documento presenta una guía de trabajo sobre fósiles en Chile. Explica que en el sitio de Pilauco en Osorno se encontraron fósiles que permitieron inferir que hace miles de años el área era un pantano. Los restos animales quedaron atrapados y preservados en los sedimentos del pantano. También incluye actividades para identificar el origen de los fósiles, relacionar su presencia con condiciones ambientales pasadas, y analizar evidencia de la evolución a través de datación radiométrica de fósiles.

1. Guía de trabajo 1_Fósiles en Chile
1 año medio
Objetivos
Inferir características de seres vivos de acuerdo a evidencias fósiles de especies extintas.
Localizar zonas de observación y tipos de fósiles considerando fenómenos geológicos ocurridos en
chile.
Actividad 1
Instrucciones
A continuación, analiza el texto que trata acerca de un estudio que intento deducir las características
particulares de un área hace miles de años y que hoy contiene yacimientos fósiles. Luego, responde
las preguntas que se proponen:
El cambio de las condiciones ambientales puede favorecer la fosilización
En el sitio Pilauco (localidad de Osorno, Región de Los Lagos, Chile), la reconstrucción de
la sedimentología y las interpretaciones realizadas a partir de los restos encontrados en 1986,
asociados a las características del relieve actual, permitieron interpretar que el lugar correspondería
en el pasado a un área pantanosa. Esta zona habría sido generada por un antiguo río que, durante
el fin de la edad glacial, y debido al alza del nivel del mar (hace unos 14 000 a 12 000 años), originó
curvas muy cerradas, las cuales finalmente se convirtieron en humedales en los que la baja velocidad
de sus aguas permitió la formación de pantanos.
En los pantanos, los restos animales eran cubiertos por capas sucesivas de sedimentos, y
atrapados en los diferentes estratos, fueron conservados en el tiempo.
Extracto modificado de: http://www.gonfoterio.cl/php/escuela.php?cont=176ysec=7
1).- Describe las condiciones ambientales que permitieron la formación de fósiles en Pilauco hace
miles de años.
2).- lograste inferir, antes de leer el texto, los procesos geológicos que favorecen la fosilización?,.
cual fue la ayuda que te otorgo el texto para ello?
Desarrollo

2. Guía de trabajo 2: Fósiles y otras evidencias de la evolución orgánica
Objetivos
Identificar el origen de los fósiles en estructuras y rastros de actividades propias de seres vivos o
extintos.
Relacionar la presencia de los fósiles en ciertos estratos del suelo con condiciones ambientales
pasadas y las comparan con las actuales.
Actividad 1. Análisis de texto
Instrucciones
Lea comprensivamente el siguiente texto. Luego responda las preguntas que se proponen

3. Preguntas propuestas:
A.- Defina qué es un fósil
B.- ¿Qué aportes realizó el topógrafo William Smith sobre la ubicación de los fósiles?
C.- ¿Cómo definirías el concepto de extinción?
D.- ¿Cuál fue la conclusión de los científico(a)s sobre estas evidencias?
Actividad 2
Instrucciones
Ingresa haciendo clic al siguiente museo virtual ( haz clic aquí
http://museosvivos.educ.ar/index9c2b.html?p=160.) donde se muestra el análisis de evidencia
paleontológica de la evolución. Luego respondan las siguientes preguntas:
A.- ¿Cuántos tipos diferentes de evidencias, descritas en el museo, han sido recolectadas y analizadas
por los paleontólogos? Dan ejemplos de cada una de ellas.
B.- ¿Dónde fueron halladas?
C.- ¿Qué información han entregado sobre la evolución de las especies?

4. Actividad 3.
Instrucciones
Analice la siguiente investigación científica sobre la datación de la edad de los fósiles. Luego,
responda las preguntas planteadas.
Guía de preguntas
A.- Explique qué es la media de un elemento radiactivo
B.- ¿En qué consiste la datación radiométrica? explica
C.- ¿Cómo crees que esta técnica contribuyó a la comprensión del hecho de la evolución biológica’
fundamenta